1、給初三學(xué)生的開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)親愛(ài)的同學(xué)們上午好!度過(guò)了愉快的寒假，踏著春天的腳步，沐浴著和煦的春風(fēng)，合著新年 的快樂(lè)，我們又步入了一個(gè)新的學(xué)期。開(kāi)學(xué)已經(jīng)一周的時(shí)間，我這個(gè)懶老師在一周后的今天才走進(jìn)教室，開(kāi)始我們正式的第一堂課。 在進(jìn)教室之前，我想著你們還沒(méi)玩夠，我想著你們不會(huì)思念我和我的 語(yǔ)文課，我也想著我該如何和你們度過(guò)三年來(lái)最后的時(shí)光。于是遲遲不敢踏上這個(gè)講臺(tái)。但是，人生有很多東西不是你想逃避就能躲開(kāi)的，那么，既然必須前行，還不如直面現(xiàn)實(shí)，終究會(huì)走出 一條明朗的路來(lái)。柳絲輕拂是對(duì)春天的承諾；烈日當(dāng)空是對(duì)夏日的承諾；落葉飄飛是對(duì)金秋的承諾；銀裝素裹是對(duì)嚴(yán)冬的承諾。在這即將結(jié)束的開(kāi)始的日子里，我想我們

2、的人生也都應(yīng)該有一些應(yīng)然 之諾。萬(wàn)物速朽，但夢(mèng)想永在！我傾聽(tīng)你的夢(mèng)想，我期待你敢于做夢(mèng)不是杰出者才做夢(mèng)，而是善做夢(mèng)者才杰出。我們別無(wú)所依，惟有對(duì)期許的追求；我們別無(wú)所長(zhǎng)，惟有對(duì)承諾的執(zhí)著。這是一位好朋友從南方周末摘錄下來(lái)送我的新年寄語(yǔ)，我很喜歡， 今天，也把它送給九一班的所有同學(xué)，希望你們一直記得余老師對(duì)你 們的希望與祝福。其實(shí)，我知道，懂事的你們，面對(duì)未來(lái)的承諾和期許努力一點(diǎn)，明年的今天坐在重點(diǎn)高中的教室里；長(zhǎng)壯一點(diǎn)， 趁初中畢業(yè)匯入打工的大潮；僥幸一點(diǎn)，不用太吃苦，輕松走進(jìn)高一 級(jí)學(xué)校的課堂；執(zhí)著一點(diǎn)，六年后給爸爸媽媽的希望一個(gè)體面的交代； 自信一點(diǎn)，在心底告訴目光流瀉著祈盼的余老師我的未

3、來(lái)我做主。因此，我不想強(qiáng)調(diào)我們已經(jīng)是初三了，已經(jīng)一詞好像告訴我們從前浪費(fèi)了很多光陰，但是我知道你們一年一年收獲著，我也希望你們能真 切的感受著你們?cè)?jīng)努力并且真有收獲，那些收獲絕不僅僅只限于那 些固定的卻沒(méi)有溫度的分?jǐn)?shù)，你第一次回答問(wèn)題，你第一次寫(xiě)了篇隨 筆，你第一次走上講臺(tái)分享你的快樂(lè)，你第一次在操場(chǎng)上大方的對(duì)老 師問(wèn)好，你第一次彎腰撿起樓道間的垃圾， 你第一次走進(jìn)老師辦公室 說(shuō)說(shuō)話，你第一次對(duì)爸爸媽媽說(shuō)聲對(duì)不起當(dāng)我在這里細(xì)數(shù)時(shí)，你還會(huì)覺(jué)得自己一無(wú)所獲嗎？不，絕不會(huì)，你的心里一定在想，這也算 收獲嗎？余老師鄭重的告訴你，生活的幸福與美滿不是轟轟烈烈的干 著偉大的事業(yè)，而是在真誠(chéng)善良勤勞樸實(shí)的

4、每一天的細(xì)節(jié)里。我想你們學(xué)著去經(jīng)歷，去感受，去體會(huì)。那么我們正走過(guò)的初三生活，也一定會(huì)讓你們有滿滿的收獲！說(shuō)到初三，不得不說(shuō)中考。中考是一次激動(dòng)人心的挑戰(zhàn)，是你們?nèi)松牡谝淮翁魬?zhàn)，它將翻開(kāi)你生命嶄新的一頁(yè)，它會(huì)讓你的夢(mèng)想絢麗如畫(huà)，讓你的前程 燦爛如星，讓你的生命完美如歌，而這一切的可能，都需要你們從今 天做起，充分利用好這屈指可數(shù)、一日千金的關(guān)鍵時(shí)刻，這樣才能構(gòu) 成一曲完美的樂(lè)章。如果說(shuō)前一段時(shí)間，你們還在玩耍嬉戲，悠哉游哉，那么現(xiàn)在該是全力一搏、分秒必爭(zhēng)的激戰(zhàn)時(shí)刻；如果說(shuō)前 一段時(shí)間，你們還有些三心二意，忙里偷閑，那么現(xiàn)在該是證明自己 實(shí)力的關(guān)鍵時(shí)刻了。初三的辛苦將讓你的生活更充實(shí)；沖刺的勞

5、累將增添你生活的勇氣；未來(lái)的成敗將使你從稚嫩走向成熟。作為你們的老師，我們將朝夕相伴，有幸能陪同走過(guò)你們生命中最亮 麗的青春季節(jié)。我愿意記住每一張燦爛如花的笑臉和每一個(gè)陽(yáng)光遍地、書(shū)聲朗朗的早晨。在這有限的時(shí)間里，我無(wú)法給予你們更多的東西，只能給你們一顆夢(mèng)想的種子，讓種子開(kāi)始發(fā)芽；只能 每日祝福，愿你們夢(mèng)想成真。站在這里，我仿佛看到張述英帶著迷人的微笑站在舞臺(tái)上主持節(jié)目的自信； 我仿佛看到何志林徜徉在 北大未名湖畔的愜意，我仿佛看到張小燕牽著日漸年邁的爸媽穿行馬 路的幸福，我仿佛看到向輝帶著滿滿的行李與鼓鼓的錢(qián)包踏上回鄉(xiāng)的 路時(shí)的滿足一幅幅畫(huà)面就這樣在余老師眼前鋪展開(kāi)來(lái)，如同故鄉(xiāng)里那海邊月夜下的

6、瓜地一樣的神奇。余老師羨慕你們啊，羨慕正青春正放飛夢(mèng)想的你們啊！不過(guò)，能做你們最忠誠(chéng)的朋友，為你鼓 勁加油，看你們一路向前，也足以讓我繼續(xù)著溫暖，繼續(xù)著幸福，直 到永遠(yuǎn)。也許初三的路有些崎嶇，有些坎坷；也許初三的路上少不了猶豫和彷徨，少不了懈怠和憂傷不必過(guò)多的考慮最后的結(jié) 果，風(fēng)景總在路上，路上的全力以赴會(huì)讓你們對(duì)一切無(wú)怨無(wú)悔。與其說(shuō)你們?cè)跒槌煽?jī)?yōu)榉謹(jǐn)?shù)而戰(zhàn)，倒不如說(shuō)，初三是在考驗(yàn)一個(gè)人的 忍耐和堅(jiān)強(qiáng)，在挑戰(zhàn)一個(gè)人的潛能。世上沒(méi)有人一生下來(lái)就什么都會(huì)，古往今來(lái)，有哪一位偉人不是經(jīng)過(guò)自己的辛勤的付出和努力 才成就一番事業(yè)的呢？只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。那么，在初三的這條道路上，讓我們用我

7、們的奮斗來(lái)做支點(diǎn)，迎接命 運(yùn)的撞擊。最后我祝愿我親愛(ài)的同學(xué)們懷揣著你內(nèi)心的理想， 給自己一個(gè)諾言，讓執(zhí)著與智慧在六月閃光!本文為word可編輯版，若不需要以下內(nèi)容，請(qǐng)刪除后使用，謝謝您的理原生生物的主要類(lèi)群習(xí)題一、選擇題1、桃花的下列結(jié)構(gòu)中，經(jīng)過(guò)發(fā)育最終成為果實(shí)的是（）A、子房B 、子房壁 C 、 胚珠 D 、 受精卵2、呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（）A、分解有機(jī)物，貯存能量B、分解有機(jī)物，釋放能量C、合成有機(jī)物，貯存能量D、合成有機(jī)物，釋放能量3、旱地里的農(nóng)作物被水淹沒(méi)后，要及時(shí)排澇，主要是為了促進(jìn)（）A、葉的光合作用B、葉的蒸騰作用C、根的呼吸作用D、根的吸水4、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行合理密植主要是

8、為了（）A、提高作物對(duì)水分的吸收B 、提高作物對(duì)土壤中無(wú)機(jī)鹽的利用率C、提高作物的蒸騰作用D、提高作物的光合作用5、下列關(guān)于光合作用原料的敘述中，不正確的是（）A、光合作用的原料是二氧化碳B 、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉D 、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上，將金魚(yú)藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈如下距離處，在相同時(shí)間內(nèi)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡數(shù)量最多的是（A、10厘米B 、20厘米 C 、30厘米 D 、40厘米7、貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因?yàn)椋ǎ〢、溫度低，減少細(xì)菌病害B 、溫度低，呼吸作用弱，有機(jī)物消耗少C、溫度低，促進(jìn)光合作用積累D 、溫度

9、低，蒸騰作用弱二、實(shí)驗(yàn)探究題1、下面是驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)”的具體步驟，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面蓋住，然后移到陽(yáng)光下，照射3小時(shí)4小時(shí)。 剪下遮光的葉片，去掉黑紙。將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片顏色逐漸由變成。 取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時(shí)可以看到，葉片遮光部分呈色，沒(méi)有遮光的部分呈色。（1）步驟的作用是：。（2）步驟中酒精的作用是：。（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了：。2、有一次小明上街買(mǎi)回來(lái)一袋黃豆芽放在陽(yáng)光下，下午去打開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了 “綠豆芽”，小明覺(jué)得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，他們決定把問(wèn)題搞清楚，請(qǐng)你和他們一起去探