1、精品文檔小高教師述職報(bào)告一、在教育教學(xué)中1 、課前認(rèn)真鉆研教材，編寫教案，備好學(xué)生。根據(jù)所 接-班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況制定好每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上 好每一堂課，根據(jù)學(xué)生的不同情況選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以 提高學(xué)生的素質(zhì)為目的。教學(xué)中，以學(xué)生的“學(xué)”為主 教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提由問(wèn)題。以 教師的“教”為輔，循循善誘，參與學(xué)生共同探討問(wèn)題，解 決問(wèn)題，做學(xué)生學(xué)習(xí)上的引路人。授課中，運(yùn)用豐富精彩的 課堂語(yǔ)言，力求每堂課都豐富多彩，不枯燥乏味。平時(shí)注意 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生養(yǎng)成自 主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。課后認(rèn)真批改作業(yè)、測(cè)驗(yàn)，及時(shí)掌握學(xué)生的 學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行糾正，耐

2、心進(jìn)行輔導(dǎo)。2 、作為班主任時(shí)，制定班級(jí)紀(jì)律，不斷完善班級(jí)制度， 培養(yǎng)班干部，讓他們成長(zhǎng)為老師的小助手、好幫手。平時(shí)和 學(xué)生打成一片，玩在一起，做他們的知心朋友，關(guān)心他們的 生活。經(jīng)常進(jìn)行家訪，與學(xué)生家長(zhǎng)隨時(shí)保持聯(lián)系。善于發(fā)現(xiàn) 學(xué)生的閃光點(diǎn)并適時(shí)加以引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。利用班隊(duì) 課和思品課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培 1養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，使他們懂得尊老愛(ài) 幼，遵紀(jì)守法。經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，任現(xiàn)職來(lái)所教班級(jí)的 成績(jī)合格率、優(yōu)良率、提高率、鞏固率等在同類學(xué)校同學(xué)科的比較中都居中上水平。3 、任現(xiàn)職以來(lái)，曾擔(dān)任幾年少先隊(duì)總輔導(dǎo)員和遠(yuǎn)教管-理-員三職。在擔(dān)任少先隊(duì)總輔導(dǎo)員期間，不斷完善

3、少先大 隊(duì)部工作制度和組織機(jī)構(gòu)，積極開展少先隊(duì)活動(dòng)。學(xué)期初制 定好計(jì)劃，期末認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況開展活動(dòng)， 培養(yǎng)大、中隊(duì)干部。堅(jiān)持每周的升降旗儀式，利用國(guó)旗下講 話對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。設(shè)立了紅領(lǐng)巾、衛(wèi)生、文明監(jiān)督等 小組。成立了腰豉隊(duì)、隊(duì)豉隊(duì)，平時(shí)經(jīng)常訓(xùn)練，豐富了學(xué)生 們的課外生活。每年注意發(fā)展新隊(duì)員。通過(guò)幾年的努力，我 校少先隊(duì)工作形成了制度化、規(guī)模化，比以前有了很大的提 高。在擔(dān)任遠(yuǎn)教管-理-員期間，建立健全遠(yuǎn)教制度，讓遠(yuǎn)教 成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、了解外面世界的捷徑，也為老師更新知 識(shí)、提高能力提供了便利。二、更新教育理念，提升理論水平。任現(xiàn)職來(lái)，為了提高自身對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的認(rèn)

4、 識(shí)，吸取優(yōu)秀科學(xué)教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提升自身素養(yǎng)，不斷提高自己的教育理論與教學(xué)水平。1 、積極參加學(xué)校安排的各類培訓(xùn)。如： 2002年8月到 上海參加了 “國(guó)家級(jí)貧困地區(qū)希望工程教育培訓(xùn)”，為期一 周；2015年5月到貴陽(yáng)教師培訓(xùn)基地參加“信息技術(shù)”的培 訓(xùn)，為期一周；2011年10月到12月在貴州師范學(xué)院參加了“國(guó)培計(jì)劃（2011） ”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為期三個(gè)月；2012年5月到7月貴定師范學(xué)院參加了 “信息技術(shù)” 2班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為期 2個(gè)月。通過(guò)這些培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀和今后發(fā)展的方向有了重新的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì) 把教學(xué)實(shí)踐與理論緊密聯(lián)系，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中總 結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升理

5、論，也更加自信自己能夠在新課程改革風(fēng)浪 中能做由自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。2 、經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間參加“小繼教”的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)， 苦練基本功，還利用業(yè)余時(shí)間參加了大專的自學(xué)考試，并取 得了畢業(yè)證書。在學(xué)校積極參加教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)其他老 師的優(yōu)點(diǎn)，克服自身的不足，努力提升自己的教育教學(xué)水平。三、個(gè)人榮譽(yù)1 、2001年5月24日被三都縣教育局評(píng)為“優(yōu)秀班主 任”。2 、2015年11月19日被三都縣教育局評(píng)為“優(yōu)秀少先 隊(duì)輔導(dǎo)員”。3、2015年6月1日在第十二屆小學(xué)“希望杯” 全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽中教學(xué)成績(jī)突生，被評(píng)為“數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔 導(dǎo)員”。昨天已經(jīng)過(guò)去，未來(lái)在于耕耘，在十幾年的教學(xué)生涯中，我深深地懂得孩子是

6、祖國(guó)明天的希望，努力把孩子培養(yǎng) 成德、智、體全面發(fā)展的人，無(wú)論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國(guó)家 和民族的未來(lái)，都具有奠基性的意義。在以后的教育教學(xué)工 作中，我堅(jiān)信只要繼續(xù)努力，收獲一定會(huì)更豐！2015-07-10小高教師述職報(bào)告篇2各位評(píng)審組領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！光陰荏苒，時(shí)光飛逝。我踏上工作崗位已有十年。這十 年，小小的三尺講臺(tái)讓我感受到的是教師責(zé)任的重大，要想 做好工作，做好一名教師，首先要有高漲的工作熱情、高度 的責(zé)任心；時(shí)代的日新月異，讓我深刻體會(huì)到自身素質(zhì)提高 的迫切，只有身正、學(xué)高的教師才能教育由合格、優(yōu)秀的學(xué) 生。下面我分別從四個(gè)方面來(lái)匯報(bào)我的工作和心得：一、思想品德、職業(yè)道德方面我擁護(hù)黨

7、的領(lǐng)導(dǎo)，政治上與黨保持高度一致。努力學(xué)習(xí) 法律法規(guī)，教育理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷增強(qiáng)法律意識(shí)，依法 執(zhí)教，不斷提高理論水平和綜合素質(zhì)。在工作中遵守學(xué)校規(guī) 章制度，教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極進(jìn)取，為人師表。以學(xué)校 工作為重，從不計(jì)較個(gè)人得失，尊重他人，甘于奉獻(xiàn)，認(rèn)真 履行了一個(gè)教師教書育人的職責(zé)。在一學(xué)年、一學(xué)年兩次年 度考核中被評(píng)為優(yōu)秀。二、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績(jī)1 、語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作閱讀了以上小學(xué)教師申報(bào)小高職稱述職報(bào)告本站編輯還為您推薦更多相關(guān)文章：述職報(bào)告欄目我擔(dān)任了語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作。來(lái)，我積極投入新課改實(shí) 踐，根據(jù)當(dāng)前教學(xué)目標(biāo)和教材內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況， 認(rèn)真鉆研教材、教參和課標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n

8、，備教材、備教法、 備學(xué)生。力求上好每一節(jié)課，在教學(xué)實(shí)踐中，摸索體會(huì)新的 教學(xué)方法和形式，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的教學(xué)態(tài)度和體系。 在課堂上我追求以豐富多彩的語(yǔ)文課堂活動(dòng)、靈活多樣的授 課方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生探究、合作和自主學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué) 生的綜合能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，努力在教學(xué)中求創(chuàng)新， 在活動(dòng)中促發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得愉快。平時(shí)虛心向 前輩、老師們學(xué)習(xí)，多聽老師們的課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。止匕外，我 力求適量、科學(xué)地布置作業(yè)，及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，并做好 課后輔導(dǎo)工作。歷年來(lái)，我班的教學(xué)成績(jī)名列前茅。共計(jì)獲 得期末考核同年級(jí)同學(xué)科前三名10余次。最近5年來(lái)成績(jī)尤為突生o在完成教學(xué)工作之余，我積極參

9、加業(yè)務(wù)能力競(jìng)賽， 上示范課3次，青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽 3次，計(jì)獲得青優(yōu)課競(jìng) 賽三等獎(jiǎng)2次，優(yōu)秀獎(jiǎng)1次。2 、班主任工作我連續(xù)十年擔(dān)任班主任。在班主任工作中，我能始終保 持一顆“愛(ài)心”，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，及時(shí)處理繁瑣的， 融于日常生活中的班主任工作，任勞任怨。我通過(guò)推行班級(jí) 民-主，培育得力有效的班干部隊(duì)伍，改革班級(jí)管理體制實(shí) 現(xiàn)班級(jí)精細(xì)化管理這三點(diǎn)來(lái)努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)良班風(fēng)的形成，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，與學(xué)生建立“師生+朋友”的關(guān)系，堅(jiān) 持以生為本，盡力以豐富的班級(jí)活動(dòng)著力培養(yǎng)、提升學(xué)生的 心理素質(zhì)、理想情操和道德品質(zhì)，注重學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí) 方法的培養(yǎng)。這些年來(lái)，我所帶班級(jí)有一定凝聚力，學(xué)習(xí)成 績(jī)能

10、保持穩(wěn)步提高，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)較好，獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體一 次，校級(jí)優(yōu)秀班級(jí)三次，并兩次在學(xué)校班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流 會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)交流培訓(xùn)發(fā)言。在文藝活動(dòng)、體育競(jìng)賽等方面也 表現(xiàn)不俗，學(xué)生獲區(qū)級(jí)各等獎(jiǎng)勵(lì)十余次，我指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū) 級(jí)讀書征文活動(dòng)被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師 1次。3 、教學(xué)科研和繼續(xù)教育在平時(shí)的工作中，我注重教育教學(xué)理論研究，積極參加 學(xué)校組織的教科研課題研究，參與承擔(dān)了校級(jí)課題小學(xué)低 年級(jí)語(yǔ)文愉快教學(xué)研究和農(nóng)村兒童自我表現(xiàn)能力的發(fā)展 與培養(yǎng)的研究，區(qū)級(jí)課題校園文化建設(shè)研究和九義 學(xué)校心理健康咨詢的操作模式研究，現(xiàn)正參與市級(jí)課題農(nóng) 村九義學(xué)校學(xué)科校本教研文化建設(shè)研究的研究。我注重理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)研究，閱讀了不少素質(zhì)教育和 新課程改革的書籍，撰寫讀書心得，努力使自己的教育教學(xué) 理念得到更新，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，多篇教育教學(xué) 論文獲獎(jiǎng)。幾年來(lái)統(tǒng)計(jì)獲校級(jí)論文獎(jiǎng)5次，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1次，市級(jí)二等獎(jiǎng)1次。來(lái)，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。參加普通話 培訓(xùn)測(cè)試達(dá)二級(jí)甲等；參加了教育基本功培訓(xùn)，新課改教師 上崗培訓(xùn)，教師信息技術(shù)初級(jí)培訓(xùn)，班主任培訓(xùn)，均考核合 格；參加西華師范大學(xué)漢語(yǔ)本科函授學(xué)習(xí)，即將畢業(yè)。回顧這幾年的工作，如果說(shuō)我取得些進(jìn)步和成績(jī)，那也 是在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在老師們的幫助支持下取得 的。我還存在許多不足，如：眼界還不夠開闊；對(duì)新問(wèn)題、 新事件敏感度不夠高；事