1、大班捉謎臧教案篇一：藏起來的愛 大班 語言 】藏起來的愛大班 語言 活動目標：1 、熟悉故事情節，發現故事中的美好事物及體會故事中媽媽的愛。2 、能大膽的講述媽媽在日常生活中對自己愛的表現，說話的興趣及 表達能力得到一定的提升。3 、初步感受媽媽的愛，學會感恩。活動準備：繪本故事?藏起來的愛? ppt 展示圖一份、信封假設干個、空白愛 心小紙張假設干張、音樂?小兔跳跳跳?活動過程：一、導入1 、小兔跳跳跳幼兒跟著老師，聽著音樂，學小兔跳進入教室，待音樂完，找一個 位置坐下。教師：小兔子們玩得開心嗎？我們這么多小兔子一起跳一起玩， 可真熱鬧啊，玩的好開心啊，可是，有只小兔子卻不開心了，為什 么呢

2、？你們覺得小兔子為什么不開心呢二、繪本故事?藏起來的愛?1 、聽一聽 一起找一找。 教師 : 展示圖 看，這是小兔子和它的爸爸。小兔子不開 心了，于是就問它的爸爸了， “爸爸，媽媽都不陪著我，她是不是不愛我呀。 教師：展示圖 耶，小兔子聽了爸爸的話，頓時，怎么樣？ 嗯，它變得開心了，因為爸爸告訴小兔子媽媽是愛他的，而且媽媽 的愛藏在了各個地方呢。它呀，做了一個決定，它要去找到媽媽藏 起來的愛。教師：寶貝們，如果你是小兔子，你要走到哪里去找媽媽藏起 來的愛呢？與幼兒交流討論 ?我們看看小兔子，它，又去了哪里。春天：這是什地方啊？對，這是一個花園，春天的花園，在這個 春天的花園里媽媽會把愛藏在哪呢

3、？在哪里？在哪里？來，我們一 起找找。你找到在哪里啊？ ? 對啊，原來媽媽把愛藏在了這個春天 的花園里，小兔子看到了這么美的風景呢。夏：小兔子可開心了， 它要繼續前進了，聽放蟲鳴聲， 什么聲音，小兔子來到了哪里？ 秋冬 ?小結前四處教師：小兔子走了這么多地方了，它找到媽媽藏起來的愛了嗎？ 它在哪些地方找到的呢？ ? 對啊，小兔子在春天的花園里，夏天的 蟲鳴中，秋天的果園里，冬天的火爐里都藏著媽媽的愛。小兔子走 了這么多地方，它，也累了，它準備休息了。你們說這里會不會也 有媽媽藏起來的愛呢？ ? 其實很個地方都有可能藏著媽媽的愛呢。 小兔子要把這個好消息告訴爸爸去。2 、說說看 教師：誒，寶貝們

4、，如果讓你來當小作者，你會給這個故事 取個名字，你會取什么？ ? 寫這個故事的小作者也起了個名字呢， 叫做 “藏起來的愛 。 寶貝們，告訴我們這個故事叫什么名字？三、媽媽愛我1 、教師：你看小兔子媽媽這么愛它呢，你們的媽媽是不是也很愛你 們呢？2 、教師：嗯，我相信你們的媽媽也像兔子媽媽一樣很愛你們，有時 候她不能陪在你的身邊，因為她除了照顧你們還要做其他很多的事 情，但是她永遠是愛你的。哪個小朋友能跟我們大家一起分享分享 你和媽媽之間的事，你的媽媽怎樣愛你的呀。幼兒分享和媽媽之 間的事兒四、我愛媽媽1、 我要告訴你教師：謝謝寶貝們跟我們分享，媽媽永遠都是那樣的愛我們，那你 們愛不愛媽媽呀？

5、那你想怎么告訴媽媽你愛她？上前了解局部幼 兒的想法2 、 迎接小任務教師：其實，老師也很愛你們喲，你看 ,老師把愛藏在了吧這個小愛 心紙里，我要把這些愛分享給你們。你們呢，可以把你想對媽媽說 的話或者想送給媽媽的東西畫在上面，然后，你看這是什么？回家 之后把它畫好了，再裝進信封里，把你的愛送給媽媽吧。媽媽收到一定會很開心的。五、課后延伸藝術 繪畫： 回家后把畫完成，裝進信封里，送給媽媽，不在身 邊的也可 講述，表達對媽媽的愛，促進其親子關系。【篇二：大班科學教案神秘的藏寶圖】神秘的藏寶圖教學目標：通過實驗發現淀粉遇碘會變藍，初步感知化學變化；培 養動手操作能力，思維能力及相互協作的意識。教學準

6、備：碘酒 淀粉面團噴茶 毛筆設計流程：一、故事導入師：小朋友，今天老師給你們講個故事?神秘的藏寶圖?請小朋友 認真聽。教師講書上的故事。幼兒聽故事師：聽完故事，想看藏寶圖嗎？幼：想。二、變魔術，再現藏寶圖師：小朋友，我已經用淀粉畫好了一幅圖山洞不明顯現在這里 有碘酒、茶水、啤酒，請你們猜一猜哪種液體能讓白紙上出現藏寶 的山洞呢？幼兒猜師：小朋友猜得很對碘遇到我畫的淀粉畫變藍了，白紙上出現了藏 寶圖的山洞，我們終于找到了寶藏。師：小朋友，這是一種科學上的化學變化，小朋友，有好多的奧秘 等待你們去發現。三、碘酒噴畫師：老師給每個小朋友準備一點干淀粉，現在我們用溫水攪拌成稀 糊狀，請小朋友每人拿毛筆

7、在白紙上畫一幅我們特色課學的簡筆畫, 用有碘酒的噴壺噴自己伙伴畫好的畫，然后晾干。我們兩個小朋友 一組做實驗，老師為你們準備了材料，咱們試試吧！幼兒畫畫做實驗 幼兒每人拿毛筆在白紙上畫一副簡單的圖案。幼兒互相幫助銅板用噴壺噴對方畫然后晾干即可。四、展示幼兒作品 小朋友請將你們的淀粉畫展示在小黑板上。幼兒 作品粘在黑板上。五、讓幼兒觀察比擬。師：小朋友，白色的淀粉遇到了碘起了化學 變化，變成了藍色，請幼兒觀察，它和用藍色彩筆畫出的畫是否一 樣？幼兒答復 不一樣，藍色彩筆畫出來的畫直接是藍色的，白色的 淀粉遇到碘起了化學變化，由白色變成了藍色畫。六、活動小結：今天我們做了一個小魔術師，將碘酒噴在淀

8、粉上，白白的紙上就出現了美麗的圖案。這是因為碘遇淀粉發生化學反響 而出現的結果。在化學王國里還有許多其妙的變化，今后我們繼續 探索，還做魔術師好嗎？【篇三：大班 體育教案 ?青蛙捉害蟲?】體育活動 ?青蛙捉害蟲?一活動目標：1 、初步學習蛙跳的技能。2 、樂意參與體育活動，體驗活動的樂趣。 二活動準備：1 、分為人數相等的四組。2 、選擇一塊場地。準備假設干個裝著馬辮子的框，假設干個空框。 三活動過程：師： “小朋友，天氣漸漸變冷了。青蛙媽媽說我要叫上我的那群青蛙孩子們一起去外面捉些害蟲，好儲藏過冬的糧食。 現在老師來扮演 青蛙媽媽，你們來當小青蛙。小青蛙們先把小椅子送回去，然后按 做早操的隊

9、形排成 4 隊。來，跟著青蛙媽媽一起去外面捉害蟲吧。 教師帶著幼兒到戶外活動場地上。2 、喊口令，做熱身運動。師： “在我們去捉害蟲之前，要先來熱身一下，請小青蛙們跟媽媽一 起做。 教師放音樂，幼兒跟著老師做動作。3 、重點引導幼兒學會蛙跳的動作技能。1師： “做完了熱身運動，小青蛙們還必須學會一項本領才能跨 過田野去捉害蟲。你們知道青蛙是怎么跳的嗎？ 幼兒試著跳，教師 指導。2教師講解示范動作“青蛙是這樣跳的。 教師做蛙跳的動作，首先將兩腳翻開，比肩膀 稍微寬些。接著屈膝半蹲腳尖和膝蓋向前，雙手放于身體兩側 屈肘這時小臂向上，手心向前、五指張開然后雙腳同時離地跳 起，在跳起的時候雙手很快伸直

10、后馬上隨著雙腳同時落地時，又成 原來的屈肘樣子。師： “小青蛙們都看清楚了嗎？你們在原地練習一 下青蛙媽媽看有沒有都學會了。 幼兒在原地練習。3幼兒自由練習，教師觀察指導讓幼兒分成四組，四個四個跳，教師觀察并及時引導。4 、進行青蛙捉害蟲的游戲，提出游戲規那么。教師在旁邊觀察重點指 導幼兒是否正確學會蛙跳的動作。師： “小青蛙們，前面有一塊田野，田野里有很多害蟲，看到沒有那 一筐筐的籃子都裝滿了害蟲，他們在睡覺，這正是我們捉害蟲的好 時機。不過，你們要先站在原地安靜地等著，讓媽媽先去捉一只害 蟲來，你們要注意認真看，待會兒就要用媽媽的方式去捉害蟲。如 果媽媽說天亮了，害蟲醒過來了，你們就要停止捉害蟲，趕快回來 排好隊，明白嗎 ?教師用蛙跳的動作示范怎么從起點跳到籃子那端 拿走一條馬辮子后再跳回來。要求幼兒跟著老師的方式進行 “捉害 蟲。一個接一個，等到一定時間后，以天亮了，害蟲醒過來為口