小班語言《下雨的時候》-幼兒園教案_第1頁
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文檔簡介

1、小班語言下雨的時候活動目標：1.理解故事內容，能用自己的語言表達動物間的對話，并學習詞：頂。2.樂意參與語言活動，感受幫助別人和被別人幫助的快樂情感。活動準備：故事課件 背景圖 小兔布偶活動過程：一、出示背景圖，引入主題師：今天老師要帶著小朋友一起走進森林，我們去看看森林里都會發生什么故事。（出示森林背景圖，以布偶小兔引出故事）二、傾聽故事，激發幼兒的興趣1.教師有表情地講述故事一遍提問：故事的名稱是什么？故事里都有哪些小動物？故事里講了一件什么事？2.利用背景圖片、故事課件，教師分段講述故事。小兔子玩著玩著天怎么樣了？（出示小兔子在玩耍的圖片）小兔子用什么辦法避雨？它用什么當傘？小兔子把樹葉

2、傘放在哪里避雨？（它把一片大葉子當成雨傘頂在頭上）用一個好聽的詞是“頂”，學一學怎樣是“頂”（學習詞：頂）（直接讓小朋友演繹頂的感覺）（出示小兔用樹葉當傘遮雨的圖片）它把樹葉當成雨傘，說明小兔的小腦袋怎么樣呢？（很聰明）小兔往前走看到了小雞，小雞被雨淋濕了，它的心情怎么樣呢？（著急，難過）你是怎么知道的呢？（小雞的叫聲）它會怎樣叫？學一學。看到小雞被淋濕了，小白兔是怎么做的呢？它是怎么說的？（學習詞：避雨可以讓幼兒反復說一說小兔說的話）小雞在得到別人的幫助后，不淋雨了心情會怎樣？它會怎樣對小兔說什么？（圖片定位在小兔子在雨中看見小雞）小白兔和小雞頂著大葉子一起往前走，看見了誰？小貓在干什么呢？

3、小白兔和小雞看見了會怎樣做？會對小貓說了什么？（小貓、小貓，快到葉子底下來吧）小貓在得到別人的幫助后，不淋雨了心情會怎樣？小貓會說什么？（謝謝）小兔在幫助別人后的心情會怎樣？（圖片定位在小兔子、小雞在雨中看見小貓）三、看視頻，再次完整欣賞故事，深刻體驗小兔的愛動腦筋及幫助別人和被別人幫助的樂趣。你喜歡故事中的小兔嗎？為什么？（它會幫助人）那我們像這只小兔學習好嗎，要一直幫助別人，互相幫助，這樣我們自己也會很快樂。（它很聰明）它遇到了困難會動腦筋，（最后啟發幼兒說一說：“如果下雨，手中沒有雨具，我們還可以用什么方法避雨？”）四、活動延伸引導幼兒與自己的生活經驗建立聯系，將外在的道理內化為自己的行為提問：你遇

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