1、2020年江蘇省六市高考二模語文試卷、語言文字運用（12分）1. （3分）在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當的一組是（）新冠肺炎疫情是全人類面臨的共同挑戰，需要世界各國。疫情發生后，我們用中國速度為世界防疫爭取了寶貴時間，用中國力量筑牢了控制疫情 的防線，用中國實踐為世界抗疫樹立了新標桿。中國在這場沒有硝煙的戰 “疫”中 的努力將為全人類最終戰勝疫情作出巨大貢獻A.破釜沉舟蔓延卓爾小群B.風雨同舟漫延卓爾不群C.風雨同舟蔓延卓啟成效D.破釜沉舟漫延卓啟成效2. （3分）在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當的組是（）芭蕾是世界通用的藝術語匯。 , , 。, 拓展中國芭蕾的藝術想象與表現

2、空間，形成了芭蕾藝術的中國風格。不斷借鑒戲曲以及國外的芭蕾文化精髓找到屬于中國的芭蕾語匯幾十年來中國芭蕾繼承和發揚民族舞蹈傳統不僅使故事題材本土化豐富創新自身的舞蹈與舞臺語匯也使舞蹈風格和舞臺表現民族化A B C D 3（ 3 分）下列交際用語使用得體的一項是（ ）A.希望貴公司提供更高效的在線辦公軟件，特來電垂詢。B.今日高朋在座，滿室生輝，感謝各位光臨家父壽筵！C.拜讀完大作，深感佩服，斗膽稍作斧正，請多包涵 ！D.今日叨擾老師多時，請您留步，足下改日再來求教。4（ 3 分）對下面這段文字語意的提煉，最準確的一項是（ ）常有人這樣表述：西塞羅是這樣說的，柏拉圖如此認為，亞里士多德說然而我們

3、自己的呢？我們有什么樣的判斷？一位羅馬富翁網羅來一大批飽學之士， 讓他們隨時陪伴。在跟朋友聚會時，一旦談到什么問題，他就讓這些人替代他。各人根據自己的特長，隨時給他提供材料，這人給他一段發言稿，那人告訴他荷馬的某一首詩。富翁認為，學問裝在他手下人的腦袋里，也就變成自己的了。A.虛心吸取優秀人才的智慧可快速提升自我。B.知人善任才能充分發揮手下人的全部特長。C.別人的思想和言論并不能成為自己的學問。D.真誠地對待朋友才有可能得到朋友的尊重。20 分）5（ 20 分）閱讀下面的文言文，完成答題。呂晚村先生行略先君諱留良，字莊生，號晚村。先君生而神異，穎悟絕人，讀書三遍，輒不忘。八歲善屬文，造語奇偉

4、。時同邑孫子度先生為里中社，擇交甚嚴，偶過書塾，見所為文，大驚曰：“此吾老友也，豈論年哉！”即拉與同游。先君垂髯據坐，下筆千言立就，芒彩四射。癸已始出就試，為邑諸生。每試則冠軍，聲譽籍甚。諸先生以詩文相倡和，嘗作詩，人莫測其所謂。至丙午歲，學使者以課士按禾.且就試矣，其夕造廣文陳執齋先生寓，出前詩示之，告以將棄諸生去，且囑其：“為我善全，無令剩幾微遺憾。“執齋始愕胎不得應既而聞其衷曲本末，乃起揖曰：“此真古人所難，但恨向日知君未 識君耳。”先君不復入，于是歸臥南陽村，與桐鄉張考夫、鹽官何商隱諸先生，及同志 數人，共力發明洛閩之學，編輯朱子書，以嘉惠學者。庚申夏，都守復欲以隱逸舉，先君聞之，乃于

5、枕上剪發，襲僧伽服日：“如是，庶可以舍我矣。”寄清溪徐方虎先生曰：“弟此病日深，浮生無幾，已削頂為僧，從此木葉蔽影，得茍延數年，完一兩本無用之書，愿望足矣。”僧名耐可，字不昧， 號何求老人，筑室于吳興肆溪之妙山，題曰"風雨庵”。先君幅巾掛杖，逍遙其間，惟 四方問學之士，晨夕從游，有濂溪吟風弄月之意。先君動素有咯血疾，辛亥以后，遇意有拂郁輒作。至庚申夏，方對客語，而郡札適至，噴噗滿地，坐客咸愕然。自后病益劇。先君自知不起，嘗嘆日：“吾今始得尺布裹頭歸矣，夫復何恨？但夙志欲補輯朱子近思錄，倘不成則事負此生耳。”于是 手批目覽猶碗碗不休，門人子侄苦請稍框，以俟病間。先君毅然曰：“一息尚存，

6、不敢 不勉，況此時精神猶堪，收拾后此更何及耶？”雖發凡起例稍示端緒,然亦竟不能成也。一夕）一一 . 一 .一易簧 前三日，猶憑幾改訂書義，命不孝執筆，一字來安，則佇思商酌，其神明不亂如此。病革，呼不孝輩論以孝友大又而已。已而曰：“我此時鼻息間氣有出無入實。”言畢，又手安寢長逝。此葵亥八月十有三日也。（選自呂晚村先生文集附錄，有刪節）注禾：浙江嘉興別稱。易簧: 更換床席，指人將死。（1）對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 A.下筆千言立就就：完成B.學使者以課士按禾課：教授C.門人子侄苦請稍輟輟：停止D.猶憑兒改訂書義憑：靠著(2)下列對文中加點的詞語相關內容的解說，不正確的一項是 A.諸

7、生，明請時期經考試錄取而進入府、州、縣各級學校學習的生員。文中指呂留良在 鄉試中考中秀才。B.丙午，是六十干支之一，文中用來紀年。在古代，干支除了用于紀年外， 還用于紀月、 紀日和紀時。C.漂溪，宋代理學家周教顧的號，世稱其“廉溪先生”。文中借此表現呂留良過著像周 敦顧一樣的隱居生活。D.孝友，指孝順父母，友愛兄弟。文中呂留良病重還對子孫輩論述孝友的大義，表現他 重視對后代的教育。(3)把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。執齋始愕胎不得應，既而聞其衷曲本末，乃起揖日：“此真古人所難但恨向日知君未識君耳。”先君毅然曰：“一息尚存，不敢不勉，況此時精神猶堪，收拾后此更何及耶？”(4)請根據文意，簡要概

8、括呂留良的品性特點。三、古詩詞鑒賞6. (11分)閱讀下面這首宋詞，完成答題。石湖仙？壽石湖居士姜夔松江煙浦，是千古三高 ，游衍佳處。須信石潮仙，似鵬夷 、翩然引去。浮云安在，我 自愛、綠香紅舞。容與，看世間、幾度今古。盧溝舊曾駐馬，為黃花、閑吟秀句。見說胡兒，也學綸巾欹雨。玉友金蕉，玉人全縷， 緩移箏柱。聞好語，明年定在槐府 .注石湖居士：南宋政治家文學家范成大的號。三高：代指古代隱逸、放達之士。鵬夷：春秋時期范蠡功成身退，變姓名為鵬夷子皮。盧溝：盧溝橋，金都（今北京）名勝。乾道六年范成大曾出使金國。槐府：古代三公的官署或宅第。（1）上闋從哪些方面可看出范成大隱者的身份？請簡要概括。（2）下

9、闋表達了詞人什么樣的思想情感？請簡要分析。四、名句名篇默寫（8分）7. （8分）補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1） ,則知明而行無過矣。（2）汨余若將不及兮，。（3）春冬之時，回清倒影。（4） ,潦倒新停濁酒杯。（5） 最是一一年春好處，。（6）元嘉草草，封狼居胥， （荀子勸學）（屈原離騷）（酈道元三峽）（杜甫登高）（韓愈早春呈水部張十八員外）（辛棄疾永遇樂？京口北固亭懷古）（7） ,任重而道遠。（論語？泰伯）（8） ,豈因禍福避趨之。（林則徐赴戍登程口占示家人 五、現代文閱讀（一）8（15 分）閱讀下面的作品，完成答題。平原路翎胡順昌跟在他的女人后面吵叫著。陽光強烈得刺眼，無邊無際的平原

10、上是籠罩著火焰一般的暑熱。一條小河在平原的中間彎曲地流著，通過那些被樹蔭遮著的寂靜的人家而流到金黃色的田野中去。一些精致的石橋跨在這條清激的河上。一個精力飽滿的年輕漢子，戴著一頂大草帽，騎在一只瘦小的驢子上，從胡順昌夫婦的后面跑了過來。他熱情洋濫地和胡順昌夫婦打招呼，要到城里去接他當官的姐夫，也沒留意兩人的表情。胡順昌的一件白布的衣服完全被汗水浸濕了，他拿它披在肩上，不時地用它揩著臉上的和胸前的汗水。他跟在他女人的后面走著，吵嚷著。他的女人短小、瘦弱，然而很美麗。她的手里提著一個很小的藍布包袱，急急地走著，臉色慘白。“我這個人就是不會說好話！”胡順昌又開始說了，“你自己憑良心想想看好了！沒有關

11、系！不管怎樣都沒有關系！回去吧，桂英！”他擦著胸前的汗水哀求道。他的女人不理睬他，仍舊急急地往前走著。于是他惱怒地看了她一眼，站下來了。他無論怎樣警告自己不要發怒都不行。她在烈日下痛苦地、艱難地走著，不時地閉起眼睛來揉著胸口，顯得快要支持不住了。“好吧 ! ”胡順昌大聲叫著，重又追了上來，“要是你真的要回你的娘家，老子就從今日起跟你一刀兩斷！不過你要曉得你娘家也并不是了不起的呀，哼！他們自己還不是沒得吃的！”太陽毒辣無情地照射著他們。“我求你聽我說啊!”他拿一只手扶在她的肩上，但是被她推開了，“你想想，我不過跟你說：我不在家，你就回保長他們叫他們等一下來好了！就是征糧收米么也要等男人回來做主，

12、你把外面桶里的兩斗拿給他們還不算，連床底下的四斗也讓他們給搜走了！你想想，這四斗來我們要度多久的命啊！一直要到收了稻子！就是照你說的保長是帶了兵來的，你一個女人家未必還怕他們，他們真的還把你吃掉不成？再不然的話，給了他們，你也該向他們取得字據呀！不然的話，他們明天又來要了，你怎祥辦？”說到這里，他又不能抑制自己的憤怒了，他又拿起衣服來狠狠地揩著汗，偷偷地看了一眼，希望能夠看到她的難受的悔過的表情。然而她整個的蒼白的臉冰冷有如鐵石。于是他茫然地抬起頭來，看向稻田的遠處。“唉，真可憐啊，我們這些莊稼人！為了幾斗米！”他想。但是想到這幾斗米，他又動氣了，重新憎惡地看著她。“你走吧！你走好了，沒有關系

13、！你自己想想，這幾年，有吃的總給你先吃，有穿的總給你穿！你走好了！”他對著她悲痛地叫，希望能夠感動她。但回答他的卻是暑熱下的眩暈的寂靜。他的女人提著布包走過那個高而窄的石橋，走到石橋的那一邊。“唉，我這個可憐人，我怎么好喲！”胡順昌蹲了下來，昏沉地抱著頭。然而他還是忍不住望向橋那邊，走著路的她忽地倒了下去！他飛奔過去。她微弱地喘息著，閉著眼睛躺在草地上。他的心現在已經完全冷靜了“桂英！”他小聲喊，伏在烈日下面的草地上，“你要回娘家，你去好了，都是我不對，你去住些時好了。”她無力地搖搖頭，又閉上了眼睛，眼淚從她的睫毛里流了出來。這時，那個精力飽滿的郭老二騎著驢子又奔回來了，和去的時候一樣興高采烈

14、，在驢子上大聲地怪叫著。看見了河岸上的胡順昌夫婦，他就迅速地翻下驢子來，從夫婦的表情他即刻就有些明白了，嚴肅地看著他們。“喂，胡順昌，你說什么軍糧不軍糧的，車站上又到了兵哩！又是機關槍，又是大炮， 幾百箱子彈，恐怕總有一營人，我們這街上那里夠他們吃呀！好，你們談心”他又 向著他們難受地看了一眼，“我先走一步了！”“都是我不對！”胡順昌趴在妻子身邊說，“那幾斗米有什么關系呢，拿給那批狼心狗肺的東西就算了，還有個把月就收稻子了，到那時就好了他抓緊了她的手，猛然抬頭，河的兩岸全黃而無際的稻海在他的眼前閃耀。一九四六年九月(有刪改)(1)下列對小說相關內容和藝術特色的賞析，不正確的一項是 A小說第二段

15、中的景物描寫， 點明了時節地點以及地域特色，為下文寫人物在“平原”上的活動提供了背景。B.征糧的保長帶兵搜走了胡順昌夫婦藏在床底下的四斗米，這情節與小說后文“車站上 又到了兵哩”相照應。C.郭老二進城前對胡順昌夫婦無動于衷，回來后對胡順昌夫婦表示同情與無奈，前后的 態度發生了明顯的變化。D.桂英從對丈夫的不理睬到后來“搖搖頭”、流淚，表現她最終原諒了丈夫，這一過程 也流露出她對命運的妥協。(2)小說是如何塑造胡順昌這一人物形象的？請簡要分析(3)小說敘寫了胡順昌夫婦的故事，請探究作者在其中寄寓的情感態度。9（12 分）閱讀下面的文字完成答題。傳統文化元素在當代文學中的妙用 文化是一個國家、一個

16、民族的靈魂。古往今來，世界各民族都無一例外受到其在各個歷史發展階段上產生的精神文化的深刻影響。今天，我們要實現民族復興的偉大夢想，就離不開民族文化所激發的強大精神力量。 中華文化體現了中華民族世世代代在生產生活中形成和傳承的世界觀、人生觀、價值觀、審美觀。中華文化中最核心的內容已經成為中華民族最基本的文化基因，成為中華民族最深層的精神追求和精神標識。在新時期的文化建設中，不少當代文學作家就妙用了中華傳統文化元素，創作了優秀的文學作品。 幾千年來， 中華傳統文化對中國人道德修養的熏陶是顯而易見的。 但自五四運動之后，我國文學發展受外來影響日益加重，接受外來文化思想，弱化本民族的傳統思想，導致文化

17、一度出現“無根”狀態。當代作家借鑒傳統文化中的元素，增強了內心深處的文化自信和文化自覺，使當代文學在中華民族偉大復興中發揮重要作用。對優秀中華傳統文化精神的傳承是當代文學的一條主脈。陳忠實白鹿原中用核心意象“白鹿”象征中國傳統文化精神價值。范小青的創作涉及了佛教主題，說明佛教對文學的影響。張煒的你在高原飽含著對以農業文明為底色的中國傳統文化的鐘情。 同時，當代文學作品也十分注重對中華傳統文化藝術元素的合理運用。張潔從森林里來的孩子中的笛聲像一個新鮮、愉快而美麗的夢。王安憶小鮑莊中唱古的調調以及葉梅小說花樹花樹中的哭嫁歌等，營造了別具一格的審美意境。傳統音樂元素以其極富象征性的背景賦子了中國當代

18、小說或是闊大幽遠、或是精致圓融的境界。中國詩歌和繪畫美學講究“詩中有畫，畫中有詩”的藝術勝境，因此，一些小說家在構筑意境時，以情景交融、神與物游的虛實相間筆法創造美感境界，在濃重的詩情畫意中給讀者以豐贍的生活實感和生活情趣。此外，中國傳統文化元素中的古玩、弈棋、戲曲、書法乃至武術等的靈韻在當代小說 中也得到有效秉承。比如阿城的棋王，就借祺寫出了中國傳統道家文化的精髓。有 的作品還涉及飲食文化、建筑文化和中醫元素等，呈現出一幅較全面的傳統文化圖景。 當然，傳統文化元素在當代小說的應用，不是對傳統文化元素簡單的移植，而是提煉其 精髓再巧妙地融入到作品中，使傳統文化元素與當代小說完美結合。令人稱贊的

19、是，哪怕是號稱自由生長的網絡文學，對傳統文化元素的借用也比比皆是， 如影響較大、反響不錯的瑯娜榜風起隴西等，這些作品主要表現為對古典詩詞 進行合理化用，使小說語言帶上了古典美學的氣質，原本顯得輕淺的網絡文學也就增添 了一份獨特的古韻。文運同國運相牽，文脈同國脈相連。深刻全面理解中國文化傳統，敏銳把握人民大眾 的審美趨勢，在創造性轉化和創新性發展的原則指導下，自覺化用中國傳統文化元素， 堅守民族文化立場和理想，用中國人獨特的思想、情感、審美去創作屬于這個時代又有 鮮明中國風格的優秀作品，當代作家藝術家責無旁貨。(有刪改)(1)根據原文內容，下列說法不正確的項是 A.傳統文化元素在文中特指優秀中華

20、傳統文化中的藝術元素，它從屬于民族文化。B.中華文化中的最核心的內容，已經成為中華民族最深層的精神追求和精神標識。C.當代小說對傳統文化元素的應用，不是對其簡單移植，而是提煉精髓后巧妙融入。D.當代作家在創作時應堅守民族文化立場，使作品體現鮮明的中國風格和時代特色。(2)下列對原文論證的相關分析，不正確的項是 A.文章扣住新時期文化建設的價值取向，論述了當代文學作家妙用中華傳統文化元素創作優秀的文學作品的觀點。B.第段以陳忠實的（白鹿原張煒的你在高原）等為例，論證了當代小說家對優秀中華傳統文化精神的傳承。C.第段將從森林里來的孩子中的笛聲與（花樹花樹）中的哭嫁歌對比，論證傳統藝術元素能賦予作品

21、審美意境。D.文章論證兼顧現實與歷史，既有對文學作品如何傳承傳統文化的分析，也有對摒棄傳統文化的歷史教訓的反思。（ 3 ）中國傳統文化元素對當代文學產生了哪些影響？請簡要概括。七、現代文閱讀（三）（ 12 分）10 （ 12 分）閱讀下面的文字，完成答題。材料一：新型冠狀病毒肺炎診療方案（試行第七版）日前公布，清肺排毒湯列入中醫臨床治療期選。該方劑適用于輕型、普通型、重型患者，在危重型患者救治中可結合患者情況合理使用。要在最短的時間內阻擊疫情，關鍵是抓住核心病機，迅速扭轉病情，阻截病氣傳變渠道，盡快將病邪排出體外。中醫藥專家綜合分析本次疫情特點，統籌考慮漢代張仲景傷寒雜病論經典醫籍里的處方，最

22、終決定將麻杏石甘湯、射干麻黃湯、小柴胡湯、五苓散四個方劑21味藥有機組合，化裁為新的方劑-清肺排毒湯。截至 2 月 4 日，該方劑給4 個省 36 個城市 37 所醫院的 214 名確診患者使用，通過綜合觀察，治療新冠肺炎總有效率在90% 以上。盡管本次臨床有效性觀察不是嚴格意義上的科研項目，只為迅速救治確診患者，但臨床驗證結果與先期處方設計預判完全一致。更為難得的是，一半以上的患者服用一劑藥后癥狀就得到改善。國家中醫藥管理局有關負責人表示，堅持中西醫結合，中西藥并用，我2020 年 3 月 12 日）們一定能夠打贏疫情防控阻擊戰，在抗疫大考中交出合格答卷。（摘編自王君平抗疫，中醫藥添加新力量

23、，人民日報材料二：與西醫文化相比，中醫藥文化欠缺了一些所謂的“現代科學性”的邏輯，但起源于中華農耕文明的傳統中醫藥文化，也是在實踐中發展起來的中國人獨特的宇宙觀、自然觀、生命觀、生活觀、健康觀和疾病觀的體現。受中國傳統優秀文化的影響，中醫藥文化的核心價值可以用仁、和、精、誠四個字來概括。然而這些核心價值在對內和對外兩個層面上的傳播存在不足，導致當下中醫藥文化在傳播與傳承中不得不面臨種種現實困境。中醫藥文化的傳播，沒有取得很好的文化適應，主要有以下幾個方面的原因：一是醫學體系背后不同文化價值觀的沖突，在西方強調分析、實驗、定量的“科學主義”背景下，強調“氣”“陰陽”“五行”等臟腑經絡學說的中醫藥

24、不是“辯證施治”的存在，而被認為是一種“偽科學”：二是市場經濟方面，當下醫學通行的是更符合資本運作規律的西醫，傳統中醫及中醫藥受到打壓；三是中醫藥文化傳播的文化自信不強，即便是2015 年屠呦呦院士憑借中醫藥的研究成就獲得了諾貝爾獎，但直到今天，中醫藥文化依然未得到足夠重視，甚至存在自我貶低的現象。（摘編自丁云零中醫藥文化對外傳播困境：文化適應與路徑建構，新聞研究導刊2019 年 8 月）材料三：中醫藥標準化建設包括建議、規范、指南和標準4 個層面，由低向高貫穿一致，是一個最為開放的系統。中醫藥團體標準可以總結、驗證、規范成為行業標準、進一步可以再上升到國家標準，最后爭取成為國際標準化組織和世

25、界衛生組織發布的國際標準。目前，國家標準、行業標準、團體標準之間的協調性有待加強。例如，作為團體標準的中醫臨床診療指南中的證候診斷標準，與行業標準中醫病證診斷療效標準、國家標準中醫臨床診療術語之間的協調統一性有待加強。我國中醫藥標準化工作起步較晚，由于行業內存在“重標準制定、輕標 準推廣”的思想意識及標準宣傳不足等各種因素，中國醫藥的一些標準未能被推廣應用，當前中醫藥無法實現應有的價值。因此，如何促進中醫藥標準的推廣應用是中醫藥標準 化工作面臨的一項非常緊迫的任務。(摘編自字文亞等中醫藥標準體系的現狀分析與思考，中華中醫藥雜志2019年1月)(1)下列對材料中“中醫藥”的理解，不正確的一項是

26、A.中醫藥治療各種疾病的原理是在最短的時間內阻截病氣傳變渠道，盡快將病邪排出體外。B.中醫藥文化體現了中國人獨特的宇宙觀、自然觀、生命觀、生活觀、健康觀和疾病觀。C.中醫藥文化起源于中華農耕文明，在實踐中得到發展， 其核心價值是仁、和、精、誠。D.當前，中醫藥應有的價值無法實現，要做好中醫藥標準化工作亟需促進標準的推廣” 應用。(2)下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是 A.為迅速救治確診患者，使用清肺排毒湯治療 214名新冠肺炎患者雖不屬嚴格意義上的 科研項目，但臨床驗證結果令人滿意。B.當下醫學通行的是更符合資本運作規律的西醫，傳統中醫及中醫藥因未對市場經濟的運作規律展開研究而受

27、到打壓。C.目前，已經作為團體標準的中醫臨床診療指南中的證候診斷標準與國家標準、行業標 準之間的協調統一性依然有待加強。但中醫藥文化依然未得到足D.雖然屠呦呦院士已經憑借中醫藥研究成就獲得諾貝爾獎, 夠重視，甚至還存在自我貶低的現象。（3）要讓中醫藥發揮更大的作用需做好哪幾方面的工作？請結合三則材料簡要分析。八、作文（70分）11. （70分）根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。個人有記憶，民族有記憶，大自然也有記憶。記憶是一段經歷，是一種積淀，是一筆財曷12. （10分）閱讀材料，完成答題。美成負一代詞名，所作之詞，渾厚和雅，善于融化詞句，而于音

28、譜，且間有未諧，可見其難矣。作詞者多效其體制，失之軟媚，而無所取。此惟美成為然，不能學也。所可仿效之詞，豈一美成而已。舊有刊本六十家詞，可歌可誦者，指不多屈。中間如秦少游、高竹屋、姜白石、史邦卿、吳夢窗。此數家格調不侔句法挺異俱能特立清新之意刪削靡曼之詞自成一家各名于世。（節選自張炎詞源）（1）用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分斷句。（限 5處）（2）秦少游與 并稱為“蘇門四學士”。（3）在張炎看來，作詞者應如何模仿學習他人？二、名著閱讀題（15分）13. （5分）下列對有關名著的說明，不正確的兩項是（）A.三國演義）中，劉備打算把益州的有名田宅分賜諸官，趙云卻認為應當歸還百姓， 不可奪為私

29、賞，這體現出趙云能夠審時度勢，深謀遠慮。B.吶喊中，作者在富有生命力的少年閏土，活潑率真的雙喜和阿發，自由純真的六 斤等孩子身上，傾注了深厚的情感，寄寓了美好的希望。C.邊城中，船總順順豪爽仁義，他幫著料理老船夫的后事，并且還邀請翠翠住到自 己家中，到最后成為翠翠唯一的靠山，唯一的信托人。D.歐也妮？葛朗臺中，葛朗臺太太葛朗臺在死前都給歐也妮留有遺言，這兩份不同 的遺言是他們各自人生觀、價值觀的直接表現。E.哈姆雷特中，王宮中眾人痛飲狂歡，通宵達旦。哈姆雷特認為這種酗酒作樂的陋 習應當革除，這體現了人文主義者對純潔優雅的追求。十、簡答題（共2 小題，滿分10 分）14 （ 10 分）簡答題紅樓

30、夢中，賈探春被稱為帶刺扎手的“玫瑰花”，請結合第七十四回“惑奸讒抄檢大觀園矢孤介杜絕寧國府“相關情節，概括其帶“刺“的表現。15 簡答題家第三十章中，覺民說“我要走我自己的路”，得到了弟弟覺慧的鼓勵。覺慧為什么要鼓勵覺民。三、材料概括分析題16 （ 15 分）閱讀材料，完成答題。詩的源頭是歌謠。上古時候，沒有文字，只有唱的歌謠，沒有寫的詩。一個人高興或悲哀的時候，常愿意將自己的心情訴說出來。日常的言語不夠勁兒，便用歌來唱；一唱三嘆得回腸蕩氣。唱嘆再不夠的話，手就舞起來了，腳也蹈起來了，反正要將勁兒使到了家。碰到節日，大家聚在一起酬神作樂，唱歌的機會更多。或一唱眾和，或彼此競勝。傳說葛天氏的樂入

31、章，三個人唱，拿著牛尾，踏著腳，似乎就是描寫這種光景的。歌謠越唱越多，雖沒有書，卻存在人的記憶里。有了現成的歌兒，就可借他人的酒杯，澆自己塊壘；隨時揀一支合適的唱唱，也足可消愁解問。若沒有完全合適的，盡可刪一些改一些，到稱意為止。流行的歌謠中往往不同的詞句并行不悖，就是為此。可也有經過眾人修飾，成為定本的。歌謠真可說是“一人的機鋒，多人的智慧”了。歌謠可分為徒歌和樂歌。徒歌是隨口唱，樂歌是隨著樂器唱。徒歌也有節奏，手舞腳蹈便是幫助節奏的；可是樂歌的節奏更規律化些。到了詩經時代，有了琴瑟鐘鼓，已是洋洋大觀了。歌謠的節奏最主要的靠重疊或叫復沓；本來歌謠以表情為主，只要翻來覆去將情感表達到家就成，用

32、不著說多余的話。重疊可以說是原始歌謠的生命，節奏也便建立在這上頭。字數的均齊、韻腳的協調，是后來有了文字才發展出來的。有了這些，重疊才在詩歌里失去主要的地位。有了文字以后，才有人將那些歌謠記錄下來，便是最初的寫的詩了。（選自朱自清經典常談，有刪改）（ 1 ）材料中，原始歌謠有哪些主要用途？（ 2 ）如何理解歌謠是“一人的機鋒，多人的智慧”？（ 3 ）請結合材料，概括歌謠與最初的詩的不同之處。2020 年江蘇省六市高考二模語文試卷參考答案與試題解析12 分）1 C。2B。3B。4 C。20 分）（ 【解答】（1 ） B 課：考核。譯文：學政因為考核士子的學業考察，巡視浙江嘉興。（ 2 ） A 鄉

33、試考中的稱為舉人，秀才指府州、縣學的生員。文中也未說呂留良參加鄉試考試。（ 3 ） 陳執齋起初驚訝地注視（他）沒有答應，接者聽說他內心隱秘事情的原委，于是起身作揖說：“這真是古人難以做到的事，只是遺盛先前知道你（名字）卻沒有認識你啊。 先君果斷地說：“（只要有）一口氣還在，不敢不動勉，何況現在（我的）精神還能忍受，暫停（著書的心思）后這又怎么能來得及（編完書）呢？”（ 4 ） 淡泊名利； 治學嚴謹（勤勉刻苦）； 嚴于律己。三、古詩詞鑒賞6（ 1 ） 居住環境； 人生志向； 興趣愛好； 生活態度（胸襟氣度）。（ 2） “盧溝舊曾駐馬”等，表達對范成大功業的頌揚； “玉友金蕉，玉人金縷，緩 移箏柱

34、”表達對范成大壽宴的祝賀； “明年定在槐府”表達對范成大美好前程的祝愿。8 分）7【解答】故答案為：（ 1 ）君子博學而日參省乎己（重點字：博）2）懸年歲之不開與（重點字：懸）3）則素湍綠潭（重點字：湍）（ 4 ）艱難苦恨繁霜鬢（重點字：鬢）（ 5 ）絕勝煙柳滿皇都（重點字：柳）（ 6 ）贏得倉皇北顧（重點字：贏）（ 7 ）士不可以不弘毅（重點字：毅）（ 8 ）茍利國家生死以（重點字：茍）五、現代文閱讀（一）（ .【解答】（1） C. “郭老二進城前對胡順昌夫婦無動于衷” “前后的態度發生了明顯的變化”錯，原文“他熱情洋溢地和胡順昌夫婦打招呼，要到城里去接他當官的姐夫，也沒留意兩人的表情”“那

35、個精力飽滿的郭老二騎著驢子又奔回來了，和去的時候一樣興高采烈，在驢子上大聲地怪叫著。看見了河岸上的胡順昌夫婦，他就迅速地翻下驢子來，從夫婦的表情他即刻就有些明白了，嚴肅地看著他們”，可知郭老二熱情，只是未留意兩人的表情，并非無動于衷，他的態度是前后一致的，未發生明顯的變化。（ 2 ） 語言描寫：胡順昌對妻子又勸又怪，表現他既疼愛妻子，文性情暴躁。 環境映襯：“陽光強烈得刺眼”映襯了胡順昌的焦灼不安。 細節刻畫：胡順昌自艾自憐的心理，“昏沉地抱著頭”等細節凸顯了他的無奈與辛酸。 側面表現：郭老二說還要征糧，側面表現了人物處境的艱難。（ 3 ）在對戰爭造成社會動亂的批判； 對因遭受戰亂而生活艱難的百姓的同情； 寄寓了作者對百姓過上美好生活的期望； 表現了作者