1、楊井中學七年級思品學科導學案執筆人：喬軍艷 審核人： 課型：新授課 時 間：2014.10.10 小 組： 姓 名： 班級： 教師評價： 序 號：8集體備課備注欄一、課題：讓生命之花綻放二、學習目標【學習目標】 1、 懂得生命的珍貴，永不放棄生的希望，理解生命的內涵、價值。 2、 善待自己的生命，尊重他人的生命。 【重點、難點】 重點：懂得生命的意義不在于長短，而在于內涵，從而回饋社會，造福更多的生命。難點：懂得生命的意義不在于長短，而在于內涵，從而回饋社會，造福更多的生命。【溫故知新】肯定生命，尊重生命1人的生命只有一次，每個人的生命都是有價值的，我們要 、 。2、世界上沒有十全十美的生命，

2、幸福快樂的生活從 開始，我們在肯定、尊重自己生命的同時，也應該同樣 、 他人的生命。3、每個人對國家、社會和他人都有價值。當我們發現自己能夠 、 、 時，就更能體會自己生命的價值。永不放棄生的希望4、肯定生命、尊重生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易 。提升生命價值5、生命的意義不在于長短，而在于對 。許許多多的人雖然生命已經結束，可他們為社會所作的突出貢獻卻讓后人受益無窮，一直受到后人的 與 。6、我們要珍愛生命，追求 ，實現 ，讓有限的生命煥發光彩，并為之不懈努力，不斷提升 。 三、教學過程【導學釋疑】1、 活動一:講授你所知道的故事，用心感受生命的可貴。 2、活動二：有的

3、人活著 ，他已經死了；/有的人死了 ，他還活著。 （1）為什么說“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。”？ （2）請你舉出5個雖死猶生的模范人物。 （3）怎樣才能使自己的生命價值得以提升呢？ （4）請說出你的生命箴言。【鞏固提升】2007年4月20日，在中央電視臺第四屆電視舞蹈大賽總決賽的舞臺上，一位獨臂女孩和一位獨腿男孩表演的舞蹈牽手感動了全場，在眾多肢體健全的舞蹈者中脫穎而出，獲得了第2名的好成績。這是央視12年舞蹈大賽舉辦以來惟一的一個殘疾人表演的舞蹈作品。（注：女演員：馬麗，以前是個專業舞蹈演員，因為車禍失去了右臂；男演員：翟孝偉，4歲時，因為車禍失去了左腿。） （1） 兩位

4、殘疾舞者對待生命的態度是什么？ （2）根據題意，你將怎樣給本圖重新命個題目？根據兩位舞者的經歷，談談你對生命價值【檢測反饋】1、“天并不都是藍的，云也并不都是白的，但生命的花朵卻永遠都是鮮艷的。”對此理解不正確的是（ ） A.生命是寶貴的 B.個人的生命高于一切 C.要珍愛生命，尊重生命 D.無論遇到多大挫折，都不能放棄生的希望。 2、下面中學生的行為不符合安全規定的是（ ） 用濕手去換電燈泡 發生火災時立即跳樓 雷雨天在大樹下避雨 自己到水庫、湖泊去游泳 A. B. C. D. 3、小強的父親是一名優秀的工人，多次在技術比賽中獲得好成績，然而一次意外使他再也不能站起來了。下面是一些議論，其中正確的是 （ ） A.小強父親傷心地說：“我從此就是一個廢人了。” B.同事在背后說：“他再也沒有價值了。” C.鄰居說：“他真不走運，家里又多了個包袱。” D.小強對父親說：“您只要好好活著，我們家就很精彩。” 4、七年級（2）班的小亮給自己的箴言是：人活著，不僅應該追求生命的長度，更應該追求生命的質量。下面對“生命的質量”理解正確的是 （ ） A.生活條件的優越 B.生活的艱辛和曲折C.生活的快樂與悲傷 D.生命的價值和意義 5、下列能體現生命價值的是 （ ） 小張為了自己將來能夠掙大錢