1、主題教研活動主持詞結束語導讀： 本文 主題教研活動主持詞結束語， 僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。【篇一】各位領導、各位老師：大家上午好!歡迎參加我們大社學校小學語文教研組校本教研活動。今年暑假，在進修學校組織的骨干教師培訓活動中，省教科所趙杏梅所長的再談校本教研的專題講座。趙所長在講座中提出：聚焦課堂教學，強化課前常態研究;重視課堂觀察，搞好課后研究。為落實趙所長的講話精神，我們今天的校本教研活動分三環節。第一個環節：課前研討。首先請楊帆老師把二年級第27 課清澈的湖水一課的教學設計同大家交流。然后，大家就這一課的教學設計展開研討，幫助她修改、完善。下面，有請楊帆老師。（楊帆說課）

2、主持人：老師們，對楊帆老師關于清澈的湖水一課的設計，你們有什么看法，請大家暢所欲言。（與會教師發表意見）主持人：剛才，大家各抒己見，針對這一課的設計談了很多。通過討論， 我們對這篇課文理解得更深入，教學設計也更趨科學、合理。第二個環節：公開課和課堂觀察。第二節課由楊帆老師根據修改后的教學設計上公開課，在楊帆老師上課的時候，我們要認真做課堂觀察。我們重點從以下六個方面來觀察：教態語言、課堂提問、課堂調控、學習環境、過程評價、教學目標。聽課過程中，每位老師可重點選擇一兩個方面側重觀察，這樣更有利于課后研討的深入、具體。第三個環節：課后研討。主持人：下面，我們進行第三個環節課后研討。首先請楊帆老師做

3、課后反思。（楊老師的課后反思）主持人：剛才我們聽了楊老師的課后反思，很實在。下面請各位老師根據我們的聽課分工，有所側重地暢所欲言。（聽課教師發言）主持人： 課標 中要求“使學生具有適應實際需要的識字能力，閱讀能力，學會運用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學作品。”楊老師在這節課中有很多地方都體現出來這一點。中國有句古話“讀書百遍，其義自現”。朗讀是多種感官參與，以聲釋義的活動。楊老師擅長運用電化教學手段，抓住語文教育教學特點，運用以讀代講的方法，讓學學生動腦、動口、動手，充分調動學生的積極性。充分發揮自身優勢，設計了優美的情景等。但還有一些問題，我們還要再研究。我相信只要我們刻苦努力，一定會找到

4、解決辦法，獲最后成功。同時希望楊帆老師將各位老師的建議能在實踐中消化，形成自己的，對課堂教學有幫助的有效的東西。下面請各位老師寫出本次教研活動的反思。謝謝各位領導和老師。【篇二】尊敬的各位領導，數學組的全體老師們大家晚上好!今天， 我們懷揣著對數學教學的殷殷期待，相約在秋天這個收獲的季節， 相約在我們熟悉的公開課室里，一同踏上數學教研活動之旅，共同探討數學課堂教學這一永恒話題。本次教研活動主要是對上周教研組長的觀摩課進行評課。首先感謝吳老師，上周四第二節為我們展示了一節精彩的數學觀摩課用字母表示數。以前，也有聽過吳老師很多課，他展示給我們的每一節課，都讓我們回味無窮，留下深刻的印象，我感動于吳

5、老師對于課堂教學的勇于嘗試，積極探究。下面就請吳老師談談這節課的設想與教后感。吳老師將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述。品味了吳老師的課，大家肯定會有很多感觸，希望大家能暢所欲言，毫不保留的把組內老師們聽課后對課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。金秋十月，是一個果實累累的時節;潮陽實驗，是一個人杰地靈的地方。智慧在碰撞中會更美麗! 本次評課活動，我們按照 從六年組至一年組的順序進行評課，請大家暢所欲言。首先有請六年級組的代表的老師評課。謝謝各位老師真誠而精彩的交流，思如風發，言如泉涌，大家的 交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側面對本節課進行 了分析評價，這對于促

6、進我們的專業成長，解決教學中發現的問題具 有重要的價值。課堂教學是一門有遺憾的藝術，正因為永遠有遺憾， 我們才會不斷進取，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術，在交 流中，升華教育思想，在實踐中，促進專業成長。再次感謝吳老師為 我們奉獻了 一節精彩的數學課。下面有請王主任對本次活動進行總結。謝謝王主任的精采總結，我們數學組在王主任的專業引領下， 會使朦朧的更清晰，讓無緒的更有緒，讓實踐的更堅定。下面有請李校為本次教研活動做指示。謝謝李校對我們數學組教研工作的指導，讓我們獲得更多的啟示, 這將促使我們進一步反思，保持頭腦的清醒，在李校的關心和支持下， 在王主任和吳組長的帶領下，我們數學組將會一直快樂而幸福的行走 在數學教學的路上。仙境不在遠處，佛法只在心頭。教學似登山，不 在一朝夕，愿君常磨礪，拾級層層遞。讓我們在困惑中不斷反思，在 反思中大膽摸索。此次活動雖然接近尾聲，然而我們為數學教學實踐的腳步永不停 駐。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能欣賞更加美麗的教育風 景