1、三年級數學教案-北師大版三年級數學下冊?總復習運算?導學案學習目的會三位數的加減法；會一位數乘三位數，兩位數乘兩位數的乘法運算；會一位數除三位數的除法運算學習重點運算順序學習難點運算順序學習準備教學課件導學過程自主嘗試：一、填空。20分1、6元4角5分 元 8角 元3230元 元 角 095元 角 分385讀作6087讀作五點九七寫作九十三點五寫作2、在里填上“或“。0.9元9.0元 5元5.00元 3.08元3.80元1元10角 6角6元8元4角3、教室窗戶長約2，寬約18。小華家的住房面積是98。4、250×40的積的末尾有個0二、計算。30分1、直接寫出得數。6分020511&

2、#215;5084320×40119392945×370×704398200×302、用豎式計算。12分252741×24615629×53穩固練習判斷。對的在括號里打“，錯的打“×10分1、1313讀作十三點十三。2、用豎式計算小數加減法時，小數點要對齊。3、3.00元和3元不相等。4、一個正方形，邊長是4dm，它的周長和面積相等。5、小東的身高是130cm2。拓展延伸選擇題。1、一個長方形長20分米，寬5分米，它的面積是A、100分米B、60平方米C、100平方分米2、01元009元A、B、C、板書設計總復習三位數的加減

3、法；其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注

4、意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發現有的幼兒不專心聽別人發言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。一位數乘三位數，兩位數乘兩位數的乘法運算；一位數除三位數的除法運算要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒

5、當眾說話時顯得害怕：有的結巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時外部表現不自然。我抓住練膽這個關鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養幼兒敢于當眾說話的習慣。或在課堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統的教學形式，取消了先舉手后發言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的時機，培養幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷進步，我要求每個幼兒在說話時要儀態大方，