1、民間游戲：“馬蘭開花二十一”【選材內容分析】民間游戲是人民自發創編、在民間廣泛流傳的、兒童喜聞樂見的活動。經過一代又一代人的流傳和發展，已成為我國優秀民間文化的一個組成部分。它以其簡潔生趣的民謠、多姿多彩的游戲形式、魅力無窮的游戲內容深深吸引著孩子們。這些民間游戲簡單易學，不受場地、人數的限制，三五成群用簡單的道具就玩得很開心了。它對于幼兒的品格培養、體魄健全、能力發展等方面有著至關重要的作用，而民間游戲中所蘊含的社會性教育價值，更是現代游戲所不能比擬的。【設計意圖】最近，我園參與了利用鄉土資源 開發幼兒園課程教學與游戲活動設計評比，我園在民間游戲的開發利用這一方面進行了探索。我園發動幼兒回去

2、搜集爸爸、媽媽小時候玩過的民間游戲，在此基礎上進行加工整理，選擇適合孩子們玩的游戲，在教學中進行了一些嘗試。一群孩子在一起，盡情快樂地跳皮筋，是我們兒時記憶中最燦爛的回憶。今天，如果把單獨在單元房里看電視玩網絡游戲的孩子，聚在綠蔭蔭的小區草坪上，一邊綁著皮筋，一邊唱著“馬蘭開花”跳皮筋，那是多么美麗和諧的景象??！“一二三四五六七，馬蘭開花二十一， 二五六，二五七”這跳皮筋時吟唱的童謠，時常縈繞在耳邊，讓我們記憶猶新。而幼時的我們也在跳皮筋多變的玩法中感受到了無與倫比的歡樂，成了美好的童年回憶。于是我們根據自己的記憶，并與老師們進行了仔細的探討，決定帶大班孩子一起來玩“跳皮筋”這一民間游戲，憧憬

3、中，我買來了皮筋，并設計了活動方案?！净顒訙蕚洹?1. 簡單裝飾的短皮筋若干。2. 學會游戲兒歌“馬蘭開花二十一”。3. “跳皮筋”的音樂磁帶、錄音機。4. 場地布置：場地的兩邊拉好兩根長橡皮筋。【教學目標】1.通過幼兒自主活動,探索皮筋的多種跳法，指導幼兒初步掌握皮筋游戲：馬蘭開花跳法。2.鍛煉幼兒的腿部力量,提高幼兒身體動作的協調性與靈敏性。3.激發幼兒對民間體教學過程。【重點與難點】學習跳皮筋的基本跳法：叉花跳，雙腳交替跳等動作【活動過程】一、 熱身運動1. 出示皮筋，人手一根：皮筋邀請我們去運動，來吧！ 2. 請小朋友把皮筋套在四根手指上，用大拇指夾住。聽音樂跟老師做模仿動作：上肢、擴

4、胸、踢腿、俯背、彈跳等。 二、嘗試玩皮筋。師：小朋友，你們玩過皮筋嗎？請你和身邊好朋友玩一玩。幼兒自由玩皮筋。三、學習跳皮筋的動作技能。（一）談話導入：1小朋友，你們玩累了嗎？請你們每人找一個地方坐下來休息休息吧。2. 誰來說說你剛才和誰玩的？你們是怎么玩的？3分享兒時的快樂引入：小朋友，老師小時候最喜歡玩皮筋了，你們猜猜我是怎么玩的？皮筋的玩法很多，今天老師教你們一種新的玩法。（二）教師示范。1請兩位小朋友把皮筋接在一起，并幫老師綁直，教師展示跳皮筋的方法。提問：老師是怎么玩的？可以幾個人綁線幾個人跳？ （幼兒自由回答）2教師介紹：其實跳皮筋的玩法很多，可以兩個人綁線，幾個人跳；也可以三個人

5、綁成三角形，許多人來跳。 （三）空腳練習幼兒站成散點式，在老師的帶領下進行空腳練習。1教師邊喊口令邊帶領幼兒練習。小朋友們會跳嗎？你們覺得剛才跳的什么地方比較難呀？2根據幼兒出現的問題及時講解并重點練習。3請個別能干的孩子帶領大家一起練習。（四）練習“馬蘭開花”的動作技能 。1學習邊念兒歌邊做動作。突出節奏X X |X X|X X|XX X| 2跟著“馬來開花二十一”的音樂空腳練習一遍。3跟著音樂在場地兩邊的皮筋上練習。小結：小朋友們真聰明，已經學會了跳皮筋的動作，下面我們就來玩“馬來開花二十一”的游戲。 四、游戲“馬蘭開花二十一” 。1. 介紹游戲玩法：這個游戲要六個人把皮筋接起來一起玩。三

6、個小朋友將皮筋綁成三角形，另外三個人分別站在三條邊上，邊念兒歌邊跳剛才學的動作。當念到“二十一”時按逆時針方向跑到前面一個小朋友的位置上，重復剛才的動作繼續玩。請一小組來練習，引導幼兒放慢速度邊跳邊念兒歌，教師參與其中。 練習后提問：幾個人綁幾個人跳？（三個人綁三個人跳），綁皮筋的人站在哪里？皮筋的高度在哪里？（腳踝部） 2. 幼兒第一次嘗試：請幼兒自己協商，誰先綁皮筋誰先跳。教師巡回指導，提醒幼兒根據兒歌的節奏及時交換位置。3. 請幾個跳得好的幼兒為小朋友們演示，教師重點講解其他小朋友在練習中存在的問題。4. 第二次嘗試并交換角色。5. 強調游戲規則，稍微加快速度，再次練習。（誰跟不上節奏就與綁皮筋的小朋友交換位置）6. 進行比賽：看哪一組的小