1、人教版四上冊(cè)?面積和周長(zhǎng)的比照?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、通過教學(xué)，使學(xué)生正確理解面積和周長(zhǎng)的意義。2、能正確計(jì)算面積和周長(zhǎng)。3、進(jìn)步學(xué)生分析和綜合解容許用題的才能。教學(xué)重點(diǎn)：能正確區(qū)分周長(zhǎng)和面積，選擇適宜的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)步學(xué)生分析和綜合解容許用題的才能。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。我們已經(jīng)學(xué)過長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)，誰(shuí)來說說周長(zhǎng)公式是什么？面積公式是什么？根據(jù)學(xué)生答復(fù)板書周長(zhǎng) 面積長(zhǎng)方形 長(zhǎng)+寬2 長(zhǎng)寬正方形 邊長(zhǎng)4 邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)二、提醒課題。今天我們就一起來學(xué)習(xí)周長(zhǎng)和面積的比照。三、新課1、區(qū)別概念出示兩個(gè)完全一樣的長(zhǎng)方形這是兩個(gè)完全一樣的長(zhǎng)方形，下面我們來進(jìn)展男女生對(duì)抗賽男女生各派一個(gè)代表，女生用

2、綠色描出它的周長(zhǎng)，男生用紅色涂出的面積，誰(shuí)最先完成誰(shuí)就贏。比賽是不公平的，讓學(xué)生說出不公平的理由根據(jù)學(xué)生答復(fù)板書：一周的長(zhǎng)度 面的大小從這里首先看出周長(zhǎng)和面積的什么不同？意義不同請(qǐng)同學(xué)們指出桌面的周長(zhǎng)、面積。課本、文具盒面的周長(zhǎng)和面積。2、區(qū)別計(jì)算方法1、請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和面積2、為什么不能計(jì)算呢？要計(jì)算這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和面積，必須知道哪些條件？長(zhǎng)和寬。好，長(zhǎng)是4厘米，寬是3厘米。繼續(xù)比賽吧！女生這次計(jì)算面積，男生計(jì)算周長(zhǎng)。請(qǐng)兩位男女代表板演。過后學(xué)生會(huì)感到非常不公平，讓他們說出理由。根據(jù)學(xué)生答復(fù)板書：計(jì)算方法不同，單位名稱不同3、通過剛剛的計(jì)算，你發(fā)現(xiàn)周長(zhǎng)和面積有什么不同的地方？

3、有什么聯(lián)絡(luò)？4、同桌討論。5、練習(xí)1、有兄弟倆要同學(xué)們幫著計(jì)算周長(zhǎng)和面積，計(jì)算后找出兄弟倆相像的地方，不一樣的地方。A、長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是9厘米，寬是2厘米。B、長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是6厘米，寬是3厘米。小結(jié)：周長(zhǎng)相等的兩個(gè)長(zhǎng)方形面積不一定相等。2、計(jì)算下面這兩個(gè)正方形的周長(zhǎng)和面積正方形的邊長(zhǎng)是2分米。正方形的邊長(zhǎng)是4分米四、指導(dǎo)看書101頁(yè)空白的地方補(bǔ)充完好。五、總結(jié) 通過今天學(xué)習(xí)，你有什么收獲？六、穩(wěn)固練習(xí)1、課本101頁(yè)做一做1、2題。與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問?示侄孫伯安?詩(shī)云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為

4、“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)。可見，“老師一說是比較晚的事了。如今體會(huì)，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文程度的重要前提和根底。2、課堂作業(yè)。 練習(xí)二十七2、3、7題。要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、