1、.五年級數學暑假作業綜合訓練一、填空132公頃= 平方千米。262019m2= 公頃。3求24的非常之三是多少?算式是 。43.12是2.4的 倍。532.633的商用循環小數簡便方法表示是 。保存一位小數是 。6測量間隔 常用的三種方法是 、 和 。7當a=2.5，b=1.8，c=1.4時，ab-ac的值是 。8火車每小時行xkm，飛機的速度是火車的5.4倍，飛機每小時比火車多行 km。9被減數比減數多2.8，比差多5.2，被減數是 。二、判斷下面各題，對的畫，錯的畫1等底等高的兩個三角形可以拼成一個平行四邊形。 2兩個數的積，一定大于其中的一個因數。 3當被除數大于0，除數是帶小數時，商一

2、定大于被除數。 4純循環小數一定小于1 5x=0.48是方程1.1x0.4=1.32的解。 三、解以下方程120.5-4x=8.123.6x1.2=9.753181.5-1.7x=13.4418.5x-9.9x=1.72四、計算下面各題能簡算的要簡算17.0523.7+7.0576.320.1253.22.5312+23.10.750.4-5.1241.612-7.20.842.1五、列式計算下面各題10.71除0.284加上0.125與8的積，和是多少?2280比一個數的5倍少80，求這個數。用方程解六、應用題1王村修一條水渠，第一天修8.5km，第二天比第一天多修3.5km，這時修完的比沒

3、修的少4km，求還有多少千米沒修?2一列客車和一列貨車同時、同地、反向而行。客車每小時比貨車快24km，5h后，兩車相距720km，求貨車每小時行多少千米?列方程解一般說來，“老師概念之形成經歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。3有一塊底250m，高180m的三角形實驗田，全年共產糧食4

4、.5t，平均每公頃產糧多少噸?4學校食堂運來一堆煤，方案每天燒煤50kg，6.5天燒完，實際10天才燒完。實際每天比方案少燒煤多少千克?死記硬背是一種傳統的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與進步學生素質并不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重要前提和根底。5客車和貨車從相距852km的兩地，同時相向而行，相遇時，客車行的路程比貨車的2倍少189km，客車和貨車各行多少千米?用方程解6讀一本故事書，姐姐讀完全書需要24天，妹妹讀完全書需要32天。姐姐每天讀書的頁數比妹妹多4頁，問妹妹每天讀書多少頁?想一想：媽媽今年50歲，女兒今年14歲，幾年前媽媽的年