1、四年級數學下冊作業批改記錄課題四則運算執教王梅批改時間2014年5月7日批改目標看學生是否掌握了四則混合運算的運算順序。作 業 內 容 摘 要1、在沒有括號的算式里，如果只有加減或者只有乘除法，都要從（）往（）按順序計算；有乘除法和加減法，要先算（）。2、一個算式里有括號，要先算（）。3、計算 882-15X （3+38）時，先算（）的（），再算（）得（），最后算（）得（ ）。4、0除以一個（）數，還得0。小 結 評 論通過本次練習，看學生是否掌握了四則運算的運算 順序，此次練習大部分學生掌握了，還是有部分學 生未掌握，需要加強鞏固。課題綜合算式執教王梅批改時間2014年5月8日使學生掌握由分

2、步到綜合算式的能力。批改目標二、在口里填上適當的數，然后寫出綜合算式。作126+342=468720+ 80=9業468+ 4=10742+9=51內200-107=93270-51=219容摘綜合：綜合：要通過練習，使學生掌握從分步到綜合的運算能力。小結評論課題用脫式計算卜面各題執教王梅批改時間2014年5月9日批改目標會用四則混合運算的運算順序進行運算，.步.步 地進行計算。作 業 內 容 摘 要(1) 462 75X 4+ 25(2) 28X 12- 12X 20(3) 89- ( 14X 3 32)(4) (136- 72)X 12+16(5) (178+80廣(142 99 )(6)

3、 (373- 185)X 18+47小 結 評 論通過本次練習，學生基本掌握了脫式計算的方法。課題列式計算執教王梅批改時間2014年5月12日批改目標看學生是否掌握列綜合算式的能力。作 業 內 容 摘 要(1 ) 36與64的一半的和，是多少？(2 ) 325減去135除以9的商，差是多少？(3) 67減去13的差乘以4的積，再加上34 ,結果是多少？(4 ) 480與160的差乘272與138的和，積是多少？小 結 評 論通過本次練習，全班學生基本掌握了列綜合算式的方法，但少部分掌握得不好，需要加強鞏固。課題解決問題執教王梅批改時間2014年5月13日批改目標看學生對問題的理解能力是否上了一

4、個新臺階。作 業 內 容 摘 要1、一輛汽車每小時行80千米，個人每小時步行速度的20倍，一架飛機每小時飛行的路程又是步行的200倍，這架飛機每小時飛行多少2、四年級兩個班共有學生100人，如果從一班分10名學生到二班，這時兩個班的人數就相等，兩班原來各有多少名學生？小 結 評 論通過本次練習，學生們掌握得還是可以，使學生真 切地感受到了數學是從生活中來，在生活中發展， 為生活而服務的，增進了學生們對數學的理解和應 用數學的信心。課題位置與方向執教王梅批改時間2014年5月15日批改目標看，學生是否掌握位置與方向中需要掌握的知識， 掌握了它，能幫助我們準確地找到目標。作 業 內 容 摘 要繪制

5、圖以水門橋為觀測點，根據卜面提供信息，在平面圖上標出各個場所位置。(1)電視臺在水門橋北偏西2度方向1500米處。(2)文化廣場在水門橋東偏北30度方向400米處。(3)楚秀園在水門橋南偏東15度方向700米處。(4)淮陰中學在水門橋南偏西55度方向800米處。小 結 評 論通過本次練習，還是不能很好的掌握畫圖的方法， 多數能，還有TB分不能，還得在下來的時間加強 練習。課題運算定理在題目中的呈現方式執教王梅批改時間2014年5月16日批改目標看學生是否掌握了加法交換或者結合律以及乘法交換律、結合律分配律，連減，連除的運算定埋。作 業 內 容 摘 要判斷：1、 27+33+67=27+100(

6、)2、125X 16=125X 8X2()3、134-75+25=134- (75+25)()4、先乘前兩個數，或者先乘后兩個數，積不受，這是乘法結合律。()5、1250+ (25X 5) =1250+25X 5()小 結 評 論通過本次練習，可以清楚地看到學生掌握的基本情 況，大部分學生能掌握，少部分不能掌握，要加強 練習并加以鞏固。課題簡便計算執教王梅批改時間 2014年5月21日批改目標看，學生是否掌握簡便運算的基本定理。作 業 內 容 摘 要(1) 355+260+140+245 645-180-245(3) 382X 101-382(4) 2X125(5 ) 35 X 8+35 X

7、6-4 X 35 ( 6 ) 101 X 56(7) 99X 26(8) 987 (287+ 135)(9) 88X 225+ 225X 12(10) 105g 15+ 7(11) 57X 125X 8(12) 109+ (291176)(13) 7200+ 24+ 30(14) 219 X 99(15) 514+189-214(16) 125X 32小 結 評 論通過本次練習，學生對簡便計算掌握的不是很好， 特別是乘法分配律在簡便計算中的運用。課題折線統計圖執教王梅批改時間2014年5月26日批改目標看學生們是否掌握了折線統計圖的四法，以及與以 往的條形統計圖的相同與不同之處。作 業 內 容 摘 要畫圖（略）小 結 評 論通過本次練習，學生對折線統計圖有了更深刻的理解。1、描點，2、連線，3、標數字等等。課題植樹問題執教王梅批改時間2014年5月27日批改目標看，學生在植樹問題中是否掌握了兩端都