1、新北市新莊區昌隆國小附設幼兒園102學年度第一學期教學活動設計單元名稱：大瓶子小罐子平安教育月活動日期： 10/1411/15 共 5 週設計者： 林奕學領域目標一、認識瓶罐的種類與功能。認知二、能將瓶罐再利用。身體三、能覺察瓶罐的平安性。社會四、養成環保的好習慣。社會五、培養愛物惜物的心。社會 單 元 主 題 網壹、主題網1.鐵、鋁2.陶、瓷 1.保存食物 瓶罐種類 4.玻璃 2.盛裝物品 3.欣賞 瓶罐功能4.少喝瓶裝水 大瓶子小罐子瓶罐環保 科學實驗製作玩具 1.音樂瓶不同水位上下 2.水火箭 3.瓶罐的浮沉 1.克難樂器 2.裝飾瓶罐 3.彩繪瓶罐 4.瓶罐偶 單 元 活 動 內 容一

2、、瓶罐種類1.瓶罐總動員與孩子討論，日常生活中的瓶罐有哪些種類。例如：鐵鋁、塑膠、玻璃。二、瓶罐功能1.保存食物參觀超市，市售的瓶罐，都裝哪些東西？例如：飲料、肉類、糖果等2.盛裝物品與孩子討論，瓶罐除了能保存食物，還能盛裝什麼物品？例如：裝玩具彈珠3.欣賞美麗的瓶罐，也是一項藝術品，一同與孩子欣賞有何特別之處。三、製作玩具1.克難樂器瓶罐內裝小石頭、沙、豆子，就成為克難樂器，大家一起演奏吧。使用小貼紙貼在玻璃罐上，裝飾成漂亮的圖案。使用廣告顏料進行彩繪。4.瓶罐偶運用不同的素材裝飾成偶的造型，例如：色紙、毛根、活動眼睛、亮片。5.童玩以瓶罐為主題的童玩，例如：踢罐子。四、科學實驗1.音樂瓶收

3、集相同的玻璃杯，內裝不同高度的水，用棒子敲打，可產生不同的音高。2.水火箭寶特瓶改造成火箭的造型，裏面加點水，再用打氣筒加壓後，就變成可發射的水火箭了。3.瓶罐的浮沉讓幼生用不同的瓶罐，放在水中實驗瓶罐的浮與沉。4.斜坡滾瓶罐收集不同大小的瓶罐，放在斜坡上讓瓶罐滾下來，看哪個滾得快。五、瓶罐環保1.分類回收介紹資源回收的圖案，問孩子在哪裏看過？請從瓶罐上找一找。並能將不同的瓶罐分類、回收。2.再利用參觀資源回收工廠，看看回收後的物品，如何再利用。3.多用環保杯/壺教導幼生珍惜資源，出門多用環保杯、或環保壺。4.少喝瓶裝水與孩子討論為什麼要少喝瓶裝水？瓶裝水從工廠到我們的手上，需消耗多少資源！統

4、整活動綜合活動和瓶罐玩遊戲闖關活動一、 小小回收站：一幼生指出正確的資源回收標誌。二能將瓶罐分類，做資源回收。二、 瓶罐挑戰賽：一將鐵鋁罐疊高，疊高3個就過關。 二釣鐵罐：棍子綁上磁鐵，在罐子堆中釣鐵罐。 瓶瓶罐罐小鋁罐，身體輕，玻璃瓶，亮晶晶，寶特瓶，有的透明，有的看不清。做回收矸仔、罐仔洗清氣，種花囥佇窗仔邊，花蕊隋，人歡喜。瓶子變變變大瓶子、小瓶子，裝上眼睛和鼻子，變成兔子、小猴子，一起比賽拉繩子。有關瓶罐的知識、回收瓶罐： 瓶瓶罐罐是日常生活中到處可見的物品，有不同的造型、顏色與材質，它可用來保存食物、收集物品，有了瓶瓶罐罐，生活真是便利。但使用後的瓶瓶罐罐，卻也製造出驚人的垃圾量，如

5、何處理這些瓶罐呢！除了將他們分類為：鐵鋁罐、寶特瓶、塑膠罐、玻璃罐、利樂包，再丟入資源回收桶，是否能與孩子一同思考減量使用，例如：外出時，自行攜帶水杯、水壺，少買現成的飲料，為環保盡一份心力。二、廢物利用：此外，與孩子一同討論，使用後的瓶瓶罐罐，除了資源回收之外，還可以做什麼呢？嘗試廢物利用，引導幼兒為這些瓶罐激發創意，腦力激盪瓶罐的可能用途，例如：自製玩具、藝術品、花瓶等，可引發無限想像的空間。三、瓶罐的平安性：雖然瓶罐帶給我們生活很大的便利，但有些瓶罐小孩卻碰觸不得，例如：存放藥品的藥罐、殺蟲劑罐、化學藥品罐，成人要教導孩子不可隨意碰觸、打開這些瓶罐，以免誤食而發生危險。另外，現代化學工業

6、發達，不易破的塑膠瓶罐，取代了傳統的瓷器與鐵製容器。塑膠容器固然便利，除了不環保大自然無法分解之外，它可能對人體有害。以下表格整理出不同類型的塑膠材質，需注意的使用溫度：幼 兒 學 習 統 整 評 量小班項目內容評 量 內 容評量結果好棒 良好 加油認知領域1.能分辨鐵罐、塑膠瓶。2.能分辨不同瓶罐的聲音。3.能辨認不平安的瓶罐，例如：藥罐、殺蟲劑罐。語文領域1.能說出可回收資源的種類。2.能用閩南語說出1種瓶罐的材質(例：鐵、玻璃。 社會領域1.能愛物惜物、節約使用資源。 情緒領域1.能快樂的參與活動。 美感領域1.能為瓶罐設計造型。身體動作領域1.能正確回收瓶罐。2.能隨著音樂舞動身體。老

7、師的話家長的話幼 兒 學 習 統 整 評 量中班項目內容評 量 內 容評量結果好棒 良好 加油認知領域1.能分辨鐵罐、鋁罐、玻璃罐、寶特瓶、塑膠瓶。2.能分辨不同瓶罐的聲音。3.能辨認不平安的瓶罐，例如：藥罐、殺蟲劑罐。語文領域1.能發表課堂上討論的問題。2.能說出可回收資源的種類。1種瓶罐的材質(例：鐵、玻璃。社會領域1.能與他人合作解決問題。2.能愛物惜物、節約使用資源。情緒領域1.能有勇氣上臺表演或發表。 2.能快樂的參與活動。美感領域1.能使用不同的素材進行創作。2.能為瓶罐設計造型。身體動作領域1.能正確回收瓶罐。2.能隨著音樂舞動身體。老師的話家長的話幼 兒 學 習 統 整 評 量大班項目內容評 量 內 容評量結果好棒 良好 加油認知領域分辨鐵罐、鋁罐、玻璃罐、寶特瓶、塑膠瓶。分辨不同瓶罐的聲音。3.能辨認不平安的瓶罐，例如：藥罐、殺蟲劑罐。語文領域1.能發表課堂上討論的問題。說出可回收資源的種類。3.能用閩南語說出2種瓶罐的材質(例：鐵、玻璃。社會