1、幼兒園體育活動方案精華篇幼兒園的教學是啟蒙性的教直適動， 應從不同的角度促進幼 兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。以下是小編精 心收集整理的幼兒園體育活動方案，下面小編就和大家分享,來 欣賞一下吧。幼兒園體育活動方案1游戲目標1 .體驗與同伴一起游戲的樂趣。2 .初步做到遵守簡單的游戲規則。3 .培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。4 .通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。5 .在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴 一起游戲。游戲準備皮球（幼兒人手一個卜一個小滑梯、一個紙箱。游戲玩法游戲一：追皮球教師將紙箱中的皮球全部拋在塑膠場地上，讓幼兒追逐皮 球，

2、追到皮球后，跑回原處把皮球投入紙箱。教師可把幼兒追回 的皮球繼續扔出去，幼兒反復將皮球追回弁投入紙箱。規則：每位幼兒每次只能追一個皮球，弁把皮球投入指定的 箱內。游戲二：滾皮球幼兒將皮球從小滑梯上滾到紙箱內，進球的幼兒就可以從滑 梯上滑下來，拿到皮球繼續玩，沒進球的幼兒不能滑滑梯。規則：在滑梯上只能滾皮球，不能扔皮球。游戲三：找朋友教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下，一起念兒歌 小皮球,找朋友，找到朋友快回來教師將皮球滾到一個幼兒手中，幼 兒再將皮球滾回來。游戲反復進行，隨著幼兒熟練程度的提高， 圓圈逐漸變大。規則：幼兒要嘗試滾皮球，不能扔皮球或抱皮球。游戲四：小豬回家幼兒雙手推動 小豬”皮球）

3、在地面滾到指定的 家”紙箱）。隨 著幼兒興趣的變化,游戲情節可不斷發展，如：幫助 小豬”鉆過 山洞”障礙物），走過 小橋”障礙物），繞過 危險”障礙物）回到 豕。規則：幼兒用雙手滾球，不能踢球或拿球跑。游戲五：喂小動物吃飯在大紙盒上貼動物頭像，幼兒站在一定距離外，設法將皮球 投進紙盒里，鍛煉投擲和目測能力。規則：幼兒要站在規定的地方投球，一個接一個地投，不能 搶。游戲六：我是小小傳球手幼兒以各種方式站好，從頭頂開始傳球，也可以進行腿下傳、 左右傳、邊跑邊傳等。傳球游戲能培養幼兒的團隊精神，提高幼 兒配合、協作的能力。規則：幼兒要先站好，然后依次傳遞，不能越位傳遞。幼兒園體育活動方案2活動目標：

4、1 .探索泡沫墊的多種玩法。2 .結合數字規律練習單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能 力及動作的協調能力。3 .努力聽清教師指令，遵守游戲規則。活動準備：人手一塊泡沫墊，110的數字卡片2套。活動過程：一、開始部分。今天天氣真不錯，我們一起來玩玩吧 ！（幼兒隨教師的口令練 習變換隊形走）二、基本部分。1、出示泡沫墊，你們知道這是什么嗎 ？它有什么用 碗沫墊 除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢 ？我們來試試吧（幼兒 四散游戲）。教師觀察幼兒活動情況，對幼兒在游戲過程中出現的情況及 時進行指導（合作、交往方面）X幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分 成兩組，以接龍競賽形式從 泡沫墊”

5、的一端爬到另一端。X幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起，然后，每隔一段距 離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼 兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。X可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，提高跳躍的難度，加大 運動量。提醒幼兒在跳的過程中必須雙腳弁攏，不得分開。2、講評幼兒游戲情況，表揚玩法新穎，合作默契的幼兒。3、出示袋鼠圖片，問：這是誰 ？它的本領是什么？今天我們 來和小袋鼠學習跳的本領，看看誰會是跳躍冠軍。4、鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習。教師 用語言或簡單的動作予以提示或幫助。X將泡沫墊平放，雙腳弁攏跳過。提醒幼兒逐步加強高度， 看看自己能跳過幾塊泡沫墊。X將泡沫墊隔一

6、定距離平放，幼兒有序進行連續跨跳（或單 腳跳、雙腳跳）。提醒幼兒觀察弁實踐不同的跳法適宜的寬度是 多少。X將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，連續擺放五處，進行跨跳 練習，提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊，如果碰倒，要立即重新擺 放。5、將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿， 做一做放松運動。6、游戲：跳數字格子。出示數字卡片，請幼兒自由挑選一塊，弁貼在自己的泡沫墊 上。將泡沫墊按數字大小擺成兩條長龍， 要求幼兒聽清教師指令， 進行跳躍活動。X單腳跳順數（或倒數）。X雙腳跳單數。提醒幼兒兩排的單數都要跳。X左腳跳單數、右腳跳雙數。提醒幼兒想好再跳。變化擺放方法，繼續游戲。三、結束部分：游戲叫號猜猜

7、碰。幼兒聽教師叫號，叫到的兩個同號幼兒為一組，進行剪刀、 石頭、布的游戲。活動意圖：泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。 這個活動利用最簡單 的泡沫墊，進行民間游戲 跳格子”活動。既滿足了幼兒喜愛玩民 間游戲的心理，又發展幼兒的彈跳能力，同時還結合幼兒學過的 關于單數、雙數、順數、倒數等概念進行游戲，加強了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及 時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共 同體驗得到的歡樂。幼兒園體育活動方案3活動目標：1、教會能力強的幼兒在游戲時能加快奔跑速度，能力弱的 幼兒能勇敢向前奔跑，增強幼兒的奔跑能力。2、發展幼兒跑的動作，培養幼

8、兒對體育活動的興趣。3、培養幼兒認真鍛煉、遵守規則的良好習慣。活動準備：物質準備：不同顏色的小旗六面。知識經驗準備：幼兒已學會走跑。活動過程：一、開始部分(1)集合隊伍成六路縱隊。聽信號做隊列練習，隊形變化：六隊 大圓六小圓 大圓 六路縱隊。(2)徒手游戲。根據教師指令，幼兒一人、兩人、三人或多人 一起游戲，如：一人可玩玩拍球、跳舞、做操、射擊等 ；兩人可 玩翻餅、套圈；多人可開火車、鉆洞等。二、基本部分(1)幼兒跟老師在原地復習跑的基本動作。(2)幼兒自由進行跑的動作練習。教師將幼兒分成人數相等的六隊， 幼兒分組練習，教師巡回 指導，幫助能力強的幼兒在奔跑時加快速度， 能力弱的幼兒能大 膽向

9、前跑。(3)幼兒學習繞圈跑：教師示范繞圈跑。與幼兒一起討論，重點讓幼兒掌握繞 圈跑的身體姿勢，即沿弧形繞圈時，身體應向左稍傾斜。請兩名幼兒繞圈跑。相互討論：怎樣超越同伴(后方幼兒 超越前方幼兒時必須經過對方的右側 )全體幼兒練習繞圈跑。三、游戲繞圈接力1、交代游戲名稱及教師交代游戲規則：今天，楊老師要請小朋友們來玩一個游戲，這個游戲的名稱叫繞圈接力”這個游戲 怎么玩呢，先來聽聽老師講解一下游戲規則吧 ！聽到旗手快跑的 信號后，每對排頭的幼兒手持小旗沿圈快跑一周，把旗交給下一 位幼兒，自己站到隊尾，接到旗的幼兒用前一位幼兒的方法進行 快跑，到隊尾幼兒跑完為結束。2、幼兒游戲。提醒：前一位幼兒跑時

10、，后一位幼兒向前一 步，站到預備接力跑位置上，準備接力的幼兒，不可站到圈外。三、結束部分。1、小結幼兒學習奔跑動作的情況。2、做放松整理活動。幼兒園體育活動方案4活動目標：1、練習邊抖動繩子邊走（跑）2、練習用腳前后左右踏住晃動 的繩子。活動準備：繩子活動過程：一、海邊的波浪1、幼兒分散在場地上，手拿一根短繩，把 繩子拖在地上隨意抖動，讓繩子像海邊的波浪一樣，越抖越快， 波紋越多。2、幼兒排成一隊，一起抖動繩子，好象還浪拍打在沙灘上二、嬉水浪1、兩名幼兒各持一根繩子，相對站立，一名幼 兒邊抖動繩子邊后退，另一名幼兒邊抖動繩子邊向前走， 兩人來 來回回，前前后后的邊走邊抖動繩子，好象水浪互追。2

11、、四組幼兒排成四隊，四隊分別向前走，向后走，形成交 替的形狀，看上去就像海浪在涌動。三、踏浪、追浪1、一組幼兒排成一橫隊，做海浪的水波， 用繩子邊抖動邊后退，另一組幼兒為踏浪，雙腳交替踏浪，踩踏 到后兩個人交換角色。在游戲中要求幼兒繩子不要抖動的太高， 以免摔倒。2、兩人一隊，一人抖動繩子變向跑，一人追。學前班體育教案：青蛙戲水活動目標：1、練習拋用布塊，鍛煉上肢力量，促進幼兒動作的靈活性 和協調性。2、體會集體合作游戲的快樂。活動準備：白氣球10個（有大有小）青蛙頭飾 綠色大布一塊 磁帶（我是一只小青蛙）古箏伴奏活動過程:1開始部分青蛙媽媽帶孩子跳入場地，帶領幼兒作熱身準 備活動，一起跳律動

12、。2游戲部分1）荷葉與風（布塊的游戲）教師出示布塊，引導幼 兒將布塊展開變成大荷葉， 幼兒分別站在布塊的外邊，幼兒根據 教師的游戲指令做布塊的游戲。（比擬荷葉隨風的大小改變晃動 的幅度，一增強游戲的趣味性）2）荷葉與露珠的游戲（布塊與露珠 的游戲）教師將氣球放在布塊上，比擬露珠出現了，引導幼兒數 一數露珠有幾顆，觀察它的大小。 比擬露珠在荷葉上輕輕滾動， 教師引導幼兒將氣球在布塊上滾動 3）青蛙躲雨的游戲（鉆在布塊 下的游戲）教師運用游戲的口吻"哎呀，下雨了，怎么辦？"引導幼 兒想出躲到荷葉下面避雨的辦法 引導幼兒將布塊高高拋起， 鉆到荷葉（布塊）底下躲起來。3結束活動。幼

13、兒園體育活動方案5目標：1 .能借助桌椅學習弁運用從高處往下跳的技能。2 .通過不斷增加難度，發展幼兒跳躍能力。3 .克服畏難情緒，愿意挑戰自我，培養幼兒與同伴合作游戲 的能力。準備：桌子、墊子、椅子、口哨、擴音器、音樂、蘑菇圖片16個過程:一、準備活動。1 .教師帶領幼兒學兔子跳進場。（教師播放音樂，弁吹哨子打 節奏）師：小兔子們，跟著兔媽媽一起去森林玩吧。（幼兒雙手叉腰，有節奏地跳）2 .教師和幼兒和椅子一起做熱身運動。 （頭部、雙手、腰部、 腿部、擴胸）師：小朋友們，到了森林里你們開心嗎 ？幼：開心。師：那我們現在來跳舞表示一下自己開心的心情好嗎？幼：好。（播放音樂，做椅子操）二、幼兒主

14、動探索從高處往下跳的動作要領，教師補充。1 .幼兒進行從椅子上往下跳，弁總結經驗。師：真是一群可愛的小兔子，現在我們來比一比誰最勇敢， 我們站到椅子上，從椅子上往下跳，一起來試一試吧？（幼兒嘗試） 師：老師發現有一位小朋友跳得非常輕快，我們請他上來示范下好嗎？幼：女?o （幼兒做動作，教師講解）2 .教師講解從高處跳下的動作要領，幼兒體驗。師：他跳得真棒，怎樣跳得更輕快更安全呢 ？看看老師是怎 樣跳的：站在椅子上站穩、雙手向后、雙腳彎曲成半蹲狀、擺臂、 跳下、站起，在跳下的時候腳尖著地，不要跳得太遠。3 .幼兒根據教師講解的正確方法再試一次，教師糾正不正確的跳法。（重點講解）三、逐漸增加高度，

15、讓幼兒鞏固動作要領。（教師拿一張椅子放在前面，讓幼兒自己搬一張椅子依次按直線放成一橫排）1 .走小木橋”，適當加些障礙。師：現在兔媽媽要帶領小兔子們練本領了，看 ！前面有一條 河，我們搬著自己的小椅子做一座小木橋好嗎 ？（教師帶領幼兒一 排一排走，教師設置障礙）幼：好。師：來，我們一起來過這座小木橋吧，哪只小兔子 來試一試？（一名幼兒嘗試，教師講解）你很棒，你們想不想來呢？ 幼：想。（幼兒一個一個走，走完以后坐回原來的位置 ）2 .增加桌子，讓幼兒從桌子上往下跳。師：你們真的是太棒了，過完了小木橋，還有大木橋呢 ！從 上往下跳時，腳尖著地，動作要輕。誰愿意來 ？（幼兒示范，教師 講解動作）3 .幼兒體驗。教師做動作講解。師：這只小兔子真能干 ！4 .增加高度：桌子上加椅子。師：現在大木橋上有一把小椅子， 你能從這個椅子上跳下來 嗎?注意跳的方法哦。5 .將椅背朝前，幼兒嘗試從上面跳下。師：我們來迎接新的挑戰，看誰最勇敢 ！6 .游戲：采蘑菇。師：我們越過了這么多的障礙，你們真的很棒，現在來考驗你一下，分成兩組進行采蘑菇接力賽， 請小兔子們搬一張小椅子 自由分成兩組，把小椅子排成一排，然后站到椅子后面去。游戲 規則：排頭的小朋友拿著蘑菇走小木橋，再走大木橋，跳下以后 把蘑菇給后面的