1、一、專業人才培養方案構成與框架建筑裝飾工程技術專業人才培喬萬?一、專業代碼：560102二、修業年限：全日制三年三、招生對象與學歷層次：一招生對象：高中畢業生或中職對口畢業生二學歷層次：大專四、人才培養目標與根本要求一人才培養目標本專業為建筑裝飾行業培養“能施工、懂設計、會預算、善治理的高素質技能型人才,為建筑裝飾行業培養愛崗敬業、嚴謹求實的施工員、質檢員、平安員、資料員、監理員,并為 裝飾技術負責人、裝飾工程經理等后續提升崗位奠定良好根底.二根本要求本專業畢業生應具有良好的職業道德和敬業精神,具有建筑裝飾工程招投標、建筑裝飾工 程預算、施工技術、施工治理等方面職業水平,在建筑裝飾行業企業從事

2、施工組織與治理、施 工技術指導、施工預算、材料治理等職業崗位群的高素質技能型人才.五、人才培養規格要求一知識結構與要求1 .掌握與本專業相關的多學科根本理論、根本知識；2 .要求學生能正確識讀建筑裝飾施工圖；3 .正確選擇和使用建筑裝飾材料；4 .掌握建筑裝飾設計的根本原理和方法；5 .熟悉建筑裝飾構造、建筑裝飾設備、建筑裝飾工程預算、工程造價與招投標等專業技術知識；6 . 了解建筑設備等相關知識；7 . 了解與本專業相關的法規、標準和標準.二水平結構與要求1 .具有較強的計算機應用水平；2 .具有較強的建筑裝飾材料、構件和工程質量的檢測水平；3 .具有使用計算機進行繪圖和表達設計意圖的初步技

3、能；4 .具有閱讀和初步審查建筑裝飾設計圖紙和技術文件的水平；5 .具有一定的建筑裝飾施工操作技能；6 .具有編制裝飾工程施工方案和施工組織設計的水平；7 .具有工程質量治理、工期治理、合同治理的水平；8 .具有編制裝飾工程造價及投標報價的水平.三素質結構與要求1 .思想品德素質：堅持四項根本原那么,擁護黨和國家的路線方針政策；樹立正確的世界觀、人 生觀、價值觀.遵紀守法,愛崗敬業,具有良好的職業道德和團隊精神.2 .職業素質：具有良好的學習品德,具有強烈的求知欲、求新欲,熱愛學習、能自主學習,有創新精神.掌握2-3門職業技能.3.身心素質：具有健康的體魄,較強的心理調節水平口良好的心理品質,

4、具有與人合作的團隊 精神和積極向上的創新精神.六、建筑裝飾工程技術工程化模塊教學序號名稱教學內容對應崗位水平崗位 證書1根本實訓分工程一：建筑裝飾裝修根本技能實訓子工程1:建筑識圖根本技術實訓子工程2:建筑裝飾工程測繪實訓子工程3:建筑裝飾設計根本技術實訓子工程4:手繪表現圖技法實訓子工程5:計算機輔助設計技術實訓子工程6:建筑裝飾材料識別與選購實訓子工程7:建筑工程設備與限制技術實訓 子工程8:建筑裝飾工程施工圖設計實訓 子工程9:建筑裝飾裝修工程招投標編制實訓培養手繪建筑表現 圖水平,培養計算 機繪制裝飾工程施 工圖、效果圖水平, 培養編制裝飾工程 招投標水平.2筑飾計術訓 建裝設技實分工

5、程二：建筑裝飾裝修工程設計標編制 子工程1:編制設計投標文件文本 子工程2:建筑裝飾裝修工程的勘測 子工程3:建筑裝飾裝修工程的方案設計 子工程4:建筑裝飾裝修工程的效果圖設計 子工程5:建筑裝飾裝修工程施工圖設計 子工程6:建筑裝飾裝修工程文本版式設計培養中小型方案 圖、施工圖設計能 力,會編制投標設 計義本.設計員3建筑 裝飾 預算實訓分工程三：建筑裝飾裝修工程經濟標編制 子工程1:裝飾工程工程量清單計價標準 子工程2:工程量清單編制子工程3:工程量清單計價編制子工程4:神機妙算清單計價軟件應用培養裝飾工程清單 同與計價水平, 培養學生裝飾工程 預結算水平,能應 用計算機軟件編制 裝飾工程

6、經濟標.預算員4筑飾工織訓 建裝施組實分工程四：建筑裝飾裝修工程技術標編制 子工程1:編制施工組織投標文件文本 子工程2:建筑裝飾工程工程組織 子工程3:建筑裝飾工程施工組織設計培養編制建筑裝飾 工程施工組織投標 義本的水平,能根 據裝飾工程工程設 計施工組織方案.施工員5筑飾程工理術訓 建裝工施管技實分工程五：建筑裝飾裝修工程施工治理 子工程1:建筑裝飾工程工程目標進度治理 子工程2:建筑裝飾工程工程合同治理 子工程3:建筑裝飾工程工程平安治理 子工程4:建筑裝飾工程工程技術資料治理 子工程5:建筑裝飾工程工程竣工驗收治理培養建筑裝飾裝修 工程施工治理及監 控水平.平安員6建筑 裝飾 工程

7、施工 工藝實訓分工程六：建筑裝飾裝修工程施工工藝 子工程1:大棚工程施工工及質量驗收 子工程2:墻、柱卸工程施工工藝及質量驗收 子工程3:樓地向工程施工工藝及質量驗收 子工程4:隔斷施工工及質量驗收 子工程5:門窗安裝施工H及質量驗收 子工程6:墻壁柜施工工Z及質量驗收 子工程7:樓梯及扶欄施工工及質量驗收培養裝飾工程各分 項,程施工工藝技 術水平,掌握施工 質量驗收標準.質檢員子工程8:水、暖、電成品安裝及質量驗收建筑分工程七：建筑裝飾裝修工程室內空氣質量檢裝飾子工程1:甲醛培養應用環境檢測7住 環境 舌化子工程2:苯、甲苯、二甲苯設備對室內環境空資料員子工程3:總揮發性有機物TVOC氣質量

8、檢測和分析加里 妗洲子工程4:氨氣的水平.忸惻 實訓子工程 子工程5:氫氣6:有害氣體的治理用現代信息技術改造傳統教學模式, 共享優質教學資源,破解校企合作時空障礙.與合作企 業合作開發虛擬建筑裝飾工程流程、虛擬工藝流程等數字化教學資源,構建校企數字傳輸課堂, 將建筑裝飾工程的施工工程、工藝流程適時傳到課堂,使企業兼職教師在施工、設計現場直接 開展專業教學,實現校企聯合教學.七、人才培養模式一人才培養思路實施工學結合的 “2+1人才培養模式：第一階段用 2年的時間在校內實施實踐教學工程 法,培養學生職業崗位水平.按企業工作狀況在校內建立情境實踐教學實訓室,第二階段用 1 年的時間采取頂崗實習的

9、方法培養學生綜合實踐水平,在校外企業實訓基地,由企業工程技術人員指導學生直接參與實際崗位工作,到達頂崗實習的目標.校外實訓基地的保證：建立校外教學治理和質量監控體系,以治理和鼓勵機制要精品；以 先進的教育手段、實驗技術條件吸引企業與本專業的合作,創立企業中有我,我中有企業的校 企深度融合機制.與建筑裝飾企業建立產、學、研一體化的校企共享平臺,建立與建筑裝飾企 業崗位標準接軌、科學的人才培養系統.二工學結合校企合作教育“ 2+1人才培養模式圖3學結合校企合作教育2+就業八、人才培養體系一理論知識教學體系本專業結合企業崗位水平,制定了模塊化課程體系.由素質領域課程、根底領域課程、專業 領域課程、拓

10、展領域課程四個模塊構建理論課和實踐程體系.整個教學過程是理論與實踐反復 循環的過程,它們縱向上交替進行,橫向上互相滲透,逐步形成知識、水平、素質有機結合的 課程體系.建立與人才培養模式相匹配新的課程體系,采用教學做一體化教學,是以建筑裝飾工程某 i 個分項工程崗位標準為核心,融合子工程技能為一體的工程教學；以學生頂崗之前的某i個分項工程綜合實訓為載體,在學生掌握單項技能的根底上,進一步強化綜合水平；用 i年的時間 送學生到校企融合一體化的校外實訓基地頂崗實習.二實踐技能教學體系強化實踐教學采取“走出去,請進來的方法,“走出去就是在做一個新的設計題目過程 中,讓學生走進市場、走進企業、走進一個真

11、實的環境,根據所參觀的內容寫一份詳細的調研 報告.“請進來就是在參觀的過程中請專家或業內人士對上述參觀的內容進行現場分析、評述、并結合實際情況歸納、總結.“走出去,請進來還有另外一個含義,就是我們的教師走進企業, 為企業效勞,同時又請企業的專家定期來學院辦講座,使企業和學院形成供求聯合體,且形成 良性循環.在教學過程中與企業聯合,讓學生直接進行實際工程,裝飾施工進行全程的參與和 跟蹤,理論教學與工程實際相結合,使學生理論教學在實踐中得到了應用.通過“走出去,請進來創新了教學方法和手段,融教、學、做為一體,強化了學生的職業水平與素養.從而 使畢業牛如人就能勝任當前的工作.即認到了零距離卜崗的培養

12、目標01 .以水平培養為中央,構建層次化實驗教學平臺各實踐教學環節圍繞培養學生的根本技能、專業技能、專業綜合技能練習三個層次進行組織, 1.根本技能2個：分別為建筑裝飾圖識圖與制圖技能、計算機繪圖技能；2.專業技能3個：分別為建筑裝飾方案設計技能、建筑裝飾施工操作技能、建筑施工組織與治理技能；3.專業綜合技能練習4個：分別為建筑裝飾設計實訓I、建筑裝飾施工實訓I、建筑裝飾工程計量與 計價實訓和建筑裝飾工程招投標與合同治理實訓I.2 .改革實訓教學方法,建立新實踐教學模式深化校企合作,增強集專業教學、社會培訓、技能鑒定和技術研發為一體的校內實訓基地 建設.a、是在建筑裝飾施工企業的現有條件的根底

13、上,改革治理模式,引入企業治理機制,實 現校內教師技能培養,學生頂崗實習與技能培養.b、是進一步改善提升現有實訓室的功能,在滿足校內實訓I、實現教學的前提下,同時能為企業提供職業技能培訓,為兄弟院校提供師資培 訓等.c、是與企業共同承當科研課題與裝飾工程工程的設計.三職業素質教育體系職業素質教育既是教育的一種形式,更是教育的一種理念.因此,職業素質教育的實施理 應做到教職員工全員參與、學院各部門全方位參與、學生求學期間全過程參與,且教師是重要 組成局部,即教師必須將基于職業開展的素質教育的理念貫穿到自己的整個教學過程中去.1 .職業生涯規劃工作應該由畢業生就業指導部門牽頭,團委以及教務部門協作

14、,具體實施 工作由各系組織各班級的學生導師、學生輔導員以及新生班主任完成.2 .思想素質教育活動.主要培養學生的政治素質和道德素質.主要形式有：業余黨校學習、 政治理論型和公益效勞型學生社團活動、文明修身活動、學雷鋒活動、社會實踐、政治學習競 賽、時事政治報告等.3 .職業素質教育活動.主要培養學生專業開展上所需要的職業素質.學生職業素質教育的 形式主要有：校內外各專業的技能競賽、假期專業實踐、學生創業活動、專業講座、專業學習 型學生社團活動、職業教育活動等.為使職業素質教育活動更富有成效,可構建專業技能競賽體系、專業學習型學生社團體系、社會實踐和創業實踐活動體系三大主干活動體系.4 .身心素

15、質教育活動.主要用來培養學生的文化、藝術、體育、健康心理等素質,并充分 鼓勵學生的個性開展.身心素質教育活動由各類課外文化和體育活動、興趣愛好型社團活動和 心理健康教育活動組成.九、教學活動時間分配表序 號教學活動各學期時間分配周合計一一三四五六1課程教學1317171790732教學活動含實習、實訓3時間畢業頂崗實習6.51925.54(99.5畢業論文設計115周職業工種培訓考證06其它活動 時間入學教育0.50.57軍訓1118 周畢業教育0.50.58測試22222109節日放假111111610寒暑假合計17.52020202020117.5十、課程設置一專業核心課程根據專業培養目標

16、,結合學院實訓基地現有條件,根據“一條主線、一個體系、五種水平 的要求開設專業核心課程為：建筑裝飾工程制圖與 CAD建筑裝飾表現技法、建筑裝飾材料、計 算機輔助設計、建筑裝飾構造、建筑裝飾施工技術、建筑裝飾專題設計、裝飾工程概預算等課 程.二課程設置及進程安排表1、.職業水平根底課必修課,占總學分%課程 代碼課程名稱學時學牧學分開課 學期考核 方式備注總課 時數理論 教學實踐 教學思想道德修養與法律26261考查思想道德修養與法律30302考查毛澤東思想和中國特色社 會主義理論體系概論34343測試毛澤東思想和中國特色社 會主義理論體系概論34344考查形勢與政策16161-4考查體育2622

17、41考查體育302282考查應用寫作6840283測試應用數學5240121考查大學英語5240121測試大學英語6050102考級計算機應用根底5210421考級就業與職業指導322661-4考查1-4學期開課,每學期8 節平安與健康教育3216161-4合計5443661782、職業水平核心課必修課,占總學分 課程 代碼課程名稱學時多學分開課 學期考核 方式備注總課 時數理論 教學實訓 教學設計素描12030501考查建筑裝飾工程制圖與fCAD180801001、2考查建筑裝飾表現技法10020402考查三大構成12030502考查建筑裝飾材料與構造12030303考查建筑裝飾施工技術_8

18、040603測試建筑設計初步6040202考查建筑裝飾專題設計1 2180801003、4考查效果圖制作3D PS20040604考查人體工程學6040404考查裝飾工程概預算8050304考查建筑裝飾施工組織與治理10060404測試合 職業水平拓展課一系級選修課,占總學分%課程 代碼課程名稱學時多1學分開課 學期考核 方式備注總課 時數理論 教學實訓 教學建筑裝飾簡史32325測試建筑裝飾專題設計332325考查房地產營銷概論32325測試建筑裝飾法規30305測試合計12694324、職業水平拓展課二院級選修課,占總學分 %課程代碼課程名稱課時數學分考核開課學期

19、禮儀禮節32考查1傳播與溝通32考查1心理健康40考查2攝影技術32考查2公共關系32考查2演講與H才40考查3體育拓展課24考查3文學欣賞32考查3音樂欣賞32考查4書法32考查4說明：第1、2學期至少各選修一門院級修課；第3、4學期各選修一門院級修課.5、其它實踐教學課必修課,占總學分%課程 代碼課程名稱學時數分配學分開課 學期考核 方式備注總課 時數理論教學實訓 教學畢業頂崗實習7567566考查畢業論文設計18185評審入學教育181081專題合 計79210782三各學期授課時數統計表學期一一三四五六合計備注職業水平根底課22814012254544職業水平核心課1603604204

20、601447562300職業水平拓展課一6464職業水平拓展課二641049664328合計4706046385782087563254測試考級科目數測試：1考級：1測試：1考級：1413四各類教學活動課時數與學分統計表序 號教學工程學時數節學分備注小計理論實踐小計合計1課程 內教 學職業水平根底課544141810625442480職業水平拓展課為選修 課,計算學時數時已將其 全部計入.職業水平核心課15441544職業水平拓展課3923922程教學 課外學畢業頂崗實習756774756774每周按30節講1學分畢業論文設計1818合格記3學分.職業工種培訓考證合格獲證記學分,否那么不 記.

21、3其他入學教育30303060畢業教育303030合計331414781836含職業水平拓展課學時說明：1、學生參加省級以上比賽獲獎每項計2.0學分,最多可計 6學分；并可作為職業水平拓展課學分,替換選修課.2、全程教學活動總時數3314 學時.其中理論教學 1478 學時,實踐教學1836學時,兩者比例1: 0.81 ,實踐教學占總時數55 %;課內總時數 1062學時.五主要課程內容簡介1 .建筑裝飾工程制圖了解建筑裝飾制圖的根底知識、根本原理和作圖方法,能正確運用國家制圖標準和繪圖工具繪制建筑裝飾施工圖,具有識讀建筑裝飾施工圖的水平.2 .建筑裝飾表現技法熟悉表現圖的構成要素、分類技法、

22、材質、陳設的表現,能夠運用馬克筆、水彩、水粉等工具繪制一般建筑畫,具有對表現圖的明暗、色調、材質的分析與表現水平.3 .建筑裝飾材料了解國內外建筑裝飾材料的開展趨勢, 掌握常用建筑裝飾材料的生產、 根本性能、技術標準、 質量檢驗方法及特點,能夠合理選擇和使用建筑裝飾材料.4 .計算機輔助設計掌握AutoCAD Photoshop和3D MAW建筑裝飾設計軟件的基石知識,能夠熟練運用 AutoCAD Photoshop和3D MAX等設計軟件,繪制建筑裝飾施工圖、效果圖.5 .建筑裝飾構造建筑裝飾構造是建筑裝飾工程技術專業的一門專業課程.該課程的的先行課是設計概論、制 圖與透視、中外建筑裝飾史、

23、裝飾造型設計根底、建筑裝飾構造.開設目的是為了系統學習建 筑裝飾設計等課程打下根底.6 .建筑裝飾專題設計掌握建筑裝飾設計與人體工程學、室內空間環境關系,重點學習建筑界面的裝飾設計、建筑 裝飾色彩設計、建筑裝飾照明設計、建筑裝飾設計中的材料選擇與運用、室外裝飾工程設計、 家具與陳設設計和綠化、小品與裝飾設計等知識.7 .建筑裝飾工程技術主要學習建筑裝飾工程施工技術根本理論,根本方法.其主要內容包括：各分局部項工程施 工中建筑裝飾材料的選用、施工方法、操作要點及工具、機具的選擇使用以及各分局部項工程 施工質量的檢查、驗收、質量評定.掌握小型施工機具的性能和使用方法.即有傳統的建筑裝 飾施工技術,

24、又有現代國內外建筑裝飾施工新技術、新工藝、新材料和新成果.8 .建筑裝飾工程預算掌握建筑裝飾工程施工圖概、預算的編制方法,能夠正確計算工程量和材料用量,準確使用 國家和地區建筑裝飾工程預算定額.十一、課程考核與畢業要求一課程考核方法1、必修課、選修課、實踐性教學環節,都要進行考核.考核分為測試、考查.測試通常采 用閉卷測試形式.對于教學內容以技能學習為主占50犯上、獨立設置的實踐課、綜合實訓課,也可采用作品上交形式考核,即理論知識的考核采用閉卷形式,操作性內容或應用水平內 容的考核可采用開卷形式.考查可采用靈活多樣的形式如開卷、半開卷、現場操作考核等 要主意引進企業、用人單位參與學生學習成績的

25、評定.2、課程成績評定根據學生上課學習紀律、參與課堂討論和答復下列問題、完成作業和實驗實報 告、測驗與課程論文、實驗實習和期末考核等進行綜合評定.評定標準如下：課程成績評定標準標準編號課程成績構成及比例說明期未考核考 查或測試卷 面成績實習技能考核成 績含實驗報告、 課程論文平時成績參與討 論、答復下列問題、作業、小測驗等學習 紀律分實踐教學時數占 課程總時數比例 R的課程A553510RW 10%勺課程B5025151010%< RW 30%勺課程C4530151030%< RW 50%勺課程D4035151050%< R的課程E30402010僅適用于?計算機 應用根底?

26、F40302010僅適用于?大學英 語?說明：1、課程成績采用百分制計算、記載.2、制訂授課方案時,要根據實踐教學時數比例,寫明成績評定執行標準.3、實踐教學時數比例 RV 10%勺課程,技能考核成績歸入平時成績的處理,執彳T A標準評定該課程成績4、?計算機應用根底?執行 E標準.其中,一級機試成績作為技能成績,校內理論摸擬測試2次平均分作為期末考核卷面成績.5、?大學英語?執行 F標準.其中,“期未考核卷面成績包括 B級測試成績,“技能成績按桂農職院教20211號.而原來的“平時成績測驗、作業、實驗報告、課堂提問、學習表現30分細分為“平時成績參與討論、答復下列問題、作業、測驗20分和“學

27、習紀律分 10分.6、學習紀律分由上課出勤分和課堂紀律分組成.其中,1上課出勤分5分.曠課1節扣減2分,遲到、早退1次扣0.5分；因私事請假1節扣減0.1 分.累計扣完5分為止.2課堂紀律分5分.課堂上玩 、打瞌睡、吃東西等行為,每 1次扣0.25分,擾亂課堂秩 序者,視情節輕重,每次可扣 1 5分.累計扣完5分為止.二學生畢業要求學生應到達如下要求,才能取得畢業資格.1、思想品德考核合格.2、通過高校計算機一級測試取得合格證,參加英語應用水平B級測試取得合格成績.3、通過“施工員、“預算員等職業工種之一的測試取得合格證.4、修完教學方案規定課程、教學工程,并成績合格.十二、教學實施建議與要求

28、一專業師資條件要求1、課程負責人培養繼續通過出外訪學,學習國內的職業教育的先進理念,通過國內相關院校的學習與交流, 豐富課程建設的經驗,參加相關學術會議,提升課程建設的水平,通過承當科研課題、工程項 目、教材的編寫提升教學研究水平和應用技術研發水平.2、骨干教師培養繼續通過國內同類院校訪學,參加學術會議,提升專業素質和課程建設的水平,能過定期到 企業掛職的鍛煉,提升實際裝飾工程工程的設計水平,通過承當科研課題,提升技術研發水平.3、青年教師培養繼續安排青年教師每年到企業進行 12個月以上的鍛煉,提升裝飾工程工程的治理水平.通 過老教師的“傳幫帶,提升青年教師的教學水平.二實訓實習基地條件要求1

29、、校內實訓基地成立裝飾實訓中央,實訓室有建筑裝飾材料展示與檢測實訓室、建筑裝飾構造實訓室、建筑 裝飾施工實訓室、建筑裝飾施工組織實訓室、建筑裝飾設計工作室、模型制作實訓室、計算機 輔助設計實訓室.指導學生積極參加各類設計比賽,提升學生設計、表達、制作、施工工藝管 理等方面的綜合水平.為學生建立了模擬真實環境,真題真做,營造職業環境和氣氛,能夠完 成建筑裝飾工程技術專業及專業群的根本技能練習和生產性實訓I,建成集專業教學、社會培訓、 技能鑒定、技術研發于一體的綜合性實訓基地.2、校外實訓基地以“校企合作、優勢互補、攜手共贏、促進開展為宗旨, 2021年12月前,與5家裝飾工 程企業、裝飾材料企業合作,建立了相對穩定的校外實習基地,到達一次性接納100名左右學生實習的規模.目前先后與柳州市龍飾裝飾工程河池分公司、河池通力裝飾工程、河池零度裝飾工程公司三家公司就裝飾工程施工技術進行實習鍛煉、建筑裝飾工程招投標、預算治理水平練習; 讓學生參與多種類別的室內外設計、建筑設計、工程施工治理等實踐鍛煉校外實習基地一覽表實習基地 名稱實習工程頂崗工種學 時可同時接納 的學生人數合作方式柳州市龍飾裝飾工程 河池分公司設計與工程設計員、安裝工24