1、 大一醫院見習報告(共8篇) 今年暑假，我懷著無比興奮的心情來到自己家鄉的第一醫院，開始了那為期半個月的見習生涯！見習,是一種磨練,是對自己感受醫院環境,了解醫院事務的一種鞏固理論知識的社會實踐活動,更是對自己醫學夢想的前期準備. 見習15天,讓我感受最深的是:臨床是理論基礎知識的鞏固基地,臨床的實地見聞,實地操作,讓我重現在校那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題.例如:每天面對著各位醫生忙碌的身影,我心里只有慨嘆,遺憾自己無法將理論應用于實踐,在見習前將知識熟記于心,我只能短暫的記憶,不能成為此時對抗疾病的材料,真有種”書到用時方恨少”的悔恨與喟嘆啊.之前就聽說過一位實習醫生在接受病人的詢問

2、時,因囫圇吞棗,對于該知識的不甚了解,就借口說要上廁所,而實際上卻回到辦公室翻書去.那么再遇到下一個問題,該以什么借口去逃避呢?”因此,學習科學知識,尤其是生命攸關的醫學知識,來不得半點虛假,一定要做到理論根基扎實,更重要的是要學會理論聯系實際,以免誤人誤己,釀成大錯. 雖然我的見習時間很短，但我卻從中學到了許多。以前總覺得做醫生是輕松地，而病人的壓力總是很大。經過見習之后我才明白，其實很多時候醫生的壓力遠遠高于病人，因為至少病人可以將自己托付給醫生，而醫生卻只能依靠自己的技術，有時候醫生在看病的時候往 往比病人還緊張，害怕會弄痛病人，害怕種種，但在表面卻要表現的很輕松，因為如果醫生表現的很緊

3、張，那么他的情緒會很輕易的就傳染給病人，讓診治的過程變得困難許多。而在面對不同年齡層次的病人時候也有不同的辦法，尤其是對待老人和小孩。小孩子膽子比較小，所以醫生在對待兒童時應盡量將氣氛調整的比較輕松愉快，并且對待兒童要盡量溫柔親切，孩子有時候往往因為害怕會不配合治療。我見習科室的柳醫生就是一個非常有耐心的好醫生。他就像對待自己的孩子一樣，跟小朋友聊天，有的哭鬧的孩子到他那里就會乖乖的。在對待老年人時更需要有耐心，老年人會因為年齡大了，聽力理解能力都下降，所以在這時醫師就應該對老年人耐心的解釋病情及治療方案。 在手術室見習期間，雖然不能真正的上臺，只能在旁觀看，但這也很滿足了，因為每一個小小的步

4、驟都需嚴格操作不容出錯，這關系著病人的生命，因此我深刻體會到了手術中無菌要求的嚴格程度，從穿衣到戴手套，每一步都嚴格要求自己，以達到真正的無菌操作。在手術室我還觀看了很多手術例子，如腹腔鏡，脾破裂，膽囊摘除術，骨折手法復位等。同時也看到了麻醉師怎樣進行腰麻，全麻的過程。 除此之外，我還懂得了溝通的重要性。醫患之間的溝通可以增進前行者的力量、信心與勇氣；可以傳遞信息，交流思想，化解矛盾，分享快樂與幸福，重點是取得彼此之間的信任，使人與人之間的關系更為融洽、和諧。可什么是溝通的第一步？學會傾聽。在很多時候，我們只注重了自己的表達，而忽視了傾聽別人的建議與感想體會，也 就浪費了走向成功的機會。一位哲

5、人說得好：“成功屬于善于傾聽的人。”這一點對于我們的工作與生活都很重要。 時間短暫，見習生活，讓我學到了在學校里學不到的東西！我將以難忘的親身體會作為動力，把學到的知識帶到學習、生活、中去，努力做到學以致用，用有所成，提高自己的學習能力和臨床操作水平，為以后工作做好鋪墊，去適應一種新的環境，開始一種新的生活，展示一種新的人生。實踐出真知，實踐長才干！在這次臨床實踐中體會到理論與實踐相結合的重要性，領悟到良好醫患關系的重要性。沒有實踐的考驗，再多的理論也只是紙上談兵!此次見習雖然是短暫的，在我以后的人生路途中可能是白駒過隙的，但是，它又是漫長的，因為這段難忘的日子，已經深深的印在了我的腦海里了，

6、它讓我更清楚我所選擇的專業是做什么的，讓我更加清晰的認識了這個職業的性質，讓我對以后的學習有了更加明確的目標，最重要的是，它讓我明白了，自己的選擇是正確的！ 暑期醫院見習全面結束，通過見習，讓我再次認識到大學生全面發展的重要性，通過對醫院生活的接觸、了解、交流中我受到真切地感染和熏陶，受到了深刻的教育和啟發，使思想得到升華，社會責任感增強。同時擴大了視野，對自己有了清醒的定位，不僅發現了自己知識結構中欠缺的一面,還增強了我的責任心以及對醫學事業的認知態度。 暑假醫院實習社會實踐報告 前言：實踐是檢驗真理的唯一標準 為了培養謙虛謹慎，不驕不躁的作風，樹立“實踐第一”的觀點。拋棄象牙塔光環，虛心向

7、社會學習，向群眾學習，向實踐學習；為了增強探索創新的精神，增強為人們服務的能力，保持真誠奉獻社會的情懷，在實踐中增長才干；為了甩脫書呆子氣，確保理論聯系實際，加強對自身的鍛煉，磨礪塌實肯干、艱苦奮斗的品質，我決心今年開展社會實踐活動。 作為一名護理助產專業的學生，這是我第一次暑期社會實踐。在經過深思熟慮后，我決定去醫院里面提前感受見習的氛圍，真正到醫學領域去實踐，找出自己的不足，為以后的學習增添動力！在征得院方同意后，我開始了見習之旅，由于僅僅是大一的學生，沒有過硬的專業知識，我主要是在一旁觀看學習，但短短十天對我來說仍然受益匪淺。 在見習的十天過程中，我明白了理論與實踐相結合的重要性，見到了

8、很多病的臨床表現、癥狀體征，了解了患者的心理狀態，認識到深入的手法必須靠在臨床上的實踐才能不斷進步，熟悉了醫院的各項規章制度，工作人員的分工及工作職責。實踐的時間雖短暫，卻著實令我開闊了眼界。 見習的每一天，我從休息室換好護士服后，便進入護士站觀看交接班的形式。交班后就得查看病房了，我拿著蒸餾水瓶和病房鑰匙心里充滿忐忑和期待，跟在護士長的后面，進入病房，我們得詢問患者的病情，查看床頭卡信息，檢查吸氧瓶中蒸餾水的含量，給需吸氧的患者交代注意事項。在查房中，我懂得了如何與患者交流和見到了許多病例的臨床癥狀。 在治療室中，護士姐姐們一絲不茍地配藥水，我在一旁給她們打打下手，由此也知道了不少藥物及其作

9、用。配藥水要求嚴格核對，畢竟這關乎著患者的安危，因此要時刻保持著謹慎的態度。 接下來是對著病房號為患者輸液，老人家的血管脆而薄，進針時容易走位。可是有些老人并不理解便會大吼大叫、發脾氣，這時我們心里肯定不好受，但是我們仍需微笑著給病人解釋請他們諒解。當我切身感受到時，雖然心里覺得委屈，但是過后卻會覺得自己很偉大。這讓我時時刻刻記著要有一顆包容的心，保持微笑，讓病人感受到溫暖， 減輕病痛的折磨。 通過這幾天的見習，我親身體會了做護士的酸甜苦辣，這才發現做護士并沒想像的那么容易。做護士的確很辛苦，一會兒是輸液、抽血，一會兒是打針給藥，一會兒又得中藥灌腸。病人若有不適首先會想到護士，病人如有問題找的

10、還是護士，病人要換藥、換液又得叫護士?病房里永遠有護士忙碌的身影。我重新認識了護士這個職業的崇高。 下面我將從制度、技術、思想和個人方面闡述我的心得體會。 技術方面。在幾天的觀察中，對于醫護方面的常識我了解不少。掌握了測量血壓的要領；輸液換液的基本要領；抽血的要領；病歷的寫法等。下面簡述血壓測量法：患者坐位或臥位，血壓計零點，肱動脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進一指為宜，聽診器應放在肱動脈處;緩慢打氣，放氣后出現第一音時為收縮壓，繼續放氣至聲音消失或變調時為舒張壓 制度嚴格。醫院所有的醫護人員都要嚴格遵守各項規章制度。按時交接班，并在八點正式上班前提前十五分鐘上崗。交班完畢，

11、個負責人員即隨主任或上級醫師查房，了解病人情況，聆聽病人主訴，對病人進行必要檢查。在言語方面，必須親和友善，不能命令，不能冷漠，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。查房完畢，各個醫師根據自己病人當天的情況寫病歷和醫治方案。在這期間，我發現醫護人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個病人及家屬，給予他們溫暖和信心 醫德方面。醫務工作者承擔著“救死扶傷，防病治病，康復保健”的使命。唐代“醫圣”孫思逝在所著千金方論大醫精誠有這樣的論述“凡大醫治病，必當安神定志，無欲無求，先發大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。”因此，醫生必然要掌握先進醫療技術，同時更要具有愛崗敬業、廉潔奉獻、全心全意為人民服務的品格。從

12、這幾天的實踐觀察中，每位醫護人員的真誠笑容，對病人的親切問候，都深深的打動著我。 個人方面。雖然我不是真正意義上的見習生，但是我有著真心求學的態度，在十天與醫院的親密接觸中，我明白了知識是永遠學不完的，實踐才是檢驗真理的唯一標準。而作為一名見習或實習生，要做到：1待人真誠，學會微笑；2對工作對學習有熱情有信心；3善于溝通，對病人要細致耐心，對老師要勤學好問；4主動出擊，不要等問題出現才想辦法解決；5踏踏實實，不要驕傲自負，真正在實踐中鍛煉能力。這次的經歷也為我以后的學習奠定了基石。 總結： 以上就是我十天的醫院實地學習實踐的體會。實踐，是一種磨練，是對自己感受醫院環境、了解醫院事務的一種鞏固理

13、論知識的社會實踐活動，更是對自己醫療夢想的期前準備。雖然在醫院見習很辛苦，但歷歷在目的忙碌日子，讓我過得很充實。通過實踐，我更加堅定了學醫的信念，同時認識到護士是一個很平凡的職業，她的責任就是救死扶傷，挽救病人的生命，而且，護士也同樣應該具備一定的思想素質、專業素質和科學素質，要有一定的責任心，把病人的生命看作是自己的生命。 古語說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。現實和理想是有很大差距的，要改變生活，就要努力學習，不斷地學習，從書本中，也從實踐中。在今后的學習中，我將時刻以高標準要求自己，為實現自己的夢想而努力奮斗。 桂林醫學院 暑期社會實踐活動 醫院見習報告 學 院：藥學院 班 級：10

14、臨藥 姓 名：李豪 學 號：1026025 見習醫院：桂林醫學院附屬醫院 見習科室：風濕免疫科 見習時間：2011年8月22日至2011年8月28日 一、見習目的 下臨床，積累臨床經驗，為學好“臨床藥學”奠定實踐基礎。讓自己以日常醫療工作中的所見、所聞、所做來回顧課堂中的所學，理論聯系實際，實際反饋理論。 二、見習時間 2011年8月22日至2011年8月28日三、見習醫院簡介 桂林醫學院附屬醫院創建于1958年5月，是一所環境優美、設備先進、技術精良，管理嚴格、病人至上，融醫療、教學、科研、預防、康復、急診為一體的國家綜合性三級甲等醫院、愛嬰醫院、全國“百姓放心示范醫院”、國家衛生部指定的國

15、際緊急救援中心網絡醫院和國際SOS急救中心、亞洲緊急救援中心定點醫院、產前診斷中心、臨床病理診斷中心、全國綜合醫院中醫藥工作示范單位、全國衛生系統先進單位。目前擁有樂群、臨桂兩個院區。 桂林醫學院附屬醫院堅持“以人為本、愛心濟世、以客為尊、百姓放心”的服務理念，以一流的技術促進發展，以科學的管理開拓創新，以優質的服務贏得信譽，正為創建一流的現代化醫院而奮斗。 四、見習過程 實踐科室:風濕免疫科 指導老師：周潤華、莫漢有、李寶貞、李麗梅、石宇紅、朱芳曉、楊敏、徐佳、馬蕾 科室簡介：風濕病學是一門古老而年輕的學科。隨著現代生存環境的改變及醫學發展水平的日新月異，對風濕病的認識逐漸深入，風濕病患者日

16、益增多。為適應社會需要，2002年3月桂林醫學院附屬醫院風濕免疫科應運而生，成為廣西區內首個風濕免疫性疾病獨立專科。該科擁有技術過硬、臨床經驗豐富的人才梯隊，在院領導的大力支持及科室醫護人員的努力下，經過8年的發展，該科在治療風濕免疫性疾病，代謝相關性疾病及不明原因發熱，水腫，肌肉疼痛，關節腫痛等疑難雜癥積累了豐富的臨床經驗，能開展的各種高新診療技術幾乎涵蓋了所有風濕免疫科領域，幫助桂林市及周邊地區廣大風濕病患者走出風濕病診療誤區并解除病痛。 風濕免疫科現有醫師9人，其中副教授2人，講師4人，住院醫師3人，碩士研究生學歷4人，在讀碩士研究生2人，碩士研究生導師1名。科室擁有床位32張，年住院病

17、人1000多人次；年專家門診6000余人次。科室承擔醫院醫療、教學、科研任務，自2007年開始招收碩士研究生，在科研究生1人。同時承擔主持廣西自然科學基金科研項目一項和桂林市科技科研項目三項。近幾年來，在國家級專業雜志發表論文50余篇，榮獲桂林市政府科技進步獎，擁有生物技術專利權一項。 科室專業特色： 1、打造桂北地區特色專科，密切關注國內外風濕免疫性疾病最新研究動態并及時掌握最新風濕免疫性疾病診療方案，對風濕免疫性疾病的診斷和治療達到國際同步，國內先進水平，對各種風濕病總結出了一套本科室獨到的治療方案，使類風濕關節炎、系統性紅斑狼瘡、多 肌炎、干燥綜合癥、系統性硬化癥、混合性結締組織病、系統

18、性血管炎、強直性脊柱炎、銀屑病關節炎、反應性關節炎、腸病性關節炎，骨性關節炎、痛風等難治性疾病的療效明顯升高。 2、努力建設成為本地區疑難雜癥診療中心，對長期不明原因發熱，全身及局部水腫，各種不明原因骨、關節及肌肉疼痛的診斷上有獨到的造詣，并取得滿意的治療效果，極大程度上為病患解決痛苦，正在本地區形成獨特學科優勢。 見習所見所聞： 早會：每天早上8點整，值班護士、護士長和全體醫生就準時在醫生辦公室開早會，總結前一天的情況和當天的展望。首先，值班護士宣讀前一日新收病人的基本情況。然后，值班醫生補充。最后，相互交流、互提意見。 查房：每天早會之后，我就隨科室主任及全體科室醫生一起去查房，詢問每一個

19、收治病人當前的情況。首先，主管醫生向主任匯報對該病人的醫治情況；而后，詢問病人“現在感覺怎么樣？有哪不舒服？較之前是否有好轉？在堅持吃藥嗎？飲食情況如何？?”了解病人的基本情況后，科室主任就會向主管醫生提出進一步的治療意見，包括使用什么藥、分量如何、是否考慮使用激素治療等等。緊接著，主管醫生就會聽取主任的意見，給病人設計下一步的治療方案。 病歷：附院現已普及使用電子病歷，但每一位病人都會有一個描述自身在住院期間治療過程的病歷本。在科室，我最常做的就是翻看病歷本，了解病人的病情，有不懂的地方，我第一時間就會去查看相 關的書籍資料，研究各種風濕病的根源、癥狀及治療方案。有的時候，老師們也會在百忙之

20、余抽空來為我指點迷津，教導我如何診斷風濕病，雖然我還沒學有診斷學等專業課程，但在老師耐心的講解下，我略知一二，學到了不少對以后學習、工作有所幫助的臨床知識。 病歷本一般包括病人的患病經過及治療。再查閱相關資料，我了解到其大致包括以下內容：一、入院病史收集，一般項目、主訴、現病史、既往史、系統回顧、個人史、婚姻、家族史；二、體格檢查，生命體征、一般情況、皮膚及粘膜、淋巴結、頭部及其器官、頸部、胸部、血管檢查、腹部、肛門及直腸、外生殖器、脊柱及四肢、神經系統；三、實驗室級器械檢查；四、摘要；五、初步診斷；六、入院診斷；七、記錄審閱者簽名。除此之外，其中還夾有住院證、知情同意書、病危通知單、各類檢查

21、報告單等等。 接收病人：每當有新病人在護士站報到的時候，護士會帶領病人去病房并做簡單的處理，然后輪到的醫生就會第一時間到病房去診斷，并作出治療方案。首先，為了更全面的了解病情以便做出更準確的診斷，醫生會為病人做一個全面的檢查，檢查內容包括尿常規、糞常規、血常規三大常規；還會對病人的病變部位做X線、CT、B超或MR核磁共振檢查，風濕病的病變部位多發生在關節處。老師開出檢查項目之后，就指導我們書寫化驗單，化驗單開好之后，我們就把化驗單拿去護士站給護士姐姐執行醫囑。 手術：當要給病人做手術時，我會隨著老師們一同前往，一邊觀看、一邊學習。在風濕科免疫科，手術一般在病房施行，沒有專門的 手術室，是小手術

22、，諸如骨穿、胸穿、腰穿、腹穿、肌肉活檢、關節腔抽液等等，目的是輔助檢查和診斷。老師們嫻熟的手術技巧、沉著冷靜的心態，都值得我們去學習。在風濕科短短的幾天里，我接觸了四種小手術，分別是骨穿、腰穿、肌肉活檢，膝關節腔抽液，讓我在實踐中鞏固了在校期間積累的理論知識，進一步拓展了我的知識面，使我對知識的理解更加深入乃至深刻。下面是手術的基本介紹和操作過程。 骨穿：是骨髓穿刺術的簡稱，抽取病人的骨髓液來診斷造血系統病。老師手腳麻利，手術前后只用了10分多鐘。術前準備定位消毒麻醉穿刺抽液涂片包扎傷口。 腰穿：是腰椎穿刺術的簡稱，抽取病人的腦脊液做檢查，以便診斷中樞神經系統、腦血管疾病。病人側臥、先找到髂脊

23、對應的第三四腰椎間畫印消毒麻醉穿刺消毒包扎側臥3-4個小時。 肌肉活檢：割取一小塊肌肉做檢查、診斷。 五、感受和體會 這是我第一次到醫院見習，見到的、聽到的、學到的都很多，收獲匪淺，感觸頗深。在醫院，我接觸的人群無非就是醫生、護士、病人及家屬這三種人群。下面我就從這三種人群的角度談一下我這一星期的感觸。 病人及其家屬：病人來到醫院，就是需要治病的，都希望能從 醫生哪里找回自己的健康，于是，對醫生自然就產生了心理上的依賴，只要醫生說“沒事兒啦”或者“住兩天院就好了”這類話，心里那塊石頭頓時就著地了。不然的話，他們總是焦慮重重，甚至恐懼。在風濕科見習期間，我接觸了很多病人，他們被病魔折磨著，痛苦著

24、，有幾歲大的小孩，也有上80多的老人。在疾病面前，生病是如此的脆弱。可能就是因為一場突如其來的疾病，死神就會無情地奪走一個人的生命，把痛苦留給病人家屬。所以，醫療工作者就理所當然充當了救死扶傷的角色。 醫生：我從小就認為醫生充滿智慧、細心、有耐性、冷靜、淡定、負責任；在見習期間，我得到了肯定，醫生確實如此，而且很辛苦。 在這一周的時間里，見到醫生們最多的表情是微笑。古希臘希波克拉底曾說過：“醫生有兩種手段能治病：一是用藥，二是語言。”醫生的表情、語言、姿態在醫患關系中起著關鍵的作用。醫生在聽取患者描述病情時應采取關注的表情和關注的眼神，這些舉止都傳遞一種信息：我理解你的痛苦，我很重視你，我樂于

25、幫助你。另一方面，病情嚴重者往往通過醫生的表情、言語、舉止、態度來揣測自己病情是否嚴重，所以醫生的言談舉止既要得體也要有分寸。 科室里的老師們和病人們交流都很有一套，拿捏得很有分寸。見習期間，我有幸可以接觸病人，而且可以在旁看著、聽著醫生與病人的交流，確實學到了很多課堂里學不到的知識。 在科室，醫生們的關系很融洽，就像一家人。的確，要想工作好，與同事的關系一定要好，不僅在醫院，在哪里都一樣，任何一 個團體講究的是合作，要合作得成功，團體內部人員關系就得融洽。 護士：護士姐姐們很辛苦，我總覺得，她們總有忙不完事情要做。護士要很謹慎地執行醫囑，給病人取藥、打點滴、護理，一切都容不得馬虎。有時候，她

26、們會很委屈，會受很多氣，有來自病人的，也有來自醫生的。不過就算是遇到這種情況，她們還是面帶微笑，認真地工作。她們就像天使，為病人的康復操勞著、辛苦著。見習之后，我更加敬重護士這一偉大的職業。 寫給自己的話： 自己當初的選擇是正確的，成為一位醫療工作者，是光榮的、無悔的。我將以我一生的努力奉獻給需要我的人。 但是，在醫院這一周，我感覺到自己很渺小，懂的東西還遠遠不夠，很多知識還沒掌握。不過沒關系，自己才大一，還有四年的求學之路。在當下的四年中，我務必要更加勤奮、更加刻苦去學習專業知識，充實自己，為成為一個優秀的醫療工作者貯備知識。 因為，在這個世界上，有很多認識欠缺、無法預測、無法根治的疾病，它

27、們折磨著全人類，所以，作為醫學生，學好醫學知識刻不容緩。 最后，謹此衷心感謝桂林醫學院附屬醫院及各位指導老師，能給我這個鍛煉自己的機會和平臺。讓我了解了醫院的日常醫療服務流程、醫生的工作制度，并且對將來從事的工作有了一定的感性認識，同時也知道了自己在醫學理論基礎、與病人溝通等方面的不足，這些使我開學后的理論學習更有積極性和針對性。 醫院見習報告 轉眼見半個學期已經過去，臨床導論課已經結束， 不同于以往在課堂的學習體驗， 每周在門診的兩個半小時都會有不同的經歷和感受， 了解醫院流程的同時感觸亦頗多。 一、硬冷規矩下的溫情 曾經看過一幅經典油畫， 畫面上一名生病的兒童躺在病床上， 醫生坐在床邊以非

28、常關注 的眼光在看著這位病兒；而在斜對面，病兒的家長用犀利的眼光在看著醫生。這幅畫說明醫 生在看病人時，同時病人及其親屬也在看醫生；醫生如何對待病人，病人嘴上不說，但對醫 生的每一項處置都會在心里掂量。 在這樣的背景下， 醫務人員需保證在醫學上的專業是一方 面，在工作上是否做到了有序嚴謹關心關懷，更是病人及家屬的關注點。 當我第一次站在護士咨詢臺， 扎堆的人群和嘈雜的人聲立即入目入耳。 還沒怎么反應過 來， 老師簡單交代之后我就開始了工作。 幾十分鐘下來就對門診的工作就有了直觀的 感受：工作本身并不復雜，繁雜的是與病人的溝通交流。人多號少是大醫院最常見的現象， 針對此現象自然就會有相應的規定和

29、規矩，比如掛號排隊、候診排隊、加號限制等等，每個 病人都希望在盡可能短的時間內解決自己的問題和訴求，希望醫院能給自己優先權。當然， 對于這些規矩之外的不合理訴求， 我們一遍一遍的解釋和說服， 在這種時候， 醫院是理性的， 醫生護士難免給人不通情理的感覺。剛開始，我以為工作就是應該這樣嚴格照章辦事，不予 特權。但是事實上，在一次上課過程中遇到的一個病人讓我認識到，醫院不僅理性，也講人 情。 事情是這樣的： 一個有 1 個月大孩子的母親前來護士臺請求能優先進入診室， 生病的是 孩子，由于身體不適而哭鬧不止。彼時還不懂變通的我耐心解釋后加以拒絕，不料我們的談 話被旁邊的護士老師聽了個仔細，她叫過那位

30、母親并給予了優先就診。整個過程結束后，老 師只是溫柔地看了我一眼，什么也沒再多說。就是這一眼，讓我印象極深，醫院是講規矩的 地方，但絕對不是冰冷機械。即使其他的病人看到了這一幕，在了解了具體的情況后不僅不 會指責老師的偏頗，反而會加以認可和支持吧。我想，這也算是一種，正能量。 二、真誠、熱情、學會溝通 良好的醫患溝通一直為我們強調和倡導。在門診，尤其是在護士咨詢臺，醫護與患者的 溝通過程顯得更為突出和重要。在這里，護士老師每天上班，同樣的問題可能需要回答上百 變，而他們所要面對的問題比診室里的醫生更為基礎和繁瑣， 見習，是一種磨練,是對自己感受醫院環境,了解醫院事務的一種鞏固理論知識的社會實踐

31、活動，更是對自己醫護夢想的期前準備。見習，讓我明白了許多。見習14天，讓我感受最深的是：臨床是理論基礎知識的鞏固基地，臨床的實地見聞，實地操作，讓我重現在校那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題。例如：每天面對著老師如魚得水忙碌的 身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應用于實踐，怨自己在見習前沒有好好學習，加上填鴨式的傳統教育模式，被動的接受知識害慘了學生，更可悲的是，我們只能獲得短暫的記憶，不能成為此時對抗疾病的材料，只要不斷翻書，真有種”書到用時方恨少”的悔恨與喟嘆啊。曾幾何時鬧出了這樣的笑話：”一位實習醫生在接受病人的詢問時，因囫圇吞棗，對于該知識的不甚了解，就借口說要上廁所，而實際上卻

32、偷偷摸摸回到辦公室翻書去餓。那么再遇到下一個問題，該以什么借口去逃避呢?”因此，學習科學知識，尤其是生命攸關的醫護知識，來不得半點虛假，我們一定要做到理論根基扎實，更重要的是要學會理論聯系實際，以免誤人誤己，釀成大錯啊。 學會了理論聯系實際，在那里，我也深知建立良好的護患關系，對于順利實施護理是勢在必行的。那么怎樣才能夠建立良好的護患關系呢? 眾所周知建立和諧的護患關系，首先要做到將心比心，用一顆博愛之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會病人的茫然與不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們

33、就會獲取一份戰勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破，那該是醫學界燦爛的風景。其次，擅于與病人溝通。其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫地選擇住在這里，因此，我也要求自己不把情緒帶到 工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人每天都能感受溫暖，無論是寒冬還是炎炎酷暑，微笑總是一道美不勝收的風景。”微笑服務”既有利于自身的愉悅，又能減輕病人的的恐懼與病痛，這等一箭雙雕的好事何樂而不為呢?再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。不善于與人接粗是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的

34、學習機會，由于我的自卑，不主動而沒有得到相應的操作訓練，這樣的現實冷不丁給我潑了一身冷水感覺我們實習了這么長時間，又是本科生，做起事來應該是得心應手才是，面隊老師的無奈我真的無地自容。好在我有一名耐心十足的老師，做事畏首畏尾，前怕狼后怕虎，不敢大膽嘗試才鑄成我的不知進取，之后在她的知道下，我重拾操作，確實是另一翻感覺，假如病人看到你一張自信而穩重的臉龐，他們的恐懼也就減少了一半。因此，自信心是一顆無形的定心丸，無論是護士本身，抑或是病人，都是必不可少的東西。題，該以什么借口去逃避呢?”因此，學習科學知識，尤其是生命攸關的醫護知識，來不得半點虛假，我們一定要做到理論根基扎實，更重要的是要學會理論

35、聯系實際，以免誤人誤己，釀成大錯啊。 學會了理論聯系實際，在那里，我也深知建立良好的護患關系，對于順利實施護理是勢在必行的。那么怎樣才能夠建立良好的護患關系呢? 眾所周知建立和諧的護患關系，首先要做到將心比心，用一顆博愛之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會病人的茫然與 不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會獲取一份戰勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破，那該是醫學界燦爛的風景。其次，擅于與病人溝通。其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮

36、與可愛，讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫地選擇住在這里，因此，我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人每天都能感受溫暖，無論是寒冬還是炎炎酷暑，微笑總是一道美不勝收的風景。”微笑服務”既有利于自身的愉悅，又能減輕病人的的恐懼與病痛，這等一箭雙雕的好事何樂而不為呢?再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。不善于與人接粗是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學習機會，由于我的自卑，不主動而沒有得到相應的操作訓練，這樣的現實冷不丁給我潑了一身冷水感覺我們實習了這么長時間，又是本科生，做起事來應該是得心應手才是，面隊老師的無奈我真的無地自容。

37、好在我有一名耐心十足的老師，做事畏首畏尾，前怕狼后怕虎，不敢大膽嘗試才鑄成我的不知進取，之后在她的知道下，我重拾操作，確實是另一翻感覺，假如病人看到你一張自信而穩重的臉龐，他們的恐懼也就減少了一半。因此，自信心是一顆無形的定心丸，無論是護士本身，抑或是病人，都是必不可少的東西。 暑期見習報告 學 院：* 班 級： 姓 名：* 學 號： 見習醫院：藍山縣中心醫院 見習時間： 一、見習目的 接觸實際，了解社會，增強吃苦耐勞的勞動觀點和為醫療事業奉獻的精神，培養高度的責任感，提高自身素質和能力；學習專業知識和護理知識，鞏固所學理論，獲取本專業以及相關專業的實際知識，培養初步的實際工作能力和專業技能；

38、增加對中醫專業就業前景的認識。 具體要求如下： 培養醫務工作的基本能力。了解并熟悉醫務人員的日常工作和工作流程、 制度，學會進行工作。 理論聯系實際，學會運用所學的基本理論、基本知識和基本技能參與到具 體的醫療工作中。 培養吃苦耐勞和奉獻自我的精神以及高度的責任感。形成熱愛專業、熱愛 勞動、關愛病人的良好品德。 為日后就業打下堅實基礎。找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以 后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備。 二、見習時間 2013年8月13日2013年8月27日 三、見習醫院 藍山縣中心醫院是由藍山縣人民醫院和藍山縣中醫醫院組建而成；是政府非營利性二級

39、綜合醫院，醫院分設南院、北院兩址。現有在職員工630余名，其中具有高級職稱專業技術人員8名、中級專業技術人員256名，設十七個臨床科室、360張病床，擁有核磁共振、螺旋CT、CR、三維彩色B超、電子胃鏡、電子腸鏡、電子腹腔鏡、全自動生化儀等一系列國內外高、精、尖醫療設備。 四、見習過程 2013年暑假，我大學生活的第一個暑假，在經過一個月的暑假工生活后，為提前適應醫院生活并鞏固與學習專業知識，我決定去醫院進行見習。8月13日，經親戚介紹我來到了藍山縣中心醫院中醫內科、腫瘤科，跟隨副主任醫師薛忠輝薛醫師學習，我十分佩服薛醫師，稱他為師傅，見習期間，他從沒有因為我的緊張和手忙腳亂而責怪我，而是耐心

40、地向我講解臨床知識與經驗，不僅如此，還不停鼓勵我，夸獎我，讓我不要灰心害怕。這讓我快樂而充足地度過了這半個月的見習歷程。 每天早上8點，醫生和護士們都會來到醫生辦公室，開始一天的交班會議，我也被要求參加交班，大家神情肅穆，雙手背后，先由一名值班護士開始匯報從昨日到今天早上，新收進的病人與住院病人的身體狀況，特別是危重病人，她語言流利，聲音洪亮，我想只有這樣才能讓今天當班的醫生和護士正確了解病人的最新身體情況。接下來又由一名值班醫生進行匯報，匯報完之后交班結束。 之后，師傅就會帶我去查房，他每天都會詳細的詢問病人的最新狀況，并會不厭其煩的向我介紹每位病人的病情，治療方案，解釋其中的原因，有時還會

41、讓我親自感受一下病人的體征。由于我們科室收治的病人大部分都是癌癥病人，我們還要用代號交流，以免病人擔心病情。查房時，我都帶一本筆記本，將病人最新情況與師傅開的藥記下。然后回到辦公室，師傅就教我開各種檢查單，他特別強調，對于新收治的病人，我們不能急著確診，定治療方案，而應先完善相關檢查，否則，容易出現醫療事故。 在第一周的見習中，我很快的熟悉了我們科室的工作流程，和病房里收治病人的工作流程，熟悉和了解了病房收治病人的過程，練習書寫病歷，跟隨師傅查房，熟悉了醫院的工作環境和方式，適應新環境。第一周的見習更多的是看和觀察，學習師傅在處理和診治病人的時候的方法和技巧，學習如何和病人交談，跟隨師傅觀察本

42、科室的病人特點。 第二周，從熟悉工作到開始工作，我開始單獨的收集病史，書寫病歷，為病人開檢查單，以及病歷里相關的資料，當然，這一切都是在師傅的指導與監督下進行，最后還需要他的檢查與簽名，從這我也看出了醫院制度的嚴謹。因為作為見習生的我是沒有獨立行醫的權利的。在這一周，師傅還教了我一些簡單的、臨床上常見的診斷與處理，比如血常規數據的處理，各項腫瘤標記物的意義。 五、感受體會 半個月的時間真的覺得很短，我從中學到的東西卻很多。這次見習，除了對一些醫院的基礎流程有了深刻的了解外，我覺得自己在其他方面也獲益匪淺。作為一直生活在單純校園的大一學生，這次實習無疑為我以后踏入社會打下了一些基礎，為我今后的學

43、習提供了更加明確方向，讓我看了解了社會的需要。 首先我要感謝藍山縣中心醫院給了我這個機會，讓我看到了書本以外更加使用的東西，學到了很多技術，積累了很多經驗。感謝薛忠輝師傅、賀合理主任、滕玉葉醫師、方向明醫師、李子鳴醫師以及科室護士姐姐對我的幫助、教育、指導和栽培，不僅讓我鞏固了所學的專業知識，而且讓我了解了更多中醫在腫瘤科方面的應用知識。當我遇到什么問題時，他們都耐心的給我講解、給我演示。從這次實習中，我體會到了實際工作與書本上的知識的差距，深刻的感受到了博學和積累的重要性。 其次，我覺得在工作中任何人都必須要堅守自己的職業道德，把救死扶傷看作自己的第一任務，并努力提高自己的職業素質。作為一個

44、醫生就應該把病人視為上帝，和病人做好交流工作，始終微笑著盡自己的全力，讓病人放心。 最后，無論什么時候都要虛心學習經驗，將自己所學的知識與實踐結合起來，多思考多總結多請教，充分發揮自己的工作積極性。我覺得學歷到了實際工作中以后，并不是最重要的，而自己的專業水平和實力卻很關鍵。就像師傅跟我說的那樣，以后行醫一定要小心，醫好一百個都不重要，重要的是千萬不要醫倒一個！ 學習的時間雖然只有短短的半個月，但我感覺自己成長了許多，從一個對醫學了解甚少的大一學生到病人無話不談的朋友，而且我為他們治療時，他們都很樂意， 毫不介意我的見習生身份，還鼓勵我好好學習。對此，我非常感動。我一定會更加努力的學習知識，成

45、為一個有實力的好醫生，從病魔手中解救更多的苦難同胞。希望今后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。新的學期開始了，新一輪對醫學知識的吸收和總結也拉開序幕，我會投入百分之百的努力：加油對所有的人說！ 六、醫院證明 附件1 關于醫院見習的社會實踐報告 摘要：今年暑假期間，陽新縣中醫院通過了我的見習申請，所以我很幸運的在該醫院完成了我的社會實踐活動。作為一名醫學生，雖然在學校里也學習了一些相關的醫學理論，但我深刻的明白醫學這個行業如果沒有臨床實踐，一切都如紙上談兵般無任何意義。在這段見習期間，我的仔細觀察、虛心請教和堅持不懈的努力讓我對醫學有了更深的理解，而且也加深了我對醫生這個職業的熱愛，這個暑假

46、里我是收獲良多的。 關鍵詞:醫院見習、實踐、勤奮、態度、收獲 一：實踐的內容與過程 還記得剛進入大學時我們莊嚴的宣讀著我們醫學生誓言，到現在還覺得那是極其神圣的一刻，因為從那刻起，我就真正的成為了一名醫學生了，想起以后那白衣飄飄的日子，我的心情立即就激情澎湃了。可是當開始上課以后，我才發現這一切都與我想象中差遠了，除了書本上的理論剩下的也只是理論了，偶爾的實驗課就是我最開心的時候了，面對那一只只的小白兔，我總是懷著一顆虔誠的心將其看做我將來的病患一樣去對待 畢竟理想很豐滿，現實很骨感，隨著時間的流逝， 我在大學里的第一年就這樣匆匆的結束了，那段時間我正在看外科醫生奉達熙，看到奉達熙的努力，我覺

47、得是時候去重新找回我對醫學的熱愛了，于是在這個暑假里。我就向陽新縣醫院提出了我的見習申請，幸運的是我獲得了批準。然后我就以一名醫院見習生的身份在這里提前感受了一下這個在不久的將來我會投入我全部的熱情與精力的職業。 見習第一天，早早的在七點鐘就去了醫院，在中醫科門口等了半個多小時才來帶教老師開門，去了之后就開始干點雜活，掃地倒水擦桌子之類的，給主任還有其他老師整理桌子，然后燒水。因為在家里爸媽就告訴我去見習的時候在醫院里要表現的勤快一些，這樣我才會得到醫院那些老師的喜歡，然后我就能學到更多的知識。不過畢竟我還只是一個在學校里待了這么多年的學生，因為不是所有的時間都有病人，所以我很想玩 又不好意思

48、，看書也就只看專業書，那些雜志之類書的也只能在桌子下看，真的很無聊，不過說實話，那段時間我的中藥和方劑記得很多，也可以和老師交流一些淺顯問題了，不過我還是很開心，因為覺得我有進步了。 待了一個多星期后，我總覺得我好像沒什么更多的進步了，回家后我跟老爸發了一通牢騷，然后老爸告訴我說在醫院里不比在學校里，那些老師不會覺得教你 東西是他們的義務，所以要想學到東西就要靠我自己。最后老爸教我每次老師看病人的時候就看看我老師怎么看病的，怎么開方，用藥情況等等，自己也在一邊先看著患者，慢慢給他定是什么病，定了之后再開方，然后看看老師開的方和我開的有什么不同，差距就是我要學習的東西。慢慢的還真有東西可學了，不

49、過那些也只能說是課本與經驗的結合吧。不過，我很開心的就是一個月后對于一般的發熱、腹瀉等簡單病人我也能自己單獨給藥了，但是畢竟我只是一名見習生嘛，本著對病患負責的態度，每次我開了藥后我還是會把我開的單子給我的老師看看，帶我的朱老師還夸我很聰明，是個當醫生的料呢，聽到那些我心里別提多高興了。 就如老爸所說醫院不等同與學校，這里的老師不像學校里的老師那樣，在這段見習期間我還是受了不少責備和委屈的。就像我本來待在老師旁邊看他問診的時候，他就讓我去給他倒杯水之類的，有時候一個不留神做錯了什么就會挨訓雖然起初我是很不爽，但每次我都告訴自己要忍，畢竟我還是做錯了嘛，還有求與人呢，不過慢慢的我也就習慣了，但也

50、有經歷了好多成長了的緣故吧。即使這都是些不開心的回憶，但笑臉總也要有淚水的襯托才更美麗吧，所以我就把這些都當成了我這次醫院見習收獲的財富之一了。 二：實踐的認識 一個多月的醫院見習讓我懂了好多，有苦有樂，但不經歷風雨怎能見彩虹？以前我總有個誤區，我以為醫生就只是每天坐在辦公桌前看看報紙，喝喝茶，偶爾的幾個病患才會稍微的忙碌一下，但是經過這次見習我深入到醫院里后才知道，他們并不像外界看起來那么輕松，在沒有病人的時候他們還在不斷的進行自我充實，提高自我價值。現在我還只是一名學生，正是一個提高自我的最佳時機，為什么我就開始有些懈怠了呢？通過這次實踐，我找回了我對醫學的熱情，我想是時候該努力了，因為我

51、都大二了 三：社會實踐總結 態度決定成敗，無論情況好壞，都要抱著積極的態度，莫讓沮喪取代熱心。生命可以價值極高，也可以一無是處，隨你怎么去選擇。 現在醫患關系是一個很敏感的話題，但是如果我們不斷的提高自我們的專業學識，以一個虔誠的態度去對待我們這個神圣的醫生職業，即使現在很多患者素質有待提高，但是醫患的這種不和諧關系還是能有所改善的吧。 不僅僅如此，這次見習還讓我懂得每一份職業都有自己的酸甜苦辣，但是既然選擇了遠方就只顧風雨兼程，既然目標是地平線，留給世界的就只能是背影。既然我選擇了醫生這份職業，我就必須要端正自己的態度去好好對待，不能再 像大一那樣玩世不恭的學習了。 時間總是在不知不覺中就偷

52、偷溜走了，我的社會實踐也就這樣結束了，這次實踐我不僅僅收獲了一些專業的知識，而且還讓我體會到每一份職業的艱辛，我也懂得了我的父母的不容易，爸媽都不禁感嘆我真的長大了。 社會實踐對與我們這些在學校這個溫室里待了太久的花朵來說真的太必要了，它不僅拓寬了我們的視野，增長了我們的才干，還讓我們收獲到在學校里學不到的一些能力，更為我們以后走進社會奠定了堅實的基礎。真的很感謝這次社會實踐，我想以后我還是會經常參加這類活動的吧。 見習心得 暑假見習兩周 ，感觸頗深。今日見習結束，特記錄下自己的見習心得！ 我共見習了住院部的腫瘤內科，內分泌科，消化內科，心血管內科。 首先，我從醫院整體的角度談談我的心得。在醫

53、院，所有的醫生都要嚴格遵守各項規章制度，正式在8點鐘進行交接班。交班完畢，各負責人員即隨主任或上級醫師查房，了解病人情況，聆聽病人主訴，對病人進行必要檢查。在言語方面，必須親和友善，不能命令，不能冷淡，要與病人及其家屬耐心地詢問。同時各主管醫師根據病人的情況，開出臨時醫囑和長期醫囑。查房完畢，醫生要及時寫出病歷和醫治方案。醫生必然首先掌握先進的醫療技術，同時更要具有愛崗敬業、廉潔奉獻、全心全意為人民服務的品格。 其次，我從我所見習的科室談談我的感想在腫內待的時間最長，感情也最深。剛來這個科時，我們都還很陌生，對科里的環境不熟悉，不知道自己應該做什么。主任讓我們分別跟著三個老師，我就抱著病歷跟在

54、老師的后面去查房。我老師有一個病人是因為肝癌破裂出血而住院，處于病危狀態，所以主任經常會陪同查房。主任讓我老師做移動性濁音的體格檢查給我看，還提問我一些醫學問題，我回答正確后，我老師也挺滿意的笑了，當時我真興奮的。之后就是幫老師開化驗單和檢查單，等這些做完后，就坐在會議室里看與疾病相關聯的知識點。腫內的王紅主任原來是我們學校的一位老師，對我們總是細心指導。她要求我們在這段時間里，一定要掌握心臟的體格檢查，還會定期檢查。老師還會經常做些胸腔穿刺和腹腔穿刺及乳腺癌術后換藥，我就站在旁邊看。老師說這些是內科醫生必須掌握的操作，還讓我適時自己嘗試一下。但可惜的是，總是沒有遇到合適的機會。以前，總是覺得

55、腫瘤是很遙遠的詞語，但進了這個科，才了解到腫瘤已成為我國城市居民的首位死因和農村居民的第二死因，嚴重危害著人們的健康和生命。看著那些瘦骨嶙峋的病人，我心滴淚。主任經常教導我們：等將來你們做了醫生，要時刻認清自己的責任和義務，嚴于律己；在正確完成各項臨床工作的前提下，努力學習相關專業知識比如腫瘤專業，以提高自己的業務水平。說真的，我的老師總是能記清楚每個病人的各種信息，我很是有啟發。作為醫生，不僅患者的基本情況、各項化驗檢查結果要爛熟于心，而且要經常詢問病人的病情變化，按時完成病程記錄，以便及時向上級醫生提供全面的資料。那些腫瘤的患者，除了身體受到傷害，精神上也有很大的打擊。記得一個皮膚癌的病人

56、，說話時微弱的語調以及他無精打采的樣子讓人看后很難受，我總是適當地安慰他的家屬，希望他樂觀一點。腫內醫生們總是笑嘻嘻的，他們說自己要先有信心，才更提高病人病情好轉的信心。見習結束時，主任考查了我們心臟體格檢查的理論知識，她說這一次我們記住了，也許就很難再忘記了。我也覺得。 過完年，回來后就到內分泌科了。在這個科里最常見的疾病就是糖尿病，甲亢與甲減。自己在腫內待了這么久，已經基本熟悉了自己能夠做哪些基本的事情了。以前聽老師說，糖尿病并可怕，可怕的是它的并發癥。等來了這個科室，才發現這句話一點都不假。糖尿病足，糖尿病眼病，糖尿病引起的高血壓等等，都是好困擾患者的并發癥啊！老師會讓我準備給糖尿病足患者換藥的東西，會教我怎么打胰島素，會告訴我甲穿的注