1、WORD格式呼吸內(nèi)科護(hù)士出科小結(jié)1、呼吸內(nèi)科出科小結(jié)在本院內(nèi)二科實(shí)習(xí)一個(gè)月下來(lái)，感受最大的一點(diǎn)就是：作為實(shí)習(xí)護(hù)士，開(kāi)場(chǎng)真正的動(dòng)手做各項(xiàng)操作。 比起之前見(jiàn)習(xí)階段， 多了一份責(zé)任心。 見(jiàn)習(xí)時(shí)，完全就是“眼看手不動(dòng)，都是跟著帶教去看各項(xiàng)操作，除了晨護(hù)外，根本就沒(méi)動(dòng)手的時(shí)機(jī)，也很少接觸病人。而在這個(gè)月實(shí)習(xí)期間， 眼看一個(gè)星期后就開(kāi)場(chǎng)動(dòng)手操作的。 有鈴響也是第一時(shí)間想到動(dòng)手去做，但每次都會(huì)先“請(qǐng)示帶教教師。這一點(diǎn)，從心里上就感覺(jué)很不一樣，覺(jué)得自己開(kāi)場(chǎng)具備作為一名護(hù)士最起碼的責(zé)任。在本院內(nèi)二科的兩大塊就是：神經(jīng)科和呼吸科。住的幾乎是老病號(hào)，兩三天下來(lái)就認(rèn)識(shí)了他她們，但是每項(xiàng)操作時(shí)“三查七對(duì)都少不了，也不能

2、少。每次操作教師都對(duì)我們說(shuō)的一句話(huà)：對(duì)好*、床號(hào), 三查七對(duì)。有時(shí)候有些病人就會(huì)問(wèn)：“那么久了還不認(rèn)識(shí)我嗎？我解釋道：“不是不認(rèn)識(shí)，這是我工作的需要，也讓我們的操作不會(huì)出過(guò)失。希望您能配合,這個(gè)月以來(lái)，認(rèn)真遵守科內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。上班不遲到，下班不早退，不礦工。認(rèn)真及時(shí)地完成教師給我的任務(wù)認(rèn)真完成各項(xiàng)操作。工作中耐心細(xì)致的對(duì)待病人，及時(shí)向帶教反響病人的需要，認(rèn)真吸取各項(xiàng)操作的經(jīng)歷。每次接到任務(wù)時(shí)心里都特快樂(lè)，但是有時(shí)候遇到一些病人時(shí)心里還是會(huì)緊X。 每當(dāng)這時(shí)候我的帶教教師都用鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)、 信任的眼神給了我信心，讓我找到自信！在護(hù)長(zhǎng)、總帶教的教導(dǎo)下，帶教教師的細(xì)心耐心講解指導(dǎo)下，我學(xué)到了不少，掌

3、握了一定數(shù)量的臨床護(hù)理操作。雖然有些操作做的還不夠“完美，但我會(huì)繼續(xù)努力的！2、呼吸內(nèi)科出科小結(jié)時(shí)間過(guò)得很快，實(shí)習(xí)的第三個(gè)科室就要告一段落了。專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式呼吸科是很忙很累的，而且特別要注意自我保護(hù)，每天帶著12 層的口罩穿梭于病房，專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式大多數(shù)病人是哮喘，肺結(jié)核，肺癌的病人，他們很可憐的。實(shí)習(xí)的三周不僅扎針輸液的技術(shù)有了質(zhì)的飛躍，更重要的是我在這里學(xué)會(huì)了微笑，雖然帶著厚厚的口罩，但是一句關(guān)心親切的微笑， 嘮一句家常不僅能夠使病人得到少許撫慰，更重要的是也緩解了自己給病人輸液扎針時(shí)的緊X， 在一個(gè)融融洽和諧的氣氛中更能一針見(jiàn)血， 即使扎不上病人一般也不會(huì)刻意為難你。

4、這就是人與人之間的溝通吧！還有就是一些專(zhuān)科知識(shí)，例如呼吸機(jī)的使用，肺炎、哮喘、肺心病、呼衰、肺結(jié)核病人的護(hù)理， 臨終病人的護(hù)理。 記得進(jìn)科室的第二天就親眼目睹了一個(gè)病人從搶救到死亡的過(guò)程，那位老人只剩下了一把骨頭，像一具骷髏。很奇怪的是，第一次在臨床面對(duì)死亡并沒(méi)有想象中的那么害怕， 人從出生到死亡就是一個(gè)生命過(guò)程， 怎么樣把這個(gè)過(guò)程過(guò)的充實(shí)精彩是我們生的人必須思考的問(wèn)題，在病床奄奄一息時(shí)無(wú)憾此生，足已。在呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)期間和病人一同過(guò)的中秋節(jié)， 那天正好我是小夜班，吃著病人送來(lái)的月餅和水果，聽(tīng)著病房傳來(lái)的電視晚會(huì)的聲音，想家的感覺(jué)更濃了。十一又要加班，回不了家了 , 長(zhǎng)大了，該單獨(dú)承受一些東西了

5、，包括孤獨(dú)！明天就是國(guó)慶節(jié)了，祝各位好朋友節(jié)日快樂(lè)！3、呼吸內(nèi)科出科小結(jié)在呼吸內(nèi)科輪要二個(gè)月了，現(xiàn)把二個(gè)月的工作總結(jié)如下：從臨床表現(xiàn)上來(lái)看，呼吸系統(tǒng)疾病臨床表現(xiàn)缺乏特異性。我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)呼吸系統(tǒng)疾病都有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、哮鳴、發(fā)熱、氣急等表現(xiàn)，這些表現(xiàn)往往缺乏特異性，它們有可能是感冒、支氣管炎等輕癥的表現(xiàn)，也可能是重癥肺炎、肺癌等致命疾病的早期臨床病癥， 如果不進(jìn)一步檢查確診， 很可能就會(huì)導(dǎo)致延誤病情， 造成不可挽回的后果，因此對(duì)待呼吸系統(tǒng)的疾病， 不能僅憑病人的某一臨床病癥或體征而想當(dāng)然地作出臨床診專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式斷，而應(yīng)進(jìn)一步地進(jìn)展必要的檢查，取得確實(shí)可靠的臨床資料，通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)

6、正確的臨床思維，慎重地作出診斷。事實(shí)上，呼吸系統(tǒng)疾病病種繁多，但歸納起來(lái)可分為感染、腫瘤及結(jié)核三類(lèi)。感染疾病按病原學(xué)分又可分為細(xì)菌、病毒、寄生蟲(chóng)等等，腫瘤主要是肺癌，其它類(lèi)疾病往往是目前原因不明或目前嘗無(wú)明確歸屬的疾病，這些疾病往往都是少見(jiàn)病或是只需了解的疾病。在詢(xún)問(wèn)病史方面， 除了需要掌握問(wèn)病史的一般方法外，還應(yīng)該注意學(xué)習(xí)呼吸系統(tǒng)疾病在問(wèn)病史方面的特點(diǎn)。 呼吸器官?gòu)?qiáng)大的代償功能以及呼吸系統(tǒng)疾病的臨床病癥缺乏特異性是呼吸系統(tǒng)疾病的特點(diǎn)之一， 如果不對(duì)本身缺乏特異性的病癥進(jìn)展詳細(xì)的了解，就很難對(duì)進(jìn)一步的臨床檢查及診斷提供有用的資料， 所以在問(wèn)病史時(shí)往往滿(mǎn)足于病人有什么病癥，而無(wú)視了對(duì)這些病癥的進(jìn)

7、一步了解，使得臨床資料缺乏應(yīng)有的價(jià)值。例如，呼吸系統(tǒng)疾病的患者，大多都有咳嗽這一臨床表現(xiàn)，如果僅僅滿(mǎn)足于病人有咳嗽這一病癥，而不進(jìn)一步的深究， 這種臨床資料對(duì)于疾病的診斷的作用顯然是十分有限的，如果對(duì)咳嗽這一病癥進(jìn)展進(jìn)一步的了解，弄清咳嗽的時(shí)間長(zhǎng)短； 咳嗽的性質(zhì)是干咳還是有痰；咳嗽的規(guī)律是陣發(fā)性還是持續(xù)性，是偶發(fā)性還是反復(fù)發(fā)作；其程度是輕還是重；聲音的大小、頻率的上下；與氣候及氣節(jié)的關(guān)系；是否有晝夜節(jié)律性；與體位、運(yùn)動(dòng)的關(guān)系等問(wèn)題，通過(guò)如此的細(xì)致的了解后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，盡管許多疾病都有咳嗽，但各種疾病的咳嗽仍然是有一定的差異的，發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)這些差異， 將會(huì)為疾病的診斷及進(jìn)一步檢查提供有效的臨床資料。

8、在治療方面， 由于呼吸系統(tǒng)感染在呼吸科十分常見(jiàn)，因此在呼吸科抗生素的應(yīng)用十分廣泛，合理使用抗生素是呼吸系統(tǒng)感染性疾病治療的關(guān)鍵，因此，熟悉和了解常用抗生素的適應(yīng)癥、體內(nèi)代謝途徑、毒副作用，以及聯(lián)合應(yīng)用的協(xié)同作用、拮抗作用、配伍禁忌的有關(guān)知識(shí)也是很重要的。專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式4、呼吸內(nèi)科出科小結(jié)來(lái) * 中心醫(yī)院實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)月了，在這段時(shí)間里，我第一次接觸了臨床，第一次穿梭于病房，第一次與病人有了正面的接觸，雖然過(guò)程中有許許多多的不適應(yīng)，但卻讓我獲益良多。呼吸內(nèi)科是我實(shí)習(xí)的第一站，在這里什么都是從頭學(xué)起，很多時(shí)候都讓我有點(diǎn)手足無(wú)措。在教師的耐心教導(dǎo)和其他實(shí)習(xí)同學(xué)的悉心幫助下， 我學(xué)會(huì)了開(kāi)化驗(yàn)單

9、和其它工程的申請(qǐng)單。慢慢地也開(kāi)場(chǎng)會(huì)刊教師開(kāi)的醫(yī)囑了，從簡(jiǎn)單的到復(fù)雜的，對(duì)于一些抗生素的使用也有了一定的了解。 在查房過(guò)程中， 帶教教師會(huì)對(duì)某些疾病的要點(diǎn)進(jìn)展講解。 有新病人時(shí)，教師會(huì)認(rèn)真修正我所寫(xiě)的病歷， 第二天查房時(shí)還會(huì)講解一下他們的診斷思路，這讓我從中有了很大的進(jìn)步。在呼吸科碰到的病種較多，有氣胸、胸腔積液、 copd、哮喘、肺炎等，通過(guò)書(shū)寫(xiě)病歷和體格檢查， 對(duì)這些疾病的病癥和體征有了一定的了解。對(duì)于我在呼吸科感到比較遺憾的是，當(dāng)時(shí)沒(méi)有提出來(lái)去肺功能實(shí)驗(yàn)室觀看肺功能實(shí)驗(yàn)是如何操作的。5、呼吸內(nèi)科出科小結(jié)進(jìn)入內(nèi)科的第一天，很多時(shí)候都讓我有點(diǎn)手足無(wú)措。在教師的耐心教導(dǎo)和其他實(shí)習(xí)同學(xué)的悉心幫助下

10、， 我學(xué)會(huì)了開(kāi)化驗(yàn)單和其它工程的申請(qǐng)單。 慢慢地也開(kāi)場(chǎng)會(huì)刊教師開(kāi)的醫(yī)囑了，從簡(jiǎn)單的到復(fù)雜的，醫(yī)學(xué) 教育網(wǎng)搜集整理對(duì)于一些抗生素的使用也有了一定的了解。在查房過(guò)程中，帶教教師會(huì)對(duì)某些疾病的要點(diǎn)進(jìn)展講解。有新病人時(shí)，教師會(huì)認(rèn)真修正我所寫(xiě)的病歷， 第二天查房時(shí)還會(huì)講解一下他們的診斷思路，這讓我從中有了很大的進(jìn)步。在呼吸科碰到的病種較多，有氣胸、胸腔積液、哮喘、肺炎等，通過(guò)書(shū)寫(xiě)病歷和體格檢查， 對(duì)這些疾病的病癥和體征有了一定的了解。對(duì)于我在呼吸科感到比較遺憾的是，當(dāng)時(shí)沒(méi)有提出來(lái)去肺功能實(shí)驗(yàn)室觀看肺功能實(shí)驗(yàn)是如何操作的。專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式總之感覺(jué)呼吸內(nèi)科很溫馨，像個(gè)快樂(lè)的大家庭一樣，個(gè)個(gè)教師都很年輕，人也很好，對(duì)我們這些學(xué)生也很耐心的去教，放心讓我們?nèi)プ鍪虑椋∵€有她們經(jīng)常請(qǐng)我們喝東西，并