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1、語(yǔ)文園地教案二_教學(xué)實(shí)錄_反思案例談話激趣。秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，收獲的季節(jié)，喜慶的季節(jié)。秋天多美呀，稻海翻起了金色的波浪，楓林披上了火紅的衣裳，蒼翠的松柏綠得更加濃郁秋天是多彩的季節(jié)，層林盡染，疊翠流金，風(fēng)光宜人。秋天是收獲的季節(jié)，五谷豐收，瓜果飄香，碩果累累。學(xué)了這組教材，我們真想出去秋游，走進(jìn)秋天，感受秋天，我們還想為秋天的圖畫(huà)再描上幾筆呢！在這節(jié)課里，同學(xué)們就一起商量商量，我們?cè)趺磥?lái)組織這次秋游活動(dòng)。商量方案。a分組商量秋游活動(dòng)方案。全班討論“到哪兒去秋游。根據(jù)不同意見(jiàn)分組，意見(jiàn)一樣的組成小組。各組根據(jù)?秋游活動(dòng)方案表?的內(nèi)容，商量制定比較詳細(xì)的秋游活動(dòng)方案。如：秋游的時(shí)間：幾月幾日幾

2、點(diǎn)到學(xué)校集合。秋游的地點(diǎn)：某公園、某村、某山秋游前的準(zhǔn)備：聯(lián)絡(luò)各項(xiàng)事宜、發(fā)通知秋游的活動(dòng)內(nèi)容：游覽、做游戲、爬山秋游后的成果展示：繪畫(huà)、日記、河邊的鵝卵石、山上的野花b推舉小組發(fā)言代表提名推薦或自薦小組發(fā)言代表。推薦人說(shuō)說(shuō)推薦理由。根據(jù)推薦理由商量決定小組發(fā)言代表。討論決定a. 各組代表發(fā)表意見(jiàn)，其他組同學(xué)及教師可對(duì)其進(jìn)展質(zhì)疑。b各組之間充分討論每個(gè)方案的長(zhǎng)處與短處教師作為學(xué)習(xí)伙伴之一參與討論。C全班表決通過(guò)最正確秋游方案。d分組討論完善已通過(guò)的秋游方案。e各組填寫(xiě)秋游方案表可大家說(shuō)，一個(gè)人填寫(xiě)人展示臺(tái)總結(jié)式導(dǎo)入。我們學(xué)了秋天的課文，讀了秋天的小詩(shī)，還到野外尋找了秋天的足跡，欣賞了秋天的風(fēng)光。秋天就像一位朋友，帶給我們?cè)S多知識(shí)和美的享受。有四位小朋友辦了一個(gè)“秋天的展覽，請(qǐng)大家欣賞。你最喜歡誰(shuí)的作品呢？課件展示：“我們的作品。學(xué)生評(píng)論。建議學(xué)生用多種形式把眼中的秋天展示出來(lái)，布置出一間秋天的教室。開(kāi)一個(gè)“秋天來(lái)

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