10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識整理與復(fù)習(xí)2_第1頁
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1、 10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識整理與復(fù)習(xí)教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo) A類學(xué)生認(rèn)知目標(biāo): 1.會根據(jù)實(shí)物或?qū)嵨飯D正確數(shù)出110物體的個(gè)數(shù),并會用數(shù)字表示。 2.在具體場景中初步感知對應(yīng)的思想。 3使學(xué)生掌握10以內(nèi)數(shù)的的順序。 4.正確書寫10以內(nèi)的數(shù)。能力目標(biāo): 1.建立實(shí)物數(shù)數(shù)與數(shù)字符號表示物體的個(gè)數(shù)的數(shù)學(xué)思想。 情感目標(biāo): 能在愉悅的數(shù)數(shù)活動中,積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。體會數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。 B類學(xué)生認(rèn)知目標(biāo): 在具體場景中初步感知對應(yīng)的思想。 能力目標(biāo): 初步建立實(shí)物數(shù)數(shù)與數(shù)字符號表示物體的個(gè)數(shù)的數(shù)學(xué)思想。 情感目標(biāo): 體會數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。 C類學(xué)生要求在教師和學(xué)生的幫助下遵守課堂紀(jì)律不干擾其他同學(xué)的學(xué)習(xí)

2、。二、 教學(xué)重難點(diǎn):1、會根據(jù)實(shí)物或?qū)嵨飯D正確數(shù)出110物體的個(gè)數(shù),并會用數(shù)字表示。2、在具體場景中初步感知對應(yīng)的思想。 三、 突破重難點(diǎn)的方法和手段 將抽象的阿拉伯?dāng)?shù)字符號,以有趣的數(shù)字圖像進(jìn)行呈現(xiàn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 四、 教法與學(xué)法 實(shí)物演示法,講解法,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法,練習(xí)法, 五、 教具和學(xué)具 課件 多媒體 數(shù)字卡片等 六、教學(xué)時(shí)數(shù) 共3課時(shí),本節(jié)課為第一課時(shí)七、教學(xué)過程 1、組織教學(xué)2、復(fù)習(xí)數(shù)字歌(視頻展示) 數(shù)字歌完畢后,老師提問,數(shù)字歌里唱到哪些數(shù)字? (板書課題: 10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識整理與復(fù)習(xí))3、活動中感知具體實(shí)物與數(shù)字對應(yīng)關(guān)系老師拍籃球,學(xué)生數(shù)拍的次數(shù)。學(xué)生拍籃球,自己數(shù)拍的次

3、數(shù)。老師拍10次籃球,師生一起從1數(shù)到10。學(xué)生出現(xiàn)困難時(shí),教師加以引導(dǎo)。4、剛才同學(xué)們進(jìn)行了數(shù)數(shù),下面請同學(xué)們來認(rèn)數(shù)。(教師出示數(shù)字卡片,學(xué)生認(rèn)讀)5、寫數(shù)。(教師出示手指或物品,學(xué)生寫數(shù),感知具體實(shí)物與數(shù)字的對應(yīng)關(guān)系。)6、連一連。(課件展示,強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)數(shù)能力,再次感知具體實(shí)物與數(shù)字的對應(yīng)關(guān)系。)7、看圖說數(shù),引導(dǎo)出0的復(fù)習(xí)。8、師生共同認(rèn)讀10以內(nèi)的數(shù)。(加深學(xué)生對數(shù)字的印象) 從0讀到10,再反過來從10數(shù)到09、對號入座(課件展示)10、完成課堂練習(xí)教材第13頁第1題11、找朋友(課件展示) 圖中數(shù)量相同的動物是好朋友,想在一起玩,請同學(xué)們幫忙找出來。12、猜猜我是誰(課件展示)(再次強(qiáng)化數(shù)的順序)13、大家找一找教室里哪些地方有數(shù)字。你還知道生活中哪些地方要用到數(shù)字。你知道我們每個(gè)人必須記住哪些數(shù)字嗎? 老師引導(dǎo)學(xué)生觀察,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,了解數(shù)字的作用,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。(桌椅編號、電話號碼、班級編號、撲克等)14、利用生活中的數(shù)字說話(進(jìn)一步體會數(shù)字與生活的聯(lián)系,同時(shí)發(fā)展學(xué)生的語言能力) 如:我有( )張嘴巴 教室里有( )臺電視機(jī) 我有( )只眼睛我家有( )個(gè)人

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