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文檔簡介
1、柳樹姑娘的評課稿楊老師上課思路清晰，設計層次清楚。本課的學習以學習歌曲柳樹姑娘為主要內容，共設計了以下幾個環節：一。新課導入。她利用火車行駛聲引入漸強漸弱記號，并通過各組按分譜合作進行節奏練習，不僅讓學生認識了這兩個力度記號，并且讓他們合作練習，為后面的學唱部分合唱奠定了基礎。接著巧用“上課積極回答能給柳枝長葉子”的方法，引起學生學習的興趣，激發學生參與的積極性。緊接著通過帶著不同問題聆聽歌曲，在一次次聆聽過程中慢慢熟悉歌曲，為下面的學唱歌曲打好基礎。二。學唱歌曲部分安排了兩個環節：（一）是讀譜、唱歌詞。（二）是歌曲處理及表現。通過楊老師的講解，學生基本上能把握歌曲的情感，能充滿感情的演唱。三
2、。教學拓展。通過有感情地朗誦古詩去表現對柳樹姑娘的喜愛之情。在這環節做到了基本理論里要提倡的“學科綜合”的要求。四。課堂總結。要求學生課后思考其他可以表現柳樹姑娘美的方式，給與學生更大的想象空間。只是稍有不足之處，談談我的幾點建議：在用三拍子指揮的時候手盡量不交叉的小細節上注意一下；在教唱部分讓學生分句把歌譜跟唱了一遍，把歌曲唱了一遍。在正堂課中學生演唱體會音樂的機會稍稍簡單了一點。在拓展部分配樂詩朗誦，在一些學生嘗試通過朗誦去表現對柳樹喜愛之情之后，楊老師若能讓學生閉上眼睛，自己范讀一遍，我想能更好的讓學生去體會這種情感。總之，楊老師在本課的教學整體來說，上得比較精彩。 友情提示：范文可能無法思考和涵
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