24有理數加法第一課時導學案_第1頁
24有理數加法第一課時導學案_第2頁
24有理數加法第一課時導學案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、神木縣店塔初級中學課堂導學案科 目數學年級七教師李強課題2.4有理數的加法第一課時審核人執教單位店 塔 初 級 中 學時 間學習目標1、了解有理數加法的意義； 2、理解有理數加法法則的合理性；3、能運用有理數加法法則正確進行有理數加法運算.學 習 過 程教師復備學生筆記自主學習一只蝸牛在數軸上做左右方向的運動，我們規定向右為正，向左為負假設原點0為運動起點，利用數軸，寫出下列情況時蝸牛兩次運動的結果：（1）、先向左運動3cm，再向左運動2cm，結果蝸牛從起點向 運動了 cm；得算式： （-3）+（-2）= 。(2)先向左運動3cm，再向右運動2cm，結果蝸牛從起點向 運動了 cm； 得算式 。

2、 (3)先向右運動5cm，再向右運動3cm，結果蝸牛從起點向 運動了 cm；得算式 。(4)先向右運動5cm，再向左運動3cm，結果蝸牛從起點向 運動了 cm；得算式 。(5)先向右運動3cm，然后原地不動，結果蝸牛從起點向 運動了 cm；得算式 。（6）先向左運動3cm，再向右運動3cm，結果蝸牛的位置 ，得算式 。2、請你把六個加法算式按兩個加數的正負號的情況進行分類：（1） 相加； （2） 相加； （3） 相加。3、根據上面三種情況自己歸納總結有理數的加法法則： (1)同號兩數相加，取 符號，并把絕對值 ； (2)異號兩數相加，絕對值相等時和為 ；絕對值不等時，取 的數的符號，并用 減去

3、 ；(3)一個數同0相加，仍得 挑戰我接招1、（10分）下列說法不正確的是（ ）A兩個有理數相加，和不一定比加數大 B零加上任何一個數，和一定比零大C零加上一個數，仍得這個數 D兩個互為相反數的數相加得零2、（10分）若a與2互為相反數，則等于( )A0 8-2 C2 D43、（10分）如果=3，=2，則等于（ ）A5 B.1 C.5或1 D.或4、（10分）兩個有理數的和為負數，則這兩個數一定( )A都是負數 B只有一個負數 c至少有一個負數 D無法確定5、（10分）最大的負整數與最小的正整數的和是 。6、計算（10分）(-7)+(+5)= ； (-3)+3= 7、（每題5分，共30分）計算題：(1)(+3)+(+8)； (2)(+)+()； (3)()+(-3 (4)()+() (5)； (6)-3.4+4.38

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論