1、2022老人與海鷗讀后感老人與海鷗讀后感讀完一本名著以后，相信大家的收獲肯定不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。可能你現在毫無頭緒吧，以下是我幫大家整理的老人與海鷗讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。老人與海鷗讀后感1今天我們學習了老人與海鷗，我學到人與動物之間也是可以相處的像親人一樣。文中的老人(吳慶恒)為自己想得少，為別人想的多的精神，是值得我們去學習的。吳慶恒老人生活簡樸，穿著單調。一到冬天他就步行二十余里路，只為給海鷗送餐，跟海鷗玩游戲。吳慶恒老人每一個月只有300元的退休金，而他要用其中的一半還多的錢給海鷗們買餅干，自己卻舍不得花，身上只有一盒兩角錢的“金沙江”

2、香煙。從這段文字中我體會到：老人是多么地喜愛海鷗啊！吳慶恒老人去世后，海鷗圍著老人的遺像，翻飛盤旋，連聲鳴叫，輪流飛到老人遺像前的空中，然后紛紛落到老人遺像前，站成兩行，肅立不動。當遺像被收起時，海鷗們像炸了營似的，向遺像撲過去。讀到這里，我感受到：海鷗是多么渴望讓老人回來啊！吳慶恒老人為自己想得少，為海鷗想的多，最終得到了海鷗的瞻仰與懷念。這是海鷗對老人最真誠的回報啊！可見：無論是人與人之間，還是人與動物之間，只要真情付出，都會獲得珍貴的情誼。都可以相處的像親人一樣。如果人人都能像吳慶恒老人一樣，保護動物，那么世界上的動物就不會面臨滅絕的危機！老人與海鷗讀后感2老人與海鷗，講述了一個平凡又打

3、動人心的故事：一位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，給海鷗送食，透過老人呼喚海鷗的一個個即樸實又有個性的名字，我們不僅看到老人對海鷗是那么熟悉，更看出老人對海鷗的親昵，對海鷗的愛，視海鷗為自己的親人、兒女。老人去世后，海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，大聲鳴叫，像是為老人守靈的白翼天使。它們也許已經明白老人已經死了，擺在自己面前的所謂的“老人”其實是一張遺像，真正的老人已經不在了但它們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著老人，它們一定是認為自己的呼喚能把老人叫回來。海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、啼叫、肅立、送別，湖畔呈現出一幅悲壯的畫面。通過這篇課文，使我感受到：動物和人一樣，有自己的愛憎，自己的情懷，更感

4、受到人與動物之間真摯的感情！動物是有靈性的，它們是人類的朋友！老人與海鷗讀后感3讀過老人與海鷗后，我深有感悟，一個叫吳慶恒的老人住在昆明，這里的翠湖公園是紅嘴鶴最多的地方，老人與這群海鷗結下了深情的友誼，一月三百零八元的工資一半以上是給海鷗買最喜歡的餅干，四元五角一斤，老人唯一的好東西是兩毛錢的金沙江香煙。在與海鷗相處的11年中，他與海鷗親密無間，每逢冬天，帶著褪了色的裝鷗食的塑料袋來翠湖公園給海鷗喂食，還給海鷗起了名字，“獨腳”“公主”“老沙”“灰頭”。忽然有一天，那位老人去世了。游客把老人的遺像放在公園上，海鷗像炸了營一樣，急速旋轉翅膀，離我們是那樣的近，我們讓出了一些空地來，他們在遺像前

5、站成兩排，像守靈的白翼天使一樣。感悟：一個把動物勝過自己生命的人，他是能和動物親密相處的。所以，尊重生命的人生命才會尊重你。如果你踐踏生命生命也會拋棄你的。總結：愛惜生命就是愛惜自己，踐踏生命就是踐踏自己。老人與海鷗讀后感4今天早上，我們學了一篇叫做老人與海鷗的文章，讀著讀著，我就被感動了。故事發生在一個普通的冬日，作者和朋友看見一位老人拿著飼料在翠湖邊給海鷗送餐。聽說這位老人天天都去那里喂食給海鷗，已經有十多年了，所以海鷗和老人產生了特殊的感情。老人還給海鷗取了好多名字，他們也非常聽老人的話。沒想到十多天后，老人去世了，把他的照片放在翠湖邊時，所有的海鷗竟然全都飛了過來，排成列隊為老人守靈。

6、他們似乎也很悲痛，繞著照片飛了好幾圈才飛走我讀了以后，覺得老人是一位熱愛動物的人。他天天拿著一大袋飼料，走十幾公里的路去喂海鷗，要一直到天黑才回家，這是件多么不容易的事啊！我明白了人與動物之間也要充滿愛護之心，人們不要去侵犯動物的領地，而是去照顧它們，這樣人與動物將成為大家庭，世界將變得更加美好。老人與海鷗讀后感5今天，我們學習了語文二十一科老人與海鷗，學習完這篇課文，那位老人給我的印象很深。我反復的讀了好幾遍。我最受感動的段落是：“朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊感到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。”因為他表達了老人對海鷗那種無私的愛，還呈現了一個愛海鷗的老人形象。還有一句是

7、“海鷗依他的節奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。”我感受到老人的動作是那么的嫻熟，與海鷗的之間的配合是那么默契，那么和諧，從而體現了老人對海鷗的一片深情。讀完、學完，我體會到老人對海鷗那份無私的愛值得我們學習，這篇課文讓我學到了很多東西，讓我知道人間真情多么寶貴，回頭想想自己那么不愛惜動物，學習了這篇課文，我以后一定要對身邊的每一樣東西，好好的愛惜。學習老人愛惜，關愛海鷗那楊梅愛惜動物。自從我家養了小狗以后，我沒有一天好好對待過它，小狗叫一聲，我就踢它，小狗一不小心動我一下，我就把它打個厲害，心情壞時，不管小狗怎樣，都會打、罵它。是小狗感覺不到家的溫暖，和老人對待海鷗對比

8、一下，我做的一點兒也不夠。我以后再也不會那樣對待小動物了。老人與海鷗讀后感6學習了這篇課文老人與海鷗后，我感受頗深。老人十多年來的堅持讓我感動，老人善待動物的美好品質讓我贊嘆不已。十多年來，一到冬天，老人便從城郊來到翠湖公園，給海鷗們喂食；十多年來，風雨無阻，老人已經把海鷗們都當成了自己的孩子一樣對待，這真是人與動物之間的一個感人故事。可是終有一天，老人去世了，翠湖公園再也沒有老人辛勤的身影了，再也沒有那熟悉的“嘖嘖”聲了。老人就這樣離我們遠去了，但是它給我們留下了最美好的品質，一種人與動物之間最美好的感情，一種人與動物用心靈去溝通的情感。飛舞的海鷗依然扇動著它那潔白的翅膀，此時，在老人的心里

9、仿佛也飛翔著她的“孩子們”，一群被老人一一起了名字了海鷗。如果人們都能像這位老人一樣善待動物、愛護動物，那么就不會有許多的動物瀕臨滅絕。那位喂海鷗的老人吳慶恒，平凡而又偉大。雖然他已經走了，但是他依然活在我們心中。老人與海鷗讀后感7讀了老人與海鷗這一篇課文之后，我有很多的感想。課文講述了老人視海鷗為兒女，給他們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗老人去逝了，海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動，像是為老人守靈的兒女”，不忍離開親人。表現了老人與海鷗之間的深厚情誼。老人為了海鷗作出了很大的貢獻。老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗作伴。他對待海鷗就像對待自己的

10、兒女一樣，親昵地跟海鷗說話。老人的這份愛心讓我聯想到我們的老師，老師為了我們的成長不辭勞苦、嘔心瀝血。每天早上，老師都在迎接我們回來。帶領我們一起朗讀課文，下午放學了，老師還無條件地給我們補習功課，晚上，老師在燈下認真地備課、仔細地批改我們的作業。老人把愛心奉獻給海鷗，老師把愛心奉獻給我們，把知識傳授給我們。海鷗呢！當老人去世以后，海鷗們圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，在老人遺像前站成了兩行，它們肅立不動，像是為老人守靈的白衣天使，老人付出的愛心也得到了海鷗們的回報。我們呢！老師為我們付出了這么多代價，我們一定要好好學習，用優異的成績報答老師。老人與海鷗讀后感8今天，我讀了老人與海鷗這篇文章

11、，不禁被人與動物之間的感情打動了，更感覺到社會上的一些人還比不上動物懂得感恩。在昆明的冬天，十余年來，有位老人每天步行二十幾里路到翠湖為海鷗送餐、跟海鷗相伴。海鷗也十分重情義，老人去世后，在老人的遺像前翻飛盤旋，陣陣哀鳴，象是為老人守靈的白翼天使。自古以來，人類作為地球的主宰，有思想、有七情六欲、喜怒哀樂，而動物是沒有語言思想的，人應該比動物更懂得感恩。但是，今天我了解到海鷗對有恩于他們的人念念不忘，震撼了我的心靈。聯想到最近在電視上看到的汶川地震后背亡妻回家的吳加芳，被全國人民贊許為有情有意的人，卻被揭發出來對自己的父親不聞不問，情同陌路，還在攝像機鏡頭前自夸是“偉大的人”。海鷗能對與他們相

12、伴了十多年的老人心懷感激，而由此人對含辛茹苦把自己拉扯大的父親卻沒有絲毫的感恩之心，震驚世人！人難道還不如海鷗？我們生活在世上，總是被別人關愛著，因此我們也要時刻懷著感恩的心，同樣去關愛幫助別人，把愛傳遞下去，這樣，世界就會更美好！老人與海鷗讀后感9老人與海鷗是鄧啟耀寫的一篇文章，這篇文章給我了非一般的感動。這篇文章講了：老人把海鷗當成自己的親人看待，給他們取名字，并每天給海鷗喂食，是海鷗的好朋友。老人去世后，海鷗們圍著老人的遺像前翻飛盤旋，大聲鳴叫，像是為老人守靈的白翼天使，不忍心離開這個每天給它們喂食的親人。他們也許已經知道老人已經去世了，在他們面前的老人其實是一張遺像，真正的老人已經不在

13、了但他們依然在一聲聲呼喚著老人，他們一定是認為自己的一聲聲呼喚能把老人復活。當然這是不可能的事情。老人為什么要每天走二十余里來給海鷗門喂食呢？向他這樣的老人應該在家里靠在搖椅上安享晚年，可他為什么每天來給海鷗們喂食呢？我反復的讀了這篇文章，明白了，老人認為海鷗是吉祥鳥、幸福鳥，海鷗在哪，就給哪帶來福氣。讀了老人與海鷗，我明白了：人與動物之間，要有真摯深厚的情誼。我突然想起了一個博友寫的一句話：愛，往往能創造出一個奇跡！老人與海鷗讀后感10今天課堂上我讀了老人與海鷗的課文，感受到了老人的期盼原來是確切無疑的！他對海鷗的那份美好的感情，早已經被那重情意的海鷗受納，并在老人離開它們之際，竟以動人心魄

14、、震撼人心的力量，淋漓盡致地表達出來：我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發生了一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲與姿勢與平時大不一樣，像是發生了什么大事一樣海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲叫著，翅膀撲的那樣近讀到這里，一種難以名狀的激動終于濕潤了我的眼眶，我在為老人的幸福而濕潤，更為那些情意深重的海鷗們而熱淚盈眶！從這篇美麗的文章中，感受到了老人

15、對海鷗的喜愛。自己穿著褪色的過時布衣，背著一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用的褪了色，還每天去給海鷗喂食。原來是那樣美好，如此動人！老人與海鷗讀后感11這幾天我們學了老人與海鷗這篇課文令我感觸很深！這篇課文講述了老人和海鷗的深厚感情。老人每天要步行20余里到翠湖，那是海鷗經常出沒的地方。每天他都去那里，不管風霜雨雪也堅持去，老人只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。老人喂海鷗的時候，要撮起嘴，把餅干定很小心地放在欄桿上，退開一步，海鷗們應聲而來，很快把餅干丁掃得干干凈凈。“我”還聽見了老人對海鷗的起的名字老人死后，海鷗們翻飛盤旋、連聲鳴叫，老人與海鷗永遠分不開我知道了：老人與海鷗分不開，人與動物

16、分不開，我覺得老人在天堂也注視著海鷗。老人和海鷗朝夕相處使海鷗通了人性。在生活中也有這樣的動物，比如貓、狗，人們與貓朝夕相處，使貓一見主人回來就往主人身上撲老人與海鷗與不分離！老人與海鷗讀后感12開學第一天，我們在語文課本里學習了老人與海鷗這篇文章，主要講的是：在一個冬日里，作者和朋友來到了翠湖，在喂海鷗的人群中認出了一位老人，他穿得、用得都很破舊，但每天都步行二十里來這，只為給海鷗送食、和海鷗相伴。讓作者驚嘆的不止這些，而是老人給每個海鷗都起了名字并能從海鷗群中認出每一個海鷗！還有就是十幾天后老人去世了，作者把老人的遺像放到翠湖邊，海鷗們由不知情到知情到悲痛，表現得象人類悼念親人一樣，在遺像

17、前站成兩行，作者收起遺像時，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲來，讓人非常振撼！看完這篇課文，我非常感動！老人并不富裕，一個月只有300多元錢，可是他卻舍不得用在自己身上，連公交車都不坐，卻可以給海鷗們買最喜歡的美食，甚至做雞蛋餅干！我不禁稱贊老人如此高尚的品質！其實，自然界的一切都是有感情的，只要你對它們好，它們就會加倍的回報你，我們應該象老人學習，和自然界和平、友好相處，善待每一個生命，這樣，你會收獲到意象不到的驚喜。老人與海鷗讀后感13吳慶恒，一名普普通通的昆明人。他被人稱為海鷗老人，之所以被稱為海鷗老人，是因為老人每年的冬天都會背著自己買來的一些面包、餅干步行二十余里從城郊趕到翠湖去喂遷徒而來

18、的紅嘴鷗。雖然在公園喂海鷗的人很多，但是沒有人知道老人的家境，他每月308元的退休金有一半是用來給紅嘴鷗買吃的，為此，他舍不得花一份錢坐公交車，而自己唯一的奢侈品就是兩毛錢一包的金沙江香煙老人沒有家庭，一生孤獨，海鷗成了他孤寂晚年里的唯一親人。據說，老人逝世后，人們收拾他的遺物時發現，他最值錢的東西居然只有六個雞蛋，而且還是老人準備給海鷗做雞蛋餅干用的雞蛋。后來，昆明的人們漸漸地知道了老人的背景，就自發的捐款，在翠湖旁給老人塑了一座雕像。看完這個故事后，我想起了沈石溪寫的一篇小說-藏獒渡魂這篇小說寫出了藏獒的本性很兇惡，但是你只要和它相處一段時間，它就不會對你有惡意。這個故事正告訴了我們不要迫

19、害動物，要與動物和睦相處。只有愛戴動物的人才會得到動物的愛戴。而那些傷害動物，獵殺動物的人不會得到動物的愛戴。所以，呼吁身邊人，愛護動物吧！老人與海鷗讀后感14今天，我們學了老人與海鷗這篇課文，讀后感想很多，感觸很深，啟發很大。這篇課文主要講的是一位老人與海鷗之間充滿友誼，重情誼的故事。老人視海鷗為兒女，十幾年如一日照顧喂養翠湖邊的海鷗。他對海鷗的那份美好感情，早已經被那“重情義”的海鷗受納。老人去世后，海鷗在老人遺像前翻飛盤旋，肅立、鳴叫，像是為老人守靈的“兒女”。表現了海鷗與老人的深厚情誼，真讓我們贊嘆不己。這篇文章講的故事是多么感人，我想，再硬的心也會被感動。課后，我查了一下資料，得知這位普通老人的背景。每個月退休工資只有300多塊，僅夠維持他的生活，但“海鷗老人”吳慶恒爺爺卻慷慨地拿出一半工資給海鷗買食，而自己唯一的奢侈品是兩毛一盒的金沙江牌香煙，多么平凡而偉大的老人啊！學了這篇課文后，使我知道了：動物是有靈性的，也有情感，也是會知恩圖報的。只要你對別人付出真誠，別人也會回報于你真誠！我們應該向文中的老人學習，要有愛心，熱愛動物，把動物視為自己的親人，照顧它們，愛護它們。讓我們趕快行動起來善待、愛護、保護動物，與動物和諧相處，共