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文檔簡介
1、幼兒園體育活動方案精華篇幼兒園的教學是啟蒙性的教直適動, 應從不同的角度促進幼 兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。以下是小編精 心收集整理的幼兒園體育活動方案,下面小編就和大家分享,來 欣賞一下吧。幼兒園體育活動方案1游戲目標1 .體驗與同伴一起游戲的樂趣。2 .初步做到遵守簡單的游戲規則。3 .培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。4 .通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。5 .在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴 一起游戲。游戲準備皮球(幼兒人手一個卜一個小滑梯、一個紙箱。游戲玩法游戲一:追皮球教師將紙箱中的皮球全部拋在塑膠場地上,讓幼兒追逐皮 球,
2、追到皮球后,跑回原處把皮球投入紙箱。教師可把幼兒追回 的皮球繼續扔出去,幼兒反復將皮球追回弁投入紙箱。規則:每位幼兒每次只能追一個皮球,弁把皮球投入指定的 箱內。游戲二:滾皮球幼兒將皮球從小滑梯上滾到紙箱內,進球的幼兒就可以從滑 梯上滑下來,拿到皮球繼續玩,沒進球的幼兒不能滑滑梯。規則:在滑梯上只能滾皮球,不能扔皮球。游戲三:找朋友教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下,一起念兒歌 小皮球,找朋友,找到朋友快回來教師將皮球滾到一個幼兒手中,幼 兒再將皮球滾回來。游戲反復進行,隨著幼兒熟練程度的提高, 圓圈逐漸變大。規則:幼兒要嘗試滾皮球,不能扔皮球或抱皮球。游戲四:小豬回家幼兒雙手推動 小豬”皮球)
3、在地面滾到指定的 家”紙箱)。隨 著幼兒興趣的變化,游戲情節可不斷發展,如:幫助 小豬”鉆過 山洞”障礙物),走過 小橋”障礙物),繞過 危險”障礙物)回到 豕。規則:幼兒用雙手滾球,不能踢球或拿球跑。游戲五:喂小動物吃飯在大紙盒上貼動物頭像,幼兒站在一定距離外,設法將皮球 投進紙盒里,鍛煉投擲和目測能力。規則:幼兒要站在規定的地方投球,一個接一個地投,不能 搶。游戲六:我是小小傳球手幼兒以各種方式站好,從頭頂開始傳球,也可以進行腿下傳、 左右傳、邊跑邊傳等。傳球游戲能培養幼兒的團隊精神,提高幼 兒配合、協作的能力。規則:幼兒要先站好,然后依次傳遞,不能越位傳遞。幼兒園體育活動方案2活動目標:
4、1 .探索泡沫墊的多種玩法。2 .結合數字規律練習單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能 力及動作的協調能力。3 .努力聽清教師指令,遵守游戲規則。活動準備:人手一塊泡沫墊,110的數字卡片2套。活動過程:一、開始部分。今天天氣真不錯,我們一起來玩玩吧 !(幼兒隨教師的口令練 習變換隊形走)二、基本部分。1、出示泡沫墊,你們知道這是什么嗎 ?它有什么用 碗沫墊 除了可以作為墊子,還可以和我們玩游戲呢 ?我們來試試吧(幼兒 四散游戲)。教師觀察幼兒活動情況,對幼兒在游戲過程中出現的情況及 時進行指導(合作、交往方面)X幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上,幼兒分 成兩組,以接龍競賽形式從 泡沫墊”
5、的一端爬到另一端。X幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起,然后,每隔一段距 離就擺放一組,泡沫墊橫向擺放,共擺五組,其間距要相等。幼 兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。X可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,提高跳躍的難度,加大 運動量。提醒幼兒在跳的過程中必須雙腳弁攏,不得分開。2、講評幼兒游戲情況,表揚玩法新穎,合作默契的幼兒。3、出示袋鼠圖片,問:這是誰 ?它的本領是什么?今天我們 來和小袋鼠學習跳的本領,看看誰會是跳躍冠軍。4、鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習。教師 用語言或簡單的動作予以提示或幫助。X將泡沫墊平放,雙腳弁攏跳過。提醒幼兒逐步加強高度, 看看自己能跳過幾塊泡沫墊。X將泡沫墊隔一
6、定距離平放,幼兒有序進行連續跨跳(或單 腳跳、雙腳跳)。提醒幼兒觀察弁實踐不同的跳法適宜的寬度是 多少。X將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,連續擺放五處,進行跨跳 練習,提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊,如果碰倒,要立即重新擺 放。5、將泡沫墊平放,幼兒圍坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿, 做一做放松運動。6、游戲:跳數字格子。出示數字卡片,請幼兒自由挑選一塊,弁貼在自己的泡沫墊 上。將泡沫墊按數字大小擺成兩條長龍, 要求幼兒聽清教師指令, 進行跳躍活動。X單腳跳順數(或倒數)。X雙腳跳單數。提醒幼兒兩排的單數都要跳。X左腳跳單數、右腳跳雙數。提醒幼兒想好再跳。變化擺放方法,繼續游戲。三、結束部分:游戲叫號猜猜
7、碰。幼兒聽教師叫號,叫到的兩個同號幼兒為一組,進行剪刀、 石頭、布的游戲。活動意圖:泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。 這個活動利用最簡單 的泡沫墊,進行民間游戲 跳格子”活動。既滿足了幼兒喜愛玩民 間游戲的心理,又發展幼兒的彈跳能力,同時還結合幼兒學過的 關于單數、雙數、順數、倒數等概念進行游戲,加強了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望,教師及 時提供這次機會,鼓勵幼兒相互合作,共同解決遇到的困難,共 同體驗得到的歡樂。幼兒園體育活動方案3活動目標:1、教會能力強的幼兒在游戲時能加快奔跑速度,能力弱的 幼兒能勇敢向前奔跑,增強幼兒的奔跑能力。2、發展幼兒跑的動作,培養幼
8、兒對體育活動的興趣。3、培養幼兒認真鍛煉、遵守規則的良好習慣。活動準備:物質準備:不同顏色的小旗六面。知識經驗準備:幼兒已學會走跑。活動過程:一、開始部分(1)集合隊伍成六路縱隊。聽信號做隊列練習,隊形變化:六隊 大圓六小圓 大圓 六路縱隊。(2)徒手游戲。根據教師指令,幼兒一人、兩人、三人或多人 一起游戲,如:一人可玩玩拍球、跳舞、做操、射擊等 ;兩人可 玩翻餅、套圈;多人可開火車、鉆洞等。二、基本部分(1)幼兒跟老師在原地復習跑的基本動作。(2)幼兒自由進行跑的動作練習。教師將幼兒分成人數相等的六隊, 幼兒分組練習,教師巡回 指導,幫助能力強的幼兒在奔跑時加快速度, 能力弱的幼兒能大 膽向
9、前跑。(3)幼兒學習繞圈跑:教師示范繞圈跑。與幼兒一起討論,重點讓幼兒掌握繞 圈跑的身體姿勢,即沿弧形繞圈時,身體應向左稍傾斜。請兩名幼兒繞圈跑。相互討論:怎樣超越同伴(后方幼兒 超越前方幼兒時必須經過對方的右側 )全體幼兒練習繞圈跑。三、游戲繞圈接力1、交代游戲名稱及教師交代游戲規則:今天,楊老師要請小朋友們來玩一個游戲,這個游戲的名稱叫繞圈接力”這個游戲 怎么玩呢,先來聽聽老師講解一下游戲規則吧 !聽到旗手快跑的 信號后,每對排頭的幼兒手持小旗沿圈快跑一周,把旗交給下一 位幼兒,自己站到隊尾,接到旗的幼兒用前一位幼兒的方法進行 快跑,到隊尾幼兒跑完為結束。2、幼兒游戲。提醒:前一位幼兒跑時
10、,后一位幼兒向前一 步,站到預備接力跑位置上,準備接力的幼兒,不可站到圈外。三、結束部分。1、小結幼兒學習奔跑動作的情況。2、做放松整理活動。幼兒園體育活動方案4活動目標:1、練習邊抖動繩子邊走(跑)2、練習用腳前后左右踏住晃動 的繩子。活動準備:繩子活動過程:一、海邊的波浪1、幼兒分散在場地上,手拿一根短繩,把 繩子拖在地上隨意抖動,讓繩子像海邊的波浪一樣,越抖越快, 波紋越多。2、幼兒排成一隊,一起抖動繩子,好象還浪拍打在沙灘上二、嬉水浪1、兩名幼兒各持一根繩子,相對站立,一名幼 兒邊抖動繩子邊后退,另一名幼兒邊抖動繩子邊向前走, 兩人來 來回回,前前后后的邊走邊抖動繩子,好象水浪互追。2
11、、四組幼兒排成四隊,四隊分別向前走,向后走,形成交 替的形狀,看上去就像海浪在涌動。三、踏浪、追浪1、一組幼兒排成一橫隊,做海浪的水波, 用繩子邊抖動邊后退,另一組幼兒為踏浪,雙腳交替踏浪,踩踏 到后兩個人交換角色。在游戲中要求幼兒繩子不要抖動的太高, 以免摔倒。2、兩人一隊,一人抖動繩子變向跑,一人追。學前班體育教案:青蛙戲水活動目標:1、練習拋用布塊,鍛煉上肢力量,促進幼兒動作的靈活性 和協調性。2、體會集體合作游戲的快樂。活動準備:白氣球10個(有大有小)青蛙頭飾 綠色大布一塊 磁帶(我是一只小青蛙)古箏伴奏活動過程:1開始部分青蛙媽媽帶孩子跳入場地,帶領幼兒作熱身準 備活動,一起跳律動
12、。2游戲部分1)荷葉與風(布塊的游戲)教師出示布塊,引導幼 兒將布塊展開變成大荷葉, 幼兒分別站在布塊的外邊,幼兒根據 教師的游戲指令做布塊的游戲。(比擬荷葉隨風的大小改變晃動 的幅度,一增強游戲的趣味性)2)荷葉與露珠的游戲(布塊與露珠 的游戲)教師將氣球放在布塊上,比擬露珠出現了,引導幼兒數 一數露珠有幾顆,觀察它的大小。 比擬露珠在荷葉上輕輕滾動, 教師引導幼兒將氣球在布塊上滾動 3)青蛙躲雨的游戲(鉆在布塊 下的游戲)教師運用游戲的口吻"哎呀,下雨了,怎么辦?"引導幼 兒想出躲到荷葉下面避雨的辦法 引導幼兒將布塊高高拋起, 鉆到荷葉(布塊)底下躲起來。3結束活動。幼
13、兒園體育活動方案5目標:1 .能借助桌椅學習弁運用從高處往下跳的技能。2 .通過不斷增加難度,發展幼兒跳躍能力。3 .克服畏難情緒,愿意挑戰自我,培養幼兒與同伴合作游戲 的能力。準備:桌子、墊子、椅子、口哨、擴音器、音樂、蘑菇圖片16個過程:一、準備活動。1 .教師帶領幼兒學兔子跳進場。(教師播放音樂,弁吹哨子打 節奏)師:小兔子們,跟著兔媽媽一起去森林玩吧。(幼兒雙手叉腰,有節奏地跳)2 .教師和幼兒和椅子一起做熱身運動。 (頭部、雙手、腰部、 腿部、擴胸)師:小朋友們,到了森林里你們開心嗎 ?幼:開心。師:那我們現在來跳舞表示一下自己開心的心情好嗎?幼:好。(播放音樂,做椅子操)二、幼兒主
14、動探索從高處往下跳的動作要領,教師補充。1 .幼兒進行從椅子上往下跳,弁總結經驗。師:真是一群可愛的小兔子,現在我們來比一比誰最勇敢, 我們站到椅子上,從椅子上往下跳,一起來試一試吧?(幼兒嘗試) 師:老師發現有一位小朋友跳得非常輕快,我們請他上來示范下好嗎?幼:女?o (幼兒做動作,教師講解)2 .教師講解從高處跳下的動作要領,幼兒體驗。師:他跳得真棒,怎樣跳得更輕快更安全呢 ?看看老師是怎 樣跳的:站在椅子上站穩、雙手向后、雙腳彎曲成半蹲狀、擺臂、 跳下、站起,在跳下的時候腳尖著地,不要跳得太遠。3 .幼兒根據教師講解的正確方法再試一次,教師糾正不正確的跳法。(重點講解)三、逐漸增加高度,
15、讓幼兒鞏固動作要領。(教師拿一張椅子放在前面,讓幼兒自己搬一張椅子依次按直線放成一橫排)1 .走小木橋”,適當加些障礙。師:現在兔媽媽要帶領小兔子們練本領了,看 !前面有一條 河,我們搬著自己的小椅子做一座小木橋好嗎 ?(教師帶領幼兒一 排一排走,教師設置障礙)幼:好。師:來,我們一起來過這座小木橋吧,哪只小兔子 來試一試?(一名幼兒嘗試,教師講解)你很棒,你們想不想來呢? 幼:想。(幼兒一個一個走,走完以后坐回原來的位置 )2 .增加桌子,讓幼兒從桌子上往下跳。師:你們真的是太棒了,過完了小木橋,還有大木橋呢 !從 上往下跳時,腳尖著地,動作要輕。誰愿意來 ?(幼兒示范,教師 講解動作)3 .幼兒體驗。教師做動作講解。師:這只小兔子真能干 !4 .增加高度:桌子上加椅子。師:現在大木橋上有一把小椅子, 你能從這個椅子上跳下來 嗎?注意跳的方法哦。5 .將椅背朝前,幼兒嘗試從上面跳下。師:我們來迎接新的挑戰,看誰最勇敢 !6 .游戲:采蘑菇。師:我們越過了這么多的障礙,你們真的很棒,現在來考驗你一下,分成兩組進行采蘑菇接力賽, 請小兔子們搬一張小椅子 自由分成兩組,把小椅子排成一排,然后站到椅子后面去。游戲 規則:排頭的小朋友拿著蘑菇走小木橋,再走大木橋,跳下以后 把蘑菇給后面的
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