有余數(shù)的除法教案_第1頁
有余數(shù)的除法教案_第2頁
有余數(shù)的除法教案_第3頁
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文檔簡介

1、有余數(shù)的除法教師：張娟教學(xué)內(nèi)容：課本P59、60頁例1 教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：  （1）引導(dǎo)學(xué)生理解有余數(shù)的除法意義。 （2）了解有余數(shù)的除法算式中余數(shù)的名稱和寫法。 2.能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，初步觀察、比較、抽象、概括能力以及語言表達(dá)能力。3.情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識。 教具學(xué)具：情境圖 小棒 教學(xué)資料：情景圖 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新知 提問：這些同學(xué)在做什么呢？用11根小棒擺出下面的圖形，各能擺幾個(gè)？ 學(xué)生觀察后回答。二、擺一

2、擺，比較感知（一）把下面這些草莓每2個(gè)擺一盤，擺一擺。（課件出示）提問：1. 讀一讀，你知道了什么？2. 擺一擺，說一說你是怎樣做的。（學(xué)生用小棒擺）3. 能把擺的過程用算式表示出來嗎？6÷23（盤）提問：這個(gè)算式什么意思？（二）課件出示7個(gè)草莓。提問：1. 觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？2. 現(xiàn)在你還會(huì)擺嗎？互相說一說你打算怎樣做。3. 這1個(gè)草莓怎么不擺了？4. 能把你的想法用算式表示出來嗎？7÷23（盤）······1（個(gè)）提問：這個(gè)算式表示什么意思？（三）比一比，初步感知有余數(shù)除法的意義提問：比較，有什么相同？有什么

3、不同？講解：算式里的“1”表示剩下的1個(gè)草莓，在算式中稱為“余數(shù)”，今天我們研究的是“有余數(shù)的除法”。追問：余數(shù)表示什么？三、對比觀察，理解關(guān)系 1.初步理解余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系，動(dòng)手?jǐn)[一擺。擺幾個(gè)這樣的正方形？2.能用除法算式表示你擺的意思嗎？3. 如果用10根小棒來擺呢？4. 11根、12根呢?5.列表將結(jié)果呈現(xiàn)出來，學(xué)生觀察。6.余數(shù)和誰有很密切的關(guān)系？是什么關(guān)系？余數(shù)除數(shù)四、拓展應(yīng)用，加深理解 1、引導(dǎo)學(xué)生完成第60頁的“做一做”第1題。 （1）要求學(xué)生認(rèn)真審題，先圈畫再填空。 （2）交流匯報(bào)。 2、引導(dǎo)學(xué)生完成第60頁的“做一做”第2題。 學(xué)生認(rèn)真

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