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文檔簡介

1、精選優質文檔-傾情為你奉上教師職業發展規劃今天,教師作為一種專業化的職業,在專業發展中已經形成了自己的特殊條件、地位和應當具有的素質。在不斷改革的教育形勢下,作為教師的我們不能再固步自封,應該不斷加強學習,努力提高自身的素質,不斷的挖掘潛能,做一名好的人民教師,做一名人民滿意、國家放心的教師。為此,特制訂我的職業發展規劃:一、總體目標:教書育人,為人師表。不斷的提高自身的文化素養與學科專業知識;不斷的充實自己的教育理論知識與技能;培植自己的職業道德素養。爭取在35年的時間,成為縣級骨干教師;57年成為市級骨干教師;713成為區級骨干教師。二、具體目標:(1)身正為師、學高為范。做一名崇高師德的

2、踐行者。反思自己所從事的職業,教師的職業對象是人,是正在成長的青少年,不是沒有生命的物。教師的職業內容是傳授知識,是育人,是“傳道、授業、解惑”,教師的職業手段是教師自身的知識魅力和人格魅力。教師要有較高的職業道德,要敬業愛生。(2)轉變教育觀念,學習和掌握先進的教學方法,不斷探討和研究如何管理學生,和學生建立良好的和諧的師生關系。學習先進教師的教育教學觀念和先進的事跡,真誠對待自己所從事的職業,把教育教學真正作為事業,踏踏實實奉獻教育,誠心誠意關愛每一個學生,用“愛”塔起教育的基石。用自己的學識魅力和人格魅力,贏得學生的信任,點燃學生的興趣,促進學生的健康、快樂成長。(3)探索適合自己的課堂

3、教學模式。用新的理念指導自己的課堂教學,讓我課堂動起來,成為學生施展才華的主陣地。通過課堂教學實踐,形成自己的教學風格,探索自己的課堂教學模式,大膽創新,總結經驗,不斷求索。通過自己的教學藝術,吸引學生的追求,讓我的課堂成為沒有一個不學習的孩子,沒有一個無收獲的孩子。(3)切實提高自身業務素質。發揚主動學習、善于學習、科學探索的進取精神,在今后的教育教學過程中不斷加強學習,提高自身素質,把學習作為第一需要,樹立現代教育思想和現代教學理念,積極投身于基礎教育課程改革,構建起符合教育規律的教育教學模式。工作中不斷學習,學習專家的經驗,讀經典之作,充實自己的水平。教育教學過程中,不斷反思,不斷總結,

4、積累知識,強化素質。自我發展,還要與學生一塊成長,是謂教學相長,這樣才能成為學生的老師。(4)學以致用,充分發揮帶頭輻射作用,把所學的新理念、新知識、新技術和新方法自覺運用于教育教學實踐,切實提高教育教學能力。信息化的社會對教師提出更高的要求,現代教育不是簡單地傳授知識,重要的是要培養學生的能力。科技快速發展要求教師有高深的專業知識。科技快速發展要求教師有高深的專業知識,信息技術給教育帶來變革,教師要適應,要運用信息技術改善教育,真正發揮骨干、帶頭和輻射作用。(5)加強教科研活動,積極參與相關課題的研究,主動撰寫課堂教學經驗論文,成為新時期研究型教師。 總之,在今后的工作中,嚴于律己,為人師表

5、。將教育理論知識運用于實踐當中,努力提高自己的教育科學研究和教學組織和能力;全身心地投入到教學工作中去,做一個問心無愧地教師;做一名忠于人民、甘于無私奉獻、熱愛學生、熱愛教育事業的好教師。教師個人發展規劃 長旺中心小學 丁基洪 新世紀要做創新型教師,應當不斷吸收新課改的基本理念,在課堂教學中創新的使用教材,發現新的切實可行的教學方法,并且能夠發揚自己的優點,吸取別人的長處,更好地促進自身的發展。而教師發展是教師人生價值實現的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業道德,掌握教育規律,拓展學科知識,強化專業技能和提高教育教學水平的過程。 本人在長旺中心小學小學執教已有2

6、年,在此期間我能認真貫徹國家教育方針,熱愛教育事業,敬業愛崗,注重教書育人,積極參與各項素質教育實踐。道德高尚,嚴于律己,有良好的團隊合作精神,尊重學生人格,關愛學生,師生關系良好。能較好的完成規定的工作量,同時能做好班主任工作。但是我在很多方面還需要加強和鍛煉。例如:我在教科研方面還做得不夠,平時做得多,但積累的還不夠,所以對今后我有一些個人的發展計劃。 總目標: 1、教師職業作為一種以人育人的職業,對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史

7、責任感的優秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。 2、努力學習比較系統的專業知識、教育科學知識,不斷提高自己的師德修養,豐富自身的人文底蘊。 3、積極投入教育科研,探索規律,提高自身的教育教學水平,每年有科研課題的研究和實施,并取得一定的成果。 教育方面: 1 與時俱進,嚴格的規范和要求班級學生的行為規范,落實學校的常規要求,培養知書達理的新一代青少年。 2 量化目標:逐漸明確帶班風格,形成班級特色,爭取在兩年內把班級學生培養成德材兼備的優秀學生, 爭創三好班集體。 教學方面: 1 深化課改,充分培養和激發學生學習興趣,重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思-實踐,解決教改新問題,提高教學質量,做一個有思想的新形勢下的教師。 2更新教育觀念,不斷學習與反思,勤動筆,勤動腦。不光認真鉆研本學科知識,同時不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。每年要留有痕跡,寫一些教學筆記和心得。 3量化目標:加強學生應用所學知識解決問題能力的培養。爭取在本學期考試

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