活動課題：捉迷藏的昆蟲-幼兒園教案_第1頁
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文檔簡介

1、活動課題：捉迷藏的昆蟲一、內容分析：這個世界存在著一些奇異的物種，需要大家一起去探索發現，而對于中班的孩子而言，更是覺得神奇，這就需要我們去引導，讓孩子主動地無窮的想像力，從而感知這個奇妙的世界。二、幼兒分析：中班孩子年齡較小，他們想了解認識的奇異動物很多，一些物種不是我們隨處可見，通過故事誰丟了尾巴，讓幼兒了解并知道小動物們都有自己特殊的保護方式，充分想像的空間，自己去探索去發現吧。三、思路分析：1、 通過故事誰丟了尾巴，讓幼兒了解了更多動物自我保護的方式。2、 擴散思維：想一想平時自己還知道哪些動物有特殊的自我保護的方式，讓幼兒充分發揮自己的想像力，去感知大自然界中的動物。3、 操作活動：

2、添添畫畫，幼兒在動手操作的過程中，培養了幼兒大膽想像和繪畫興趣，發展幼兒的創新能力。四、活動目標：1、 了解一些動物用保護色、斷尾、噴“墨汁”等保護自己的本領。2、 產生探究動物自我保護本領的興趣。3、 培養幼兒觀察生活的好習慣，了解周圍事物的動態。五、活動準備：1、 掛圖二幅，圖一：蝴蝶、蟋蟀、瓢蟲、蜻蜓、枯葉蝶、花螳螂，竹節蟲等圖二：壁虎、烏龜、烏賊魚、變色龍、樹蛙、斑馬等2、 幼兒、家長收集的有關動物自我保護的圖片、碟片、圖書等資料。3、 沒尾巴的動物圖若干。六、活動過程：引導活動，講述故事誰丟了尾巴1、根據故事情節提問：故事里都有誰？發生了一件什么事情？誰丟了尾巴？（讓幼兒充分表達自己的意見，去交流，發現）2、根據上述內容讓幼兒對動物自我保護方式有了大致了解。3、出示掛圖1（枯葉蝶、蟋蟀、瓢蟲、節蟲等）講解它們為什么不容易被敵人吃掉，引導幼兒說出它們自己有特殊的“保護色”。出示掛圖2（壁虎、烏龜、烏賊魚、變色龍、樹懶、斑馬等圖）讓幼兒先自己說一說這些動物有哪些自我保護的本領。例如：壁虎斷尾保護自己，讓孩子自主表述。4、出示家長幼兒收集的圖書、碟片等資料，讓幼兒觀察。5、放碟片，自我保護的動物，讓幼兒觀賞。6、出示圖書，讓幼兒觀察、觀看。7、連線涂色游戲找尾巴，每人一張沒尾巴的動物圖片，

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