1、古詩三首元日教案教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.學會本課生字，認識7個生字，會寫12個生字。 3.借助注釋理解詩意，知道三首詩描寫的傳統(tǒng)節(jié)日，感受節(jié)日的情景，體會詩人的情感。教學重點：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，默寫清明。2.學會本課生字，認識7個生字，會寫12個生字。教學難點：借助注釋理解詩意，知道三首詩描寫的傳統(tǒng)節(jié)日，感受節(jié)日的情景，體會詩人的情感。教學過程：第一課時一、導入新課1.話說傳統(tǒng)節(jié)日。同學們，在我們偉大祖國上下五千年的歷史長河中，流傳下來很多的傳統(tǒng)節(jié)日。你知道有哪些嗎？學生自由表達。預設(shè)：春節(jié) 元宵節(jié) 寒食節(jié) 清明節(jié) 端午節(jié) 七夕 中元

2、節(jié) 中秋節(jié) 重陽節(jié) 冬至 臘八節(jié)2.走近作者。預設(shè)：王安石：字介甫，號半山，漢族，臨川人，北宋著名的思想家、政治家、文學家、改革家。杜牧：字牧之，號樊川居士，漢族，京兆萬年人。杜牧是唐代杰出的詩人、散文家。王維：唐朝河東蒲州人，祖籍山西祁縣，唐朝著名詩人、畫家，字摩詰，號摩詰居士。3.同學們，讓我們跟隨著詩人一起走進中國傳統(tǒng)節(jié)日，感受中國上下五千年的文化吧！讀一讀課題。二、學習生字出示生字：屠 蘇 魂 酒 牧 兄 倍1.領(lǐng)讀生字，注音拼讀。2.觀察每一個生字的特點，看一看誰最先記住這些字。3.通過猜謎語、形近字、多音字等方式識記生字。（1）猜謎語：小鬼云里翻。魂灑一點水就好。酒（2）形近字：魂

3、、魄 異、導 灑、酒（3）圖片識字：茱萸、屠蘇。三、整體感知1.聽老師范讀詩歌，畫出生字詞，讀準字音、注意字形，畫出不理解的字詞。2.自由朗讀三首詩。出示朗讀要求：（1）讀準字音，把詩句讀通，讀出節(jié)奏。（2）畫出難理解的字、詞。（3）找出詩中說到的傳統(tǒng)節(jié)日風俗。3.依次出示詩歌，指導學生讀好節(jié)奏。預設(shè)： 元日宋 王安石爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。4.反復讀，將詩讀通順、讀流利，讀出一定的節(jié)奏和韻律。四、朗讀詩歌1.誦讀古詩，想一想：這三首詩分別描寫了哪些傳統(tǒng)節(jié)日？預設(shè)：春節(jié) 清明節(jié) 重陽節(jié)學生根據(jù)圖片想象情景。2.小組合作朗讀詩歌，讀出詩中的節(jié)日。（1）元日描寫的是什么傳統(tǒng)節(jié)日呢？你在詩中讀到了哪些風俗？小組同學說一說自己對古詩的理解。3.小組合作朗讀詩歌，讀出詩中的傳統(tǒng)節(jié)日，感受其中風俗。4.出示圖片，配圖朗讀。5.多種方法背誦古詩，分享背誦方法。五、學寫生字美好的詩意要用美好的文字表現(xiàn)，詩中還有這幾個生字需要我們會寫，現(xiàn)在讓我們拿出小手來寫生字吧，相信你也可以寫得很好。