1、語文二年級上冊?識字2?教案設計?識字2?是人民教育出版社義務教育課程標準實驗教科書二年級上冊的一篇識字課文。以下是由小編搜集整理的語文二年級上冊?識字2?教案設計，歡迎閱讀!語文二年級上冊?識字2?教案設計教學目的：1、認識本課生字、詞。2、正確、流利地朗讀課文，積累詞語，體會詞語的節奏感。3、留心觀察校園生活，體驗課余生活的多彩與樂趣。教學重點：認識生字詞，朗讀課文。教學難點：感知詞句意思，感悟詞語的準確運用。教學過程：一、談話引入課題師：同學們，老師知道你們的課余生活是非常豐富多彩的，哪些同學可以告訴老師，你在課余生活里最喜歡干什么?(指幾名學生答復)同學們想不想知道其他同學的課余生活呢

2、?如今老師就帶同學們去看看他們的課余生活是怎樣的。如今請同學們翻開書P22，板課題。二、學習課文1、出示自學提綱、自學課文。看圖，說說他們在干什么?讀課文，圈出生字。自讀生字詞，要求讀準字音。2、檢查自學情況。抽查學生按要求說出每幅圖的意思。讓學生圖文對照自讀詞語。出示生字，讓學生認讀。3、分析字形。復習識字方法。小組討論：這些生字你是怎樣記下來的?檢查討論情況。4、學習詞語。認讀詞語。問：讀了這些詞語后，你有什么發現?穩固練習。連線： 掃 水 搬 木頭推 地 抬 桌子提 車 抓 小雞5、小結。6、質疑。三、穩固練習1、認讀生字。2、出示詞語卡片，讓學生認讀。3、擴詞活動。4、指導書寫“琴。四

3、、玩游戲(快樂 )1、玩游戲。2、編寫兒歌。五、總結1、總結這節課的學習內容。2、總結這節課的比賽結果，評出最優先的一組并給以獎勵。六、課外作業 熟讀生字詞語文二年級上冊?識字2?教學反思?識字2?是人民教育出版社義務教育課程標準實驗教科書二年級上冊的一篇識字課文。課文用十二個精練的詞語，并分別配上色彩鮮艷，內容鮮活的插圖，將琴棋書畫、吹拉彈唱、栽花種草、觀察氣象等這些孩子們喜歡的課外活呈現出來，圖文并茂地描繪出一幅幅在素質教育理念下的學校生活畫面。學生要認識的11個生字、會書寫的8個生字正藏在這些詞語中。旨在讓孩子們在賞圖畫，讀詞語的同時，既識生字，又能學會審美，學會勞動，學會創造，學會做人

4、。本課內容貼近孩子生活，洋溢著濃濃的生活氣息，易于學生集中識字。根據教材特點和低年級學生認知才能開展特點，本課時教學目的定主要為：1、會認11個生字。會寫8個生字。2、正確、流利地朗讀課文，積累詞語，體會詞語的節奏感。3、留心觀察校園生活，體驗課余生活的多彩與樂趣。正確、流利地朗讀課文，積累詞語書寫生字是本課的重點，識記字形是本課的教學難點。學生是學習的主人，興趣是學習者內在的動力;關注學生情感，注重教學情趣是對學生心靈的呼喚，也是對教材的活化。?語文課程標準?明確指出：“識字教學要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時，充分利用兒童的生活經歷，注重教給識字方法，力求識用結合。運用多種形象直觀的教學手段，創設豐富多彩的教學情境。本課教學，主要通過創設學生熟悉的活動情景，引導學生自主走進識字情境，學會觀察，學會發現，學會交流，學會正確表達，學