1、視覺干預綜合方案是防治近視的有效途徑“視覺干預綜合方案”歷經(jīng)多年的專業(yè)實踐，匯聚了無數(shù)專家、學者的智慧，成功推出的學生視力保健方案。該方案在“第一屆中國青少年近視防治論壇”上，得到了教育部、衛(wèi)生部、與會睛科專家和少兒衛(wèi)生專家的充分肯定和高度贊譽。“視覺干預綜合方案”包括四個部分。1、常規(guī)愛眼檢查：只有經(jīng)常經(jīng)進行視力檢查，才能盡早發(fā)現(xiàn)視力下降，盡早采取解決方案。專家認為：不僅要查遠視力還查近視力、眼位、眼肌、立體視等系統(tǒng)項目，更重要的是要建立視光檔案，長期跟蹤，動態(tài)觀察。科學做到每月進行一次常規(guī)愛眼檢查。2、愛眼健康教育：近視、弱視成因和發(fā)病機理復雜、多元，與行為方式密切相關(guān)。愛眼健康教育，就是

2、要讓青少年了解到近視弱視的危害性，樹立正確的愛眼觀念，養(yǎng)成良好的愛眼習慣，從平時生活點滴做起，預防近視的發(fā)生和發(fā)展。3、行為干預：青少年缺乏自控能力，很難自覺養(yǎng)成良好的愛眼習慣，不易堅持使用近視防治產(chǎn)品和方法，因此青少年需要長期的外部力量的正確引導和干預，才能養(yǎng)成正確的愛眼習慣和產(chǎn)生良好的防治效果。所以，防治近視不僅僅是青少年自己的事，更需要家長、老師以及視力保健機構(gòu)的積極配合與參與。4、視覺干預：視覺干預是指針對不同的學生，不同視力狀況、制定個性化的解決方案，包括近視預防方案、近視矯治方案、再近視解決方案、弱視解決方案等。視覺干預綜合方案主張視力保健素質(zhì)教育相結(jié)合。家長和學生們在我科室服務的

3、過程中，是主動參與而不是被動的接受，滿意的功效需要我們的共同努力。有效的技術(shù)、專業(yè)的服務、積極的引導、自律和良好的習慣的養(yǎng)成。對學生的視力保健、身心健康以及快樂成長必將起到積極的推動作用。肩負使命 依靠科學 綜合措施 防治近視中小學生視光檔案姓名： 年齡： 性別： 學校班級： 電話： 學生視力防治科單位：縣衛(wèi)生防疫站學生視力防治科地址：縣醫(yī)院東臨電話節(jié)假日、周六、周日不休）（持此檔案每3個月進行一次學生常規(guī)愛眼檢查，請及時復查、妥善保管）視覺干預綜合方案是防治近視的有效途徑“視覺干預綜合方案”歷經(jīng)多年的專業(yè)實踐，匯聚了無數(shù)專家、學者的智慧，成功推出的學生視力保健方案

4、。該方案在“第一屆中國青少年近視防治論壇”上，得到了教育部、衛(wèi)生部、與會睛科專家和少兒衛(wèi)生專家的充分肯定和高度贊譽。“視覺干預綜合方案”包括四個部分。1、常規(guī)愛眼檢查：只有經(jīng)常經(jīng)進行視力檢查，才能盡早發(fā)現(xiàn)視力下降，盡早采取解決方案。專家認為：不僅要查遠視力還查近視力、眼位、眼肌、立體視等系統(tǒng)項目，更重要的是要建立視光檔案，長期跟蹤，動態(tài)觀察。科學做到每月進行一次常規(guī)愛眼檢查。2、愛眼健康教育：近視、弱視成因和發(fā)病機理復雜、多元，與行為方式密切相關(guān)。愛眼健康教育，就是要讓青少年了解到近視弱視的危害性，樹立正確的愛眼觀念，養(yǎng)成良好的愛眼習慣，從平時生活點滴做起，預防近視的發(fā)生和發(fā)展。3、行為干預：

5、青少年缺乏自控能力，很難自覺養(yǎng)成良好的愛眼習慣，不易堅持使用近視防治產(chǎn)品和方法，因此青少年需要長期的外部力量的正確引導和干預，才能養(yǎng)成正確的愛眼習慣和產(chǎn)生良好的防治效果。所以，防治近視不僅僅是青少年自己的事，更需要家長、老師以及視力保健機構(gòu)的積極配合與參與。4、視覺干預：視覺干預是指針對不同的學生，不同視力狀況、制定個性化的解決方案，包括近視預防方案、近視矯治方案、再近視解決方案、弱視解決方案等。視覺干預綜合方案主張視力保健素質(zhì)教育相結(jié)合。家長和學生們在我科室服務的過程中，是主動參與而不是被動的接受，滿意的功效需要我們的共同努力。有效的技術(shù)、專業(yè)的服務、積極的引導、自律和良好的習慣的養(yǎng)成。對學

6、生的視力保健、身心健康以及快樂成長必將起到積極的推動作用。肩負使命 依靠科學 綜合措施 防治近視中小學生視光檔案姓名： 年齡： 性別： 學校班級： 電話： 學生視力防治科單位：縣衛(wèi)生防疫站學生視力防治科地址：縣醫(yī)院東臨電話節(jié)假日、周六、周日不休）（持此檔案每3個月進行一次學生常規(guī)愛眼檢查，請及時復查、妥善保管）控制近視新發(fā)病率 降低近視原患病率蒼山縣衛(wèi)生防疫站學生視力防治科是面向我縣中小學生視力普查、研究、預防、糾正、保健于一體的專業(yè)機構(gòu)，立足青少年眼健康，研究探索視力低下防治的新方法和視力健康教育的新理論，為廣大青少年學生服務。一、服務范圍青少年近視防治；弱勢綜合

7、矯治；青少年視覺訓練。二、服務內(nèi)容1、中西醫(yī)結(jié)合視力保健新理論：“治假防真”；綜合措施防治近視弱勢；2、規(guī)范視光學檢查；精確的視光評估；科學的療效預測；3、針對個人屈光狀態(tài)制定個性化干預方案；4、中西醫(yī)結(jié)合綜合治療青少年近視、遠視、弱視；5、建立個人電子檔案，將患者資料存儲至專用的智能信息庫，方便患者復查和隨診。6、遠程專家支持，系統(tǒng)指導，動態(tài)觀察，疑難病例可及時得到解決。7、長期跟蹤，定期復查，提倡每月一次視力檢查，半年一次視光檢查，確保孩子眼健康。我們將通過“多訓練、減負擔、補營養(yǎng)、常檢查、改習慣、獻愛心”的有效方法。通過提高視網(wǎng)膜及晶狀體的能力，鍛煉大腦對信息的處理能力三種途徑，讓未近視

8、的學生遠離近視；讓剛近視的學生告別近視；讓已近視的學生減輕和控制近視，以達到最佳視力、最舒服用眼、最持久閱讀的目標。日 期愛眼情況小結(jié)家長簽名復查結(jié)果和綜合干預小結(jié)愛眼老師簽名 年 月 日 年 月 日 年 月 日 年 月 日 年 月 日 年 月 日控制近視新發(fā)病率 降低近視原患病率蒼山縣衛(wèi)生防疫站學生視力防治科是面向我縣中小學生視力普查、研究、預防、糾正、保健于一體的專業(yè)機構(gòu)，立足青少年眼健康，研究探索視力低下防治的新方法和視力健康教育的新理論，為廣大青少年學生服務。一、服務范圍青少年近視防治；弱勢綜合矯治；青少年視覺訓練。二、服務內(nèi)容1、中西醫(yī)結(jié)合視力保健新理論：“治假防真”；綜合措施防治近

9、視弱勢；2、規(guī)范視光學檢查；精確的視光評估；科學的療效預測；3、針對個人屈光狀態(tài)制定個性化干預方案；4、中西醫(yī)結(jié)合綜合治療青少年近視、遠視、弱視；5、建立個人電子檔案，將患者資料存儲至專用的智能信息庫，方便患者復查和隨診。6、遠程專家支持，系統(tǒng)指導，動態(tài)觀察，疑難病例可及時得到解決。7、長期跟蹤，定期復查，提倡每月一次視力檢查，半年一次視光檢查，確保孩子眼健康。我們將通過“多訓練、減負擔、補營養(yǎng)、常檢查、改習慣、獻愛心”的有效方法。通過提高視網(wǎng)膜及晶狀體的能力，鍛煉大腦對信息的處理能力三種途徑，讓未近視的學生遠離近視；讓剛近視的學生告別近視；讓已近視的學生減輕和控制近視，以達到最佳視力、最舒服

10、用眼、最持久閱讀的目標。日 期愛眼情況小結(jié)家長簽名復查結(jié)果和綜合干預小結(jié)愛眼老師簽名 年 月 日 年 月 日 年 月 日 年 月 日 年 月 日 年 月 日日 期愛眼情況小結(jié)家長簽名復查結(jié)果和綜合干預小結(jié)愛眼老師簽名 年 月 日 年 月 日 年 月 日 年 月 日 年 月 日 年 月 日中小學生建立視光檔案的必要性和意義隨著信息社會的發(fā)展，家長越來越重視孩子的早期教育。音樂、美術(shù)、書法樣樣都想讓孩子學，但是卻忽略了孩子的視力保護，孩子眼球正處于生長發(fā)育期，用眼負擔過重，導致孩子過早、過小戴上眼鏡。3-15歲時是眼睛的“黃金發(fā)育期”，如果能在這個時期注意孩子的用眼情況、生活細節(jié)及時發(fā)現(xiàn)其視力變化

11、，給每個孩子建立“個人視光檔案”，保證每月進行一次視光檢查。包括遠視力、近視力、眼位、眼肌、屈光度、立體視察檢查等項目，每3-6個月要在常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上增加散瞳檢影驗光、眼底檢查、裂隙燈檢查、同視機檢查等。通過視覺評估作出近視預測，找出具體引發(fā)近視的因素、發(fā)展趨勢、制定針對性強、科學有效的干預方案，就會保護好孩子的視力。在日后生活中，即使發(fā)生視力下降，也便于及時得到治療和控制，從而讓孩子遠離近視。日 期愛眼情況小結(jié)家長簽名復查結(jié)果和綜合干預小結(jié)愛眼老師簽名 年 月 日 年 月 日 年 月 日 年 月 日 年 月 日 年 月 日中小學生建立視光檔案的必要性和意義隨著信息社會的發(fā)展，家長越來越重視

12、孩子的早期教育。音樂、美術(shù)、書法樣樣都想讓孩子學，但是卻忽略了孩子的視力保護，孩子眼球正處于生長發(fā)育期，用眼負擔過重，導致孩子過早、過小戴上眼鏡。3-15歲時是眼睛的“黃金發(fā)育期”，如果能在這個時期注意孩子的用眼情況、生活細節(jié)及時發(fā)現(xiàn)其視力變化，給每個孩子建立“個人視光檔案”，保證每月進行一次視光檢查。包括遠視力、近視力、眼位、眼肌、屈光度、立體視察檢查等項目，每3-6個月要在常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上增加散瞳檢影驗光、眼底檢查、裂隙燈檢查、同視機檢查等。通過視覺評估作出近視預測，找出具體引發(fā)近視的因素、發(fā)展趨勢、制定針對性強、科學有效的干預方案，就會保護好孩子的視力。在日后生活中，即使發(fā)生視力下降，也

13、便于及時得到治療和控制，從而讓孩子遠離近視。七項檢查結(jié)果視力檢查遠視力：右 左 矯正視力：右 左 近視力： 右 左立體視覺插片驗光OD：（ ）DS聯(lián)合（ ）DC（ °）視力：（ ）OS：（ ）DS聯(lián)合（ ）DC（ °）視力：（ ）瞳距PD= mm33cm眼位角膜映光：位正 光點：在內(nèi) 在外 注視眼：右 左交 替 遮：不動 移動：向內(nèi) 向外遮 去 遮：不動 移動：向內(nèi) 向外結(jié)論屈光不正1. 2. 3.弱 視1. 2. 3.其他檢查訓練方案組 合家庭注意配合事項愛眼老師簽 名日 期愛眼情況小結(jié)家長簽名復查結(jié)果和綜合干預小結(jié)愛眼老師簽名 年 月 日 年 月 日 年 月 日 年 月

14、 日 年 月 日 年 月 日七項檢查結(jié)果視力檢查遠視力：右 左 矯正視力：右 左 近視力： 右 左立體視覺插片驗光OD：（ ）DS聯(lián)合（ ）DC（ °）視力：（ ）OS：（ ）DS聯(lián)合（ ）DC（ °）視力：（ ）瞳距PD= mm33cm眼位角膜映光：位正 光點：在內(nèi) 在外 注視眼：右 左交 替 遮：不動 移動：向內(nèi) 向外遮 去 遮：不動 移動：向內(nèi) 向外結(jié)論屈光不正1. 2. 3.弱視1. 2. 3.其他檢查訓練方案組 合家庭注意配合事項愛眼老師簽 名日 期愛眼情況小結(jié)家長簽名復查結(jié)果和綜合干預小結(jié)愛眼老師簽名 年 月 日 年 月 日 年 月 日 年 月 日 年 月 日 年 月 日日 期愛眼情況小結(jié)家長簽名復查結(jié)果和綜合干預小結(jié)愛眼老師簽名 年 月 日 年 月