1、2019 年四年級家長會發(fā)言稿精選篇一：四年級家長會發(fā)言稿各位家長：你們好 !首先對大家的到來表示熱烈的歡迎。我們班是一個優(yōu)秀的班集體，孩子都非常聰明，這緣于我們有一支高素質(zhì)的家長隊伍，感謝大家近四年來對我們工作的支持和配合! 今天，就數(shù)學方面我簡單地和大家交流兩點看法：一、談?wù)剶?shù)學教材及孩子們的差異性問題本冊數(shù)學教材主要包括以下內(nèi)容：大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，復式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。從四年級開始，孩子們的學習內(nèi)容變了。低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識，孩子們一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜， 從低年級的形

2、象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。本冊書中，角的度量、平行和相交的內(nèi)容不僅抽象，而且概念繁多，如果概念沒有扎實掌握，會對后面的學習造成一定的影響。又如大數(shù)的認識中要求孩子們進行改寫，求近似值等孩子也特別容易出錯，再如數(shù)學廣角中的烙餅問題、對策問題，都有一定的難度。有的家長總是說孩子一到三年級時數(shù)學考起來不是90 幾分就是100 分，但現(xiàn)在明顯下降，當然成績下降的原因很多，但就數(shù)學學科本身而言，隨著思維難度的不斷提高，四年級是一個轉(zhuǎn) 折點，孩子們學科之間的差距將會越來越大，甚至會出現(xiàn)兩極分化。我們都知道

3、，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在 這一點上，家長無法取代學校教育。但另一方面，學校只能承擔起教 育孩子的一部分，老師同樣無法取代家長。所以，請家長們也一定要 在孩子的學習問題上多留心。二、關(guān)于計算方面的問題在本冊書中，計算占了約三分之一的內(nèi)容，包括三位數(shù)乘兩位數(shù) 和除數(shù)是兩位數(shù)的乘法。談到計算錯誤，我們很家長和孩子都一句我 馬虎了就過去了，其實家長千萬不要把粗心這個詞掛在嘴邊。 每次測 試之后，我都要分析孩子們計算錯誤的原因：仔細觀察豎式，有的是 口訣用錯的，有的是筆算中方法錯誤的，還有的是脫式計算的運算順 序不清楚的，比如，我們這幾天正學的除數(shù)是兩位數(shù)的除法，有的同 學半天試不

4、出一個商，擦來擦去，很慢，還很臟，甚至格式錯誤。所 以我們要仔細分析孩子計算錯誤的原因， 幫助他查找問題，如果孩子 方法已經(jīng)掌握，但還是一直出錯，那就說明孩子還沒有形成一定的計 算技能。對于計算，達到掌握方法這個目的還不行，我們要通過多練， 通過量的積累達到孩子計算技能的提升。所以，發(fā)現(xiàn)孩子計算能力弱 的家長一定要讓孩子每天練個三五道，堅持不懈，效果定會明顯。整 數(shù)的四則運算掌握好的，到五年級時孩子學習有關(guān)小數(shù)的四則運算就 會非常輕松，否則，將來只會事倍功半。最后，我想說的是您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到，單靠老師的力量是不夠的

5、，我們都知道好媽媽勝過好老師，好家長勝過好老師，希望大家以后能多與孩子溝通，多與老師溝通，畢竟童年無法復制，教育不能重來!篇二：四年級家長會發(fā)言稿各位家長：上午好! 首先對各位家長的到來表示衷心的感謝! 今天大家在百忙之中來學校參加家長會，可見大家對孩子教育的重視，也體現(xiàn)了對我校的關(guān)心和支持，希望各位家長能多給學校提一些合理建議和發(fā)展良策。對于學校的基本狀況，我向各位家長匯報如下：一、學校基本情況我們學校從連續(xù)六年被評為小學教學工作先進學校 （ 沒有開教學，9 工作會 ） 月被評為岱岳區(qū)教書育人先進單位（ 需要說明的是：我，12月被評為們學校組建的新一屆領(lǐng)導班子，沒有開，兩年開一次） 泰安市課

6、程與教學工作先進學校，6 月被評為岱岳區(qū)未成年人思想道德建設(shè)先進單位。在岱岳區(qū)教研室的歷次教學視導中， 我校都獲得區(qū)教研室的一致好評，我鄉(xiāng)連續(xù)六年都在教學工作會上位居前四名（全區(qū)十七個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，加上區(qū)直學校共20個單位，）而中心小學每次都代表我鄉(xiāng)迎接檢查，在區(qū)抽考中我校的教學成績一直位居全區(qū)前三名，特別是今年的教學視導，我校在考核的32 項指標中，均達到 a（ 優(yōu)秀 ） 級水平，期中有18 項指標達到a 水平 （ 最優(yōu)秀 ） ，就連全區(qū)的龍頭學校黃前中心小學也到我校參觀學習。二、班級及任課教師基本情況：我們現(xiàn)有35位同學，其中男生17人，女生18人。下面向家長匯報一下學生近來的學習、紀律等各方面的

7、情況。自從新學期開學以后，學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步。比如我班的劉藝、胡中閣、嚴瑞、張君泓、李科、 李成業(yè)等同學在紀律、學習、 行為習慣等方面都有了很大的變化。嚴傳梁、劉輝、劉金鳳、彭昌焜、鄒宇、孫豐麗等班干部工作出色，為班集體出謀劃策，是老師的得力助手; 嚴碩、劉雯、楊健豪、嚴傳銘、 嚴星、 彭浩、 彭文、 彭飛、 彭藝、 嚴亮等同學在課堂上大膽表現(xiàn);這些都表現(xiàn)出良好的班風。但也有個別學生行為習慣不太好，如：上課有做小動作的習慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便等問題。不過， 我相信在以后的日子里這些不良的習慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進

8、步，多表揚、激勵，讓每個孩子都看到自己的優(yōu)勢，認識自我、表現(xiàn)自我，從學習活動中獲得成功的快樂。我們在教書的同時，時刻記著育人的重要性。讓孩子德才兼?zhèn)涫抢蠋熂议L共同的目標，所以班會課上，我們對孩子進行了文明禮儀教育、感恩教育等主題教育活動。培養(yǎng)孩子良好的思想品德，本學期，我們班同學利用課余時間，對垃圾進行分類整理，對那些可回收的放到袋子里，攢滿袋子就去賣，第一次賣了10 元錢，孩子們買回了水桶，看到這種情況，老師喜在心里，孩子們的笑表現(xiàn)在臉上。 畢竟這是自己勞動所得啊! 繼而， 孩子們又買回了舀子、臉盆、噴壺。開始午休了，教室里有蒼蠅，孩子們又用賣垃圾的錢買回了蒼蠅拍。事情不大，但可以看出孩子們

9、勤儉節(jié)約的一顆心，家里的小公主、小公子確實長大了，懂事了。孩子們?nèi)绱?，我們?nèi)握n教師也不甘落后。他們的語文兼英語老師鄒紅艷老師，年紀輕輕，但榮譽不少，20XX 20XX區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎，20XX年被評為區(qū)優(yōu)秀教師，20XX 20XX鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。我，四年級一班的班主任兼數(shù)學教師20XX年獲區(qū)教學能手，區(qū)骨干教師榮譽稱號，20XX年區(qū)優(yōu)質(zhì)課二等獎，20XX年被評 為區(qū)優(yōu)秀班主任，區(qū)教研先進個人，20XX至今每年都被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀 教師。在學校領(lǐng)導、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長; 目前的四 (1) 班，班風正、學風濃，是一個可以使學生們健康成長的和諧班集體。三、四年級特點以及

10、解決問題的建議：四年級學習的分叉嶺。隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強， 對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺;而有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦; 也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。因此，作為家長很有必要針對自己孩子的特點，因勢利導，要培養(yǎng)他們嚴謹?shù)膶W習習慣。( 一 ) 為何同一老師教的孩子差距如此之大呢?冰凍三尺，非一日之寒。1 、孩子確實存在個體差異，我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因

11、此在學習上也表現(xiàn)得千差萬別。2 、 孩子的學習習慣對孩子的成績也會有影響，有的孩子上課積極動腦，有的孩子上課不動腦，但是能被迫性地聽課，有的則是既不動腦又不聽課，人在心不在。3 、還是52?的問題; 有的孩子在家有家長的正確引導，對每周的知識都有一個回顧，但有小部分家長對孩子則是不聞不問。4 、男生與女生的優(yōu)勢和劣勢。男生活潑好動，大部分喜歡動腦，喜歡看歷史書和科幻書，這是優(yōu)點。不太記事，不太容易分心去關(guān)注和其他同學或者老師之間的交往問題，做事粗心，上課有的往往太多動而導致沒有聽課，所以大部分成績不穩(wěn)定。女生大多數(shù)沉靜，做事細心，所以上課能夠認真聽講，耐心做筆記，但是因為心思太細膩，往往更多的

12、時間花在了研究和同學之間的矛盾以及和老師相處的一些話題上了，所以容易分心，導致成績在下降。（ 二 ） 、您在家正確輔導孩子的學習，減小個體差異。1 、孩子的作業(yè)規(guī)定他自己在規(guī)定的時間做完，家長不要守著。但是家長一定要檢查對錯，這一定不能少。2 、 在學校的考試試卷、練習題目中孩子錯誤的地方是孩子沒有掌握的知識，雖然老師將正確答案進行了講解，但是孩子有可能并沒有真正掌握，或者還只是暫時記憶。需要家長再進行檢查督促，直到真正的掌握為止。3 、 正確地給孩子施加壓力。有的孩子自己或者家里給的壓力太大，需要適當為孩子減壓。有的孩子自己沒有給自己壓力，家里對孩子的學習也是置之不理，沒有任何壓力，在浪費孩

13、子學習最美好的光陰。四、給家長的建議我們常常說：外來的和尚好念經(jīng)，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子。為此， 我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，家長該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€人的一些看法。大家知道，小學階

14、段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應(yīng)了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。學習習慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，

15、孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起， 比如要孩子早睡早起，下午放學后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后 看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動 為孩子接受，逐漸成為習慣。第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識 理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)， 要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢 查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)都很高，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這 樣的孩子

16、即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習 方法比較消極、被動，家長應(yīng)當有意識地加以指導，并使之形成習慣。 通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課 堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導孩子扎實完成 這四步。第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些 孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣， 如放學回家后貪玩，作業(yè)馬 虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或 丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互 相配合，幫助孩

17、子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集 中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。第五、上網(wǎng)問題，現(xiàn)在有些孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，家長一聽到孩子上網(wǎng)就很緊張，但現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)時代，不讓孩子上網(wǎng)是行不通的。我們很多時候也要求孩子們上網(wǎng)查找資料，網(wǎng)絡(luò)上很多知識對他們的學習是很有幫助的。這就要看我們家長怎么引導。我想，最好不要讓孩子上網(wǎng)吧，讓他們在家里上網(wǎng)，限制上網(wǎng)時間，如只準上一個小時，時間長了對眼睛不利。限制上網(wǎng)內(nèi)容，只準查找與學習有關(guān)的內(nèi)容。在家長的監(jiān)督下上網(wǎng)。五、與孩子多溝通對孩子多鼓勵、多贊揚多支持孩子參與有益身心的課外活動增強他們的自信心; 與老師多溝通多進行信息交流?？傊鳛榘嘀魅?，和孩子

18、們朝夕相處，他們的每一點進步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個孩子掉隊，讓好的能更好。我非常感謝各位家長的理解和大力支持配合，當然在今后的日子里，同樣需要您一如既往的支持、理解和配合。當你們有什么想法和好的建議，請多和我們交流。 時間不方便可以電話聯(lián)系。俗話說得好：錢， 你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長! 最后，希望各位家長多關(guān)心孩子的學習和生活，對學校多一點理解，多一點溝通。讓我們共同合作，為孩子的健康成長而努力! 謝謝大家 !篇三：四年級家長會發(fā)言稿一、認識

19、四年級各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級。這一年同學們要掌握 的知識多了起來，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn):四年級語文知識除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。二、匯報班級工作。我們班共有三十五名學生，大部分同學學習積極努力，成績優(yōu)異，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學

20、習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天 !（ 一 ） 品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他; 但個別同學心胸狹窄，如別人碰了他一下，或弄臟了他的衣服，就大打出手。（ 二 ） 學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。全班三十五同學，學習很好的約 12人，較好的約1 人，一般的約8 人，較不理想的約5人。(1) 表揚學習優(yōu)秀的同學。例如朱文碩、鄭?；鄯f、張辰宇、陳一瑋、 賈文賢、 宋笑語、 李功悅、 何思璐等同學在學習上一直比較努力，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有