1、語文園地七【教學要求】1 .學用字詞句，認真讀詞語。2. 通過誦讀，體會數九歌，幫助小學生積累經典詩文。3. 閱讀分不清是鴨還是霞，學習繞口令。【教學重點】積累九九歌，詞語。【教學難點】讀分不清是鴨還是霞，學習繞口令。【教學課時】2課時第一課時課時目標1 .學用字詞句，認真讀詞語，會用部首查字法查找不認識的漢字。2 .會看圖寫話。教具準備教學課件教學過程一、導入今天我們學習 語文園地七”的內容。（板書：語文園地七）二、講授新課板塊一：識字加油站海灘椰樹貝殼 沙漠胡楊駱駝高原雪蓮駿馬 懸崖青松雄鷹1 .讀一讀，借助拼音，讀讀這些詞語，認識一下我國不同地方的植物和動物。2 .注意以下字的讀音：椰殼

2、漠駱駝駿懸崖3 .想一想：以上詞語向我們展示了我國的哪些地方？（板書：地方）海灘沙漠高原懸崖板塊二：字詞句運用：1 .用部首查字法查下面的字。（板書：部首查字法）（1）回顧部首查字法的步驟：要查的字部首部首頁碼除去部 首有幾 畫字的頁碼讀音組詞虧中丹a.找出所查字的部首,數清部首筆畫。b.在“部首檢字表”的“部首目錄”中找到這個部首，看清部首旁邊標明的頁碼。c.按這個頁碼找到“檢字表”中相應的那一項，并從這一頁中找出要查的部首。d.數清所查字的筆畫，(除去部首的筆畫數)，按這一部中筆畫排列順序找到所要查的 字。(2)這幾個字都是獨體字，獨體字的查法：獨體字是部首的查整體；獨體字不是部首 的查起

3、筆，就是第一筆的意思。2 .你見過下面詞語描寫的景象嗎？選一兩個，跟同學說說當時的情景。云開霧散微風習習冰天雪地風雨交加云霧繚繞 寒風刺骨 鵝毛大雪 電閃雷鳴(1)讀一讀：借助拼音，自己自由讀一讀。(2)想一想：每組詞語中描寫的天氣情況是怎樣的。(板書：天氣)(3)說一說：先小組內討論，再選小組代表上臺說一說詞語意思。(4)選小組代表上臺選一個或兩個詞語造句。3.你覺得下面的句子有趣嗎？有趣在哪里？“我要把自己藏起來。”霧把自己藏了起來。風拿了我的毛巾跟手帕擦過了汗，都扔到地上了。又拿了妹妹的圓帽子，當作鐵環 滾走了。(1)讀一讀。讀一讀這兩個句子，注意句子中表達的意思。(2)說一說：你發現了

4、這兩個句子有趣在哪里？第一句：“我要把自己藏起來。”霧把自己藏了起來。這句話是很有趣，好像霧就是一個有魔法的人，會隱身。第二句 用擬人的手法生動地寫出了風把手帕、 手巾吹落在地上，還把帽子吹得滿地 滾。好像風就是一個淘氣的小孩子一樣。(板書：擬人)三、寫話板塊三：寫話1 .看圖寫話看看下面的這幅圖，小老鼠在干什么，電腦屏幕上突然出現了誰，接下來會怎樣？(1)看一看：仔細觀察圖畫，弄清圖畫內容。(2)想一想：接著想象故事接下來會發生什么？(3)說一說：小組內交流后，選代表說一說整個故事。2 .寫一寫(1)想一想怎么寫，寫些什么。(2)再在方格紙上寫下來，注意，標點符號單占一格。四、課堂小結我們這

5、節課我們認識了很多詞語和生字，學會了用部首查字法查獨體字，還會看圖 寫話，編故事，同學們都表現的很棒，希望下節課繼續努力。五、作業你還知道我國的哪些地方，都有些什么動植物？答案：江南杏花水牛海島椰樹魚蝦第二課時課時目標學會區分同音字和形近字，學會積累好詞好句，誦讀數九歌，閱讀短文，感悟繞口令的魅力。教具準備多媒體課件教學過程一、導入揭題今天我們繼續學習 語文園地七”的有關內容。(板書：語文園地七)二、講授新課板塊四：展示臺棉被涔水"巾一低頭帶期展現戰士一土地散步南瓜今天一口令帶領一穿砥果蚓一同心以后一已經注水一中體再見一正在心情一晴天(1)讀一讀：自己自由讀一讀。(2)想一想：每組帶

6、點的字中，你發現了什么？(3)說一說：先小組內討論，說一說自己的發現。第一組加點的字都是易錯的字，非常容易寫錯一筆。第二組加點的字是都是形近字，非常相似，也容易混淆。第三組和第四組加點的字都是同音字， 音同字不同。(板書：易錯字 形近字 同音字) 板塊四：日積月累(一)誦讀數九歌。(板書：數九歌)一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，七九河開，八九雁.來，九九加一九，耕.牛期地走。1 .拼拼讀讀(1)自己借助拼音把句子讀通順。重點指導讀準前鼻音“雁、遍”，后鼻韻母“耕” < (2)同桌之間相互讀，你讀我聽，我讀你聽。2 .讀讀想想（ 1）再讀詞語，想一想這些句子都是想告訴我

7、們什么？從冬至之日起，我國即進入了數九寒天。據介紹， “九九”是我國北方特別是黃河中下游地區廣為使用的一種雜節氣。它從冬至那一天開始算起，進入 “數九” ， 俗稱 “交九” ，每九天算是一個時段，即一個“九”，如此經過九個時段，即九個“九”，這時已快到第二年春分，天氣轉暖。（2）你能說出這些句子的意思嗎？第一行：是說一九二九這段時間內，天氣比較冷了，人老是被凍得出不開手。第二行：是說三九四九這段時間內，天氣更冷了，到處冰天雪地的。第三行：是說五九六九這段時間內，天氣開始轉暖了，柳樹發芽了。第四行：是說七九八九這段時間內，天氣更暖和了，河水解凍，大雁從南方飛回來了。第五行：是說九九的這段時間內，

8、人們開始耕作播種，開始忙活起來。引導學生從字面理解句子的意思，只要能說出大致意思即可。3 . 熟讀成誦。在理解和會讀的基礎上，反復朗讀，熟讀成誦。三、我愛閱讀板塊五：我愛閱讀1. 讀通短文分不清是鴨還是霞注意注音的字，讀準確；再把短文讀通順。2. 理解詞語霞：因受日光斜射而呈現紅、橙、黃等顏色的云。麻花鴨：即“麻鴨”，羽毛多像麻雀一樣有褐色的斑紋。3. 梳理結構4. 想一想，這個繞口令寫了什么？這首繞口令描寫的是在夕陽西下的時候，天上飄著艷麗的晚霞，水上游著一群麻鴨，霞光映照在水中，水天一色，鴨子也被霞光映成了彩色。鴨子在水中歡騰嬉水，更加難以分辨哪里是霞，哪里是水。整首繞口令構成了一幅熱鬧、多彩美麗的畫面。5. 再讀短文。四、課堂小結時間過的真快啊，又到下課時間了。我們這節課學會了認識了很多易錯字、形近字、同音字，積累了諺語數九歌，學會了講繞口令。、五 . 作業1 . 課下搜集一些繞口令2 積累背誦數九歌。板書設計：語文園地八易錯字 形近字 同音字數九歌分不清是鴨還是霞【教學反思】1. 本練習的 “識字加油站”中我們去了祖國的很多