1、吉林省中小學教師系列專業技術職務職稱評審方法第一章 總則第一條 為深化中小學教師職稱制度改革，客觀、公正地評價中小學教師專業能力水平，加強教師隊伍建設，根據人力資源社會保障部、教育部關于印發深化中小學教師職稱制度改革擴大試點指導意見的通知人社部發201198號及其他有關規定，結合實際，制定本方法。第二條 中小學教師職稱評審是指對參加正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師崗位競聘人選的業績和能力是否到達相應標準要求的綜合評價，評價結果是中小學教師崗位聘用的重要根據。第三條 中小學教師職稱評審，須在核定的崗位結構比例內進行。第四條 中小學教師職稱評審，堅持客觀公正、公開透明，育人為本、

2、德育為先的原則，實行同行專家評價，重在社會和業內認可。第五條 中小學教師職稱評審實行分級管理。正高級教師資格由省人力資源社會保障廳、省教育廳組織評審，報教育部、人力資源社會保障部審核批準；高級教師資格由各市州人力資源社會保障局、教育局組織評審及審核確認；其他等級教師資格由所在市州或縣級人力資源社會保障部門、教育部門組織評審及審核確認。省直部門所屬中小學校高級教師及以下由省人力資源社會保障廳、省教育廳組織評審及審核確認。第二章 個人申報第六條 申報評審中小學教師職稱，必須符合吉林省中小學教師水平評價基本標準條件中規定的標準條件和要求。已取得相應專業技術職務資格未被聘用的，暫不對照上述標準條件可直

3、接申報。第七條 中小學教師申報評審職稱，須個人提出申請，并按要求填報相關申報評審材料。第八條 經擬聘學校單位同意，中小學教師可以跨校申報、競聘，并根據推薦、評審情況，由該學校單位按職稱評審、崗位聘用等有關規定予以聘用。第三章 考核推薦第九條 各學校單位要成立競聘推薦委員會以下簡稱競聘委員會，競聘委員會主任由校長或單位負責人擔任，成員主要由專家和一線教師組成，人數不少于人，一線教師所占比例不低于50%。競聘委員會具體負責制定競聘工作方案、審查競聘人員條件、對競聘人員進行考核評議、確定擬推薦人員及評審通過人員的職務聘任等工作。第十條 各學校單位制定的競聘工作方案應包括指導思想、推薦范圍對象、申報標

4、準條件、推薦人選數額、評議工作程序、量化賦分方法、組織領導及具體要求等內容，確保競聘推薦工作科學、公開、公正、透明。工作方案需通過職工代表大會或職工大會集中討論，須經參會人員85%以上同意后，報主管教育部門、同級人力資源社會保障部門審查備案后方可實施。第十一條 各學校單位推薦人選數額要根據本單位崗位空缺數量、等級和工作需要確定。第十二條 各學校單位要對申報參加職稱評審的人員進行審核，對符合規定要求人員的基本條件、學歷資歷條件、業績能力條件等進行集中公示。第十三條 各學校單位競聘委員會要對公示無異議的人員組織開展競聘推薦工作。競聘推薦工作要采取說課講課、面試答辯、專家評議、民主測評等多種方式進行

5、，確定擬推薦人選。第十四條 各學校單位要對擬推薦人員進行不少于5個工作日的集中公示，無異議后推薦上報。第十五條 不具備組建競聘委員會條件的單位，由市州、縣市、區教育部門按照上述工作規定和程序統一組織開展競聘推薦工作。第四章呈報審核第十六條 推薦人員的申報材料須由申報人所在學校單位報送，經主管部門審查同意并簽署呈報意見后，各級中小學教師專業技術資格評審委員會以下簡稱評審委員會辦事機構方可受理。報上級職稱主管部門組建的評審委員會評審時，須逐級經教育部門、人力資源社會保障部門審核同意。第十七條 呈報部門應對評審材料進行認真審查，嚴格把關，按照規定的評審材料的類別和數量及時呈報到相應評審委員會辦事機構

6、。第五章專家評審第十八條 吉林省中小學正高級教師專業技術資格評審委員會由省人力資源社會保障廳、省教育廳負責組建，該評審委員會負責全省中小學教師系列正高級教師的評審工作。評審委員會委員組成一般為單數且不少于25人，委員由我省教育領域知名教師、專家、學者擔任，基礎教育含職業教育領域的專家不少于3/4。委員人選由省教育廳提名，省人力資源社會保障廳與省教育廳協商確定。評審委員會設主任1人，副主任1-2人。評審委員會主任和副主任由全體委員推選產生。評審委員會主任負責主持具體評審工作。評審委員會下設辦事機構，工作人員由省人力資源社會保障廳、省教育廳有關業務處室人員組成，辦事機構設在省人力資源社會保障廳專業

7、技術人員管理處，負責日常工作。評審委員會例會期間，省人力資源社會保障廳、省教育廳共同負責評審工作的組織實施。經省人力資源社會保障廳授權，市州、縣市、區分別組建本地中小學教師系列高級、中級教師專業技術資格評審委員會。各級評審委員會評審工作均實行專家負責制。第十九條 評審委員會辦事機構根據要求受理申報材料、進行分類整理、制定評審方案，評審方案需經評審委員會組建部門審核同意后組織實施。評審前應組織專人須有一定數量的同行專家對申報材料逐一進行認真審查，符合規定要求后，再提交評審委員會評審。不符合要求的材料不予受理。第二十條 評審委員會評審工作堅持社會和業內認可的原則，對參評人員的品德、知識、業績、能力

8、等方面進行綜合評價，注重教書育人業績和一線教學實踐經歷。評委會評審工作的基本程序：一評審委員會辦事機構簡要匯報準備工作情況；二專業學科評議組成員可采取多種評價方式，對參評人員進行集體評議討論，提出初步評議意見；三專業學科評議組向評審委員會匯報評議情況；四評審委員會全體執行委員審議，進行綜合評價，最后以無記名投票方式表決。第二十一條 實行評審結果公示制度。評審委員會辦事機構將評審通過人員名單，反饋到原呈報部門和申報人員所在單位公示。公示期為5個工作日。第二十二條 評審委員會辦事機構起草工作總結、會議紀要等，對評審工作進行認真總結，并按要求整理好有關評審材料，公示期結束后及時按規定程序報送核準。第

9、二十三條 已取得高級、中級專業技術職務資格未被聘用的人員，在競聘同級專業技術崗位職務時，取得本學校單位競聘委員會推薦資格后，不再參加各級評審委員會評審，與評審通過人員一并公示；在競聘上一級專業技術崗位職務時，須按上述規定參加單位競聘和專家評審。第二十四條 二級教師、三級教師可不參加評審委員會評審，經主管部門審核，由同級人力資源社會保障部門核準后，直接按照第二十一條的規定，與評審通過人員一并公示。第六章核準公布第二十五條 經評審委員會評審通過且公示無異議的，或公示有異議經調查核實符合條件和評審程序的，由評審委員會組建部門核準并正式行文公布。其中，正高級教師評審結果須報教育部、人力資源社會保障部審核批準后行文公布；高級教師須報省教育廳、省人力資源社會保障廳核準備案。第二十六條 經核準公布的，頒發統一制式的“吉林省中小學教師專業技術職務證書”。第七章附則第二十七條 中