1、2014年樂從鎮(zhèn)體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃（討論稿）教師是學(xué)校發(fā)展的第一要素。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。為切實提高我鎮(zhèn)體育教育教學(xué)質(zhì)量,促進我鎮(zhèn)學(xué)校群體活動向更高層次發(fā)展；建立一支能適應(yīng)需求、面向未來的體育教師隊伍，為了使我鎮(zhèn)學(xué)校體育教育和教師的持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化，根據(jù)鎮(zhèn)教育局對我鎮(zhèn)學(xué)校體育工作提出的要求及評價方案，從我鎮(zhèn)的實際出發(fā)，以全面提高我鎮(zhèn)體育教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力為宗旨，盡可能地在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，為成為我鎮(zhèn)品牌學(xué)科，特制定體育教師2014年培訓(xùn)規(guī)劃如下。一、指導(dǎo)思想認真貫徹落實

2、國家教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）的精神，根據(jù)鎮(zhèn)教育局教育中心工作的部署，從我鎮(zhèn)的實際情況出發(fā)，堅持以加強教師職業(yè)道德和新課程理念建設(shè)為核心，以科研為先導(dǎo)，以提高教師綜合素質(zhì)為重點，堅持理論聯(lián)系實際，有針對性的解決實際問題，努力提高體育教師的實施素質(zhì)教育的能力和專業(yè)化水平。二、培訓(xùn)目標通過培訓(xùn)，使體育教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，有較高的教育教學(xué)水平和科研能力，適應(yīng)新課改的需要。三、培訓(xùn)對象：全鎮(zhèn)中小學(xué)體育教師。四、培訓(xùn)內(nèi)容和要求教師的職業(yè)道德觀、新課改觀、教育教學(xué)能力是急待解決的問題，由此定出如下培訓(xùn)專題。（一）道德規(guī)范教育專題：結(jié)合專題報告講座及參加鎮(zhèn)教育

3、局的師德演講，進一步學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和優(yōu)秀教師先進事跡等。加強師德建設(shè)，使全體老師、尤其是年輕教師熱愛教育工作，熱愛樂從的體育教育事業(yè)。（二）政策法規(guī)教育專題：通過專題講座，使教師進一步了解義務(wù)教育法教師法未成年人保護法等政策法規(guī)，增強教師的法規(guī)意識，遵章守法。（三）教育教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練專題：結(jié)合觀看錄象、觀摩課堂教學(xué)，在備課、上課、評課、組織課堂教學(xué)等常規(guī)方面進行有針對性的現(xiàn)場指導(dǎo)，盡快提高年輕教師的教育教學(xué)的工作能力。（四）新課改教材教法專題：新課改是當前教育教學(xué)工作的重點。通過學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)理論，深刻領(lǐng)會新課改的精神實質(zhì)，加大課改力度，使年輕教師成為新課改的一支生力軍。（五）科研

4、專題：“科研興校，科研興鎮(zhèn)是當前我鎮(zhèn)體育教研工作中的一項重要內(nèi)容。通過專題講座，使教師樹立以科研為先導(dǎo)的意識，在科研理論指導(dǎo)下開展教育教學(xué)工作，盡快成為科研型的新型教師。（六）信息技術(shù)與學(xué)科整合專題：信息時代的到來，對教師的要求越來越高，如何充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)，跟上教學(xué)發(fā)展的時代要求是本次教師培訓(xùn)的一個重要方面。五、培訓(xùn)形式：堅持理論與實踐相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、培訓(xùn)與自練相結(jié)合的原則，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和實效性。（一）理論學(xué)習(xí) 由鎮(zhèn)教研室統(tǒng)一組織，通過專題講座、觀看錄象、問題研討、觀摩課等多種形式進行培訓(xùn)。1.自學(xué)。在學(xué)習(xí)過程中，布置課題，通過查閱相關(guān)資料，網(wǎng)上瀏覽進行自學(xué)。2.問題研討，咨詢診斷。通過學(xué)習(xí)、觀看錄象、組織教師們進行研討，解決在教育教學(xué)過程中的難點問題。3.觀摩學(xué)習(xí)，取長補短。通過觀摩本鎮(zhèn)區(qū)或區(qū)外的展示課，學(xué)習(xí)他人的成功之處，查找自身存在的不足。并在平時的教學(xué)中加以運用，總結(jié)經(jīng)驗，寫出有價值的論文、課例。（二）教學(xué)實踐：由教師和所在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和名優(yōu)、骨干教師結(jié)對子，使全體體育教師在實際的教育教學(xué)活動中能夠得到針對性的指導(dǎo)。從而能較快地提高在教育教學(xué)工作的能力。（三）評價考核。學(xué)習(xí)過程中，對教師尤其是年輕教師的聽課