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文檔簡介

1、快樂的音樂娃一課時【教學目標】1. 能用音樂的方式與教師和學生交流，樂于參加律動，體驗音樂課帶來的快樂。2. 學生基本隨著老師的琴聲自然地唱歌，能夠和大家整齊的演唱，腳整齊的開始和結束。【教學重點】學生基本隨著老師的琴聲自然地唱歌，能夠和大家整齊的演唱，腳整齊的開始和結束。【教學難點】邊唱邊在歌曲紅色框中加入一些動作【教學準備】鋼琴、音像資料、多媒體【教學過程】二次備課一、情境導入1、小朋友們，我們已經是一年級的小學生了，誰來說說一年級的小朋友和幼兒園的小朋友有什么不同。2、一年級的小學生要認識許多新朋友，學許多知識和本領。現在，老師要歡迎你們來到音樂的殿堂。首先，老師帶你們去認識幾位新朋友音

2、樂娃娃。音樂娃娃：小朋友們你們好，我是音樂娃娃，今天我要帶領大家去參觀美麗的音樂世界。3、帶領學生看一看鋼琴，打擊樂器，播放各種熟悉的音樂片段讓學生欣賞。二、學唱歌曲1、初聽歌曲，安靜地聆聽歌曲。2、隨著音樂的節奏拍拍手，感受歌曲旋律。3、用接龍的方法來朗誦歌詞。教師帶領學生4、學生有節奏地齊讀歌詞有節奏地朗讀5、用聽唱法跟琴學唱歌曲歌詞，教師讀一6、學生跟著鋼琴試著完整演唱歌曲，教師糾正學生演唱。句，學生讀一7、采用齊唱、分組唱、接龍唱等各種形式鞏固練唱歌曲8在歌曲紅框出加入律動動作三、律動：上學路上句。1、師：接下來我們欣賞一首歌曲，聽一聽這首歌曲說的邊聽邊看教師是什么內容。播放歌曲上學路上生：回答的動作教師總結：這首歌曲說的是小朋友快樂的去上學，在路上向同學、老師問好的情景。我們小朋友每天上學也要向同學、老師問好，能不能做到？2、設計第一句第一句讓學生自由地在教室里行走，第二句時停下腳步向身邊的同學、老師冋好。四、小結師：今天小朋友們開不開心？生：師：我們一起學了一首歌曲叫生：師：希望小朋友們能繼續快樂地學習音樂，同時也做一名懂禮貌的小朋友。1. 在行走的部分，強調“聽音樂，走恒拍”，注意情緒是高興地。2. “問好”部分可以讓學生設計不同的方式，如揮手、鞠躬、握手等等3. “問好”部分就solmi兩個音，可以拎出來讓學

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