1、社會問題及調研報告熱點問題調研報告(1)青年大學生是我國未來建設的主力軍, 他們的成長與成才關系到祖國明天的發展和未來, 因此, 全面科學地了解當代大學生的整體狀況對于大學生的教育與成長尤為重要. 此次調查針對在綏化學院全體在校本科生思想熱點、難點問題調查的基礎上, 針對大學生的實際情況綜合分析了他們的思想狀況和特點, 并提出了相應的對策, 即高校思想政治教育要增強實效性、針對性和吸引力、感染力.關鍵詞：大學生；絡熱點問題；大學生思想行為；對策中國互聯絡信息中心發布的報告顯示, 截止到截至2019年 12 月 , 中國民規模達6.18 億信息中心發布的數據顯示, 中國民規模近6 億 , 其中學

2、生是使用互聯最大的職業群體. 從學歷結構方面分析, 中國大專及以上學歷人群中互聯使用率己達96.1%.可見 , 絡己經滲透到大學生的日常生活當中, 成為學生獲取信息的首選方式.而絡信息龐雜, 尤其是絡空間充斥的各樣絡熱點問題更能引起大學生的關注, 對大學生思想觀念、價值取向產生較大影響, 成為影響大學生思想行為健康發展的重要因素之一、有必要進行深入研究.青年大學生是我國未來建設的生力軍, 他們的成長與成才關系到祖國明天的發展和未來, 因此 , 全面科學地了解當代大學生的整體狀況對于大學生的教育與成長尤為重要. 現在絡熱點問題的點擊率越來越高, 越來越多的關注絡熱點問題,對大學生的思想行為勢必有

3、一定的影響, 為了了解大學生對絡熱點問題的看法和對大學生所產生的影響開展了此次調查, 希望通過這次調研, 可以幫助學生和老.師了解現狀, 克服絡熱點問題對大學生的不良影響.一、 研究思路及方法為了能夠準確地掌握絡熱點問題對當今大學生思想行為的影響 , 使調查結果更為客觀真實, 調研組選擇綏化學院的大一、大二、大三 , 大四四個年級作為調查對象, 并針對不同年級的學生選擇不同的研究方法 , 以求結論準確科學以求結論準確科學.第一、問卷調查法.課題組遵循科學合理、簡潔明確的原則設計調查問卷, 問卷共分兩個大部分,第一部分是基本信息搜集,第二部分選取部分絡熱點問題如東莞掃黃，馬航，文章馬伊刷問題進行

4、個案調查 . 調查問卷共發放共計300 份 , 共回收 293 份 , 回收率達到97.67%.問卷發放對象年級分布, 男、 女生比例分布均符合該校實際情況, 大學各年級均有接受調查, 其中受訪者的人數依年級依次遞減. 大一大二兩屆受訪者占了總受訪者的83%.是大學生的代表人群, 問卷調查結果具有普遍性, 能夠反應出問題發展的一般規律 . 調查人群 , 調查人群男女比例第二、談話法.鑒于調查問卷方法的普遍性以及課題研究的需要, 調研組走訪了校園各個地方 . 如： 自習的班級教室, 圖書館 , 寢室 , 選取有代表性的個體, 進行訪談 , 以便深入了解大學生對絡熱點問題的真實看法.一部分是基本信

5、息搜集,第二部分選取東莞掃黃，馬航，文章馬伊刷問題進行個案調查.二、調查結果與分析根據調查結果數據顯示, 絡熱點問題對大學生思想行為影響具有如下幾個特點: 范圍廣 , 絡熱點已經伴隨大學生的生活（如圖一）隨著科技的發展, 互聯已成為全球最具影響力的信息傳播媒體, 而作為其主要使用者的大學生就不可避免地會受到其絡信息的影響.絡可以說是一個巨型圖書館；同時又是一個開放的、隱蔽的多元化社區；還是一種雙向交互式的新型傳播媒體. 它不僅互聯, 而且互動 .加上其多樣化的絡信息傳播渠道, 及時的傳播速度, 使得大學生獲取信息更加方便快捷, 針對性和時效性更強. 因此 , 對于絡信息的狂轟亂炸, 絡熱點問題

6、不可避免的成為大學生日常談論的焦點.影響范圍廣, 關注絡熱點問題己經成為大學生一種日常生活習慣問卷調查顯示 , 該校平均96.3%的大學生關注絡熱點問題, 其中49%的學生經常關注. 而在問及關注絡熱點問題的原因時,34.6%的學生填寫為了解時事和社會動態,51.03%的僅僅為了娛樂和自身興趣愛好.剩余14.4%的學生關注熱點問題的目的是為了學習考試的需要等. 但是在所有關注絡熱點問題的學生中, 高達95.2%的學生表示會從中發現對自身發展有實際作用的東西.其中86.9%的學生表示會深入思考并探究其深層次的社會現象. （如圖二）部分學生表示對于對于絡熱點的負面現象, 曾采取過一定的實際行動.調

7、查數據顯示, 所有在校大學生都在了解絡熱點問題, 并且對近期的絡熱點話題有濃厚的興趣, 例如最近的飛機去哪了, 文章出軌, 奶茶妹事件, 昆明砍人事件以及茶葉蛋事件等.（如圖三）主要針對大學生瀏覽內容進行調查, 從圖表分析來看：我們大多數受訪者對時政要聞, 文化娛樂兩方面關注較多如文章出軌與飛機去哪兒事件.對時政要聞的關注較高, 同時在時下關注度較高的時政問題中, 受訪者有超過80%的人知道或者了解該事件的發生情況. 這從側面說明當下大學生有較強的社會責任感, 立足生活 , 了解時事, 有很強的歷史使命感.（三 ）絡熱點問題對大學生思想行為的雙面影響絡熱點問題是一把雙刃劍, 其對大學生思想行為

8、既有積極影響也有消極影響, 而往往負面的消息更容易引起學生的關注. 所以絡熱點對大學生的思想行為造成的負面影響更值得關注.積極影響主要體現在以下幾個方面：1. 拓寬學生的知識面, 有效調動學生關注世情、國情、 社情、 民情的積極性.絡熱點問題普遍存在于絡虛擬空間, 具有實時性, 可以在短時間內拓展學生的知識面 .例如 , 在個案調查問卷中, 有68.8%的學生表示已經對飛機去哪兒問題有了解 ,61%的學生表示愿意進一步了解飛機去哪兒的問題, 并會深入思考其對國家、社會的影響.2. 對大學生良好價值觀念及道德情操的養成起到促進作用.在調查過程中, 約談的幾位學生對文章出軌表達了自己的看法, 追究

9、其深層次的社會道德問題. 可見 , 一些絡熱點問題可以對學生的思想行為起到警示作用.3. 絡互動有助于大學生了解社會問題, 參與社會實踐, 進而形成良好的公民意識 .90 后大學生的特點之一、便是把絡當成生活, 個性張揚 , 以自我為中心.討論、 評論絡熱點問題, 并交流觀點, 形成了大學生之間思想碰撞的一種新方式 , 可以在絡這樣的虛擬空間增加大學生的互動交流, 打開其了解社會、參與社會實踐的新窗口, 進而促進大學生公民意識的形成. 絡熱點問題對大學生思想行為具有一定程度的消極影響, 主要體現在幾個方面: 首先 , 絡熱點問題本身的負面性質 , 不利于大學生積極價值觀的養成.以 2019年

10、3月 28日晚 , 微博上眾多八卦賬號紛紛爆料, 有媒體稱拍到了文章和姚笛在一起的鐵證.31 日晚 , 文章發聲明承認出軌, 稱自己咎由自取.隨后馬伊痢做出回應，稱蠟姻不易，且行且珍惜.這樣的事件在絡上廣泛傳播、熱議 , 對參與其中的大學生的思想動態、行為標準必然產生負面影響.大學生正處于世界觀、價值觀、人生觀養成的過渡階段, 很容易因認識不清而引發過激的行為和言論. 其次 , 絡熱點問題發生的頻率高, 容易引起大學生不良的絡生活習慣.絡熱點問題具有交替發生的性質, 往往一個問題影響力減弱是因為被另一個新問題所取代, 此起彼伏的熱點問題不斷吸引學生的注意力, 容易引發大學生絡生活紊亂, 近而影

11、響到學生正常的生活秩序. 再次 , 絡熱點問題傳播速度快, 大量良莽參差的信息影響大學生政治信仰.絡熱點往往更多地同情弱者和失敗者, 會讓人覺得國家法紀與社會制度無情讓人覺得倫理缺失. 在思想活躍, 接受中西方教育的大學生中間容易發出對政府公信力的質疑聲音, 形成無政府主義、民族主義思潮漫延的趨勢.再次 , 大量不同層次、不同領域的熱點問題沖擊著大學生的科學文化素養.大學生往往對離自身環境差別較大、自身不熟悉領域的熱點問題更感興趣, 而這些事件往往對正處青年時代的學生的科學文化素養形成產生沖擊, 比如 2019年 3月 8 日馬航客機失聯以來謠言四起.最后 , 部分絡熱點問題被擁有技術優勢的西

12、方惡意利用, 混淆視聽, 對大學生的思想行為影響惡劣. 西方某些機構對一些有利用價值的國內絡熱點問題進行惡意炒作 , 并雇用水軍歪曲輿論導向, 從而擾亂中國正常的絡秩序, 而大學生對這樣的信息技術攻擊并沒有防備, 成為受害者.三、 絡熱點問題對大學生思想行為造成負面影響的應對措施高校、研究中心、課堂、學生是應對絡熱點問題對大學生思想行為影響的4 個維度 , 只有 4 個方面協同配合才能真正的實現減弱進而消除負面影響.（一 ）高校應建立長效嚴控機制, 警惕不良絡熱點問題散播要實現對絡熱點問題的正確把握和引導, 建立長效保障機制是必要條件.首先從制度保障入手, 高校應建設一套完整的絡使用相關規定,

13、 以手冊形式分發給學生, 以確保每位學生熟知學校的條文規定. 其次成立專門的絡熱點問題監管中心, 對不文明、不規范使用絡的行為進行嚴格管控.（ 二 ） 加強絡健康教育, 成立專門教育研究中心目前, 絡健康教育問題己經成為高校德育教育的重要一環.96.1%的高校絡普及率足以說明絡在學生生活中的重要性 .絡儼然成為一個虛擬的大課堂, 把控監管這一課堂的教學質量, 傳統的管理模式明顯存在不足. 所以 , 就一般高校而言, 成立專門的絡健康教育研究中心十分必要 .中心一方面可以進行相關問題的科研攻關, 以實現理論指導實踐; 另一方面成立一支專門的教師隊伍, 專門從事絡思想教育工作, 并深入學生生活實際, 有針對性地進行引導教育.（三 ）將絡熱點問題融入政治理論課教學體系中1. 絡熱點問題是很好的政治理論課教學案例絡熱點問題大多具有時效性, 在短時間內引起共鳴, 如果可以恰當地引入課堂教學, 是最好的課堂教學案例, 教師在教學過程中對問題進行深入剖析 , 和學生深刻的探討絡熱點問題, 尤其是與本專業相關的絡熱點話題, 并可以正確的引導學生正確的看待問題的方式.這樣 , 學生的學習熱情將大大提高, 學習效率