1、浙教版三年級下冊語文閱讀理解專項水平練習題班級：_ 姓名：_一、 閱讀下面的選文，回答問題。埃文賣檸檬水回到外面埃文就開始工作了。首先，他去飲水機那里接了幾罐水，倒入濃縮檸檬汁兌成檸檬水，然后他掛出一塊藍色的大招牌，上面寫著：“本鎮最低價，檸檬水每杯2塊錢。”他剛剛準備好，客人們就源源不斷地擁來，排起了長隊。整整一個小時，他都在不停地倒檸檬水。這天氣太容易讓人口渴了。當第四罐檸檬水快倒空的時候，埃文心里忍不住得意：“我真是個檸檬水大王。”（選自檸檬水大戰）注暑假過后，埃文就要升入四年級了。埃文和他的妹妹杰茜進行了一場“檸檬水大戰”看誰暑假里賣檸檬水賺的錢多？1結合文章的內容，說說“源源不斷”的

2、意思。源源不斷：_2選文畫橫線的句和句是怎樣描寫人物的？選一選。句：_ 句：_A心理描寫。 B動作描寫。3讀了畫橫線的句，你認為埃文賣檸檬水的心情是怎樣的？ （ ）A得意。 B失落。4暑假里，埃文賣檸檬水賺錢，你贊成嗎？為什么？_二、 閱讀下文，回答問題。_每年五月的第二個星期天，是媽媽們的節日。小姑娘手里攥(zuàn)著自己攢的零用錢來到了花店。她想送給心愛的媽媽一大束紅石竹花。可是，一進、到五月，紅石竹花的價格就飛漲起來。等到了媽媽的節日這天，價格更是高得嚇人。小姑娘手里的錢只夠買一支紅石竹花。擺在紅石竹花旁邊的白石竹花價錢很便宜，可是沒有一個孩子買它。只有母親離去了，為了寄托哀

3、思才擺上白石竹花。小姑娘考慮了很久，最后還是決定買很便宜很便宜的白石竹花。她把白石竹花放到了媽媽看不見的一個紅墨水瓶里。剛毅而又慈祥的白石竹花，什么顏色都能吸收，它像媽媽一樣，似乎什么事情都能自己承擔下來，甚至很理解孩子的煩惱。白石竹花拼命地吮吸著紅墨水，就連孩子隱藏著的買白石竹花這樣的秘密心情也吸收進去。最后，白石竹花變成了生機勃勃的紅石竹花。1認真閱讀文章，從文中找出下面詞語的近義詞。剛強（_） 承受（_） 苦惱（_）2每年五月的第二個星期天是什么節日？_3小姑娘為什么買白石竹花呢？_4短文中說白石竹花“像媽媽一樣”，它與媽媽有哪些相似之處呢？請聯系自己的媽媽說一說。_ 5請你給文章加個題

4、目，寫在文前的“”上。三、 閱讀短文，回答問題。母雞蘿絲去散步（節選）這天，母雞蘿絲走出家門去散（sn sàn）步。它沒有發現，一只狐貍從后面悄悄地跟了上來。蘿絲穿過院子，身后的狐貍撲了上來。可狐貍一腳踩到了釘耙（pá），釘耙一個反彈（tán dàn），豎了起來，狠狠地打到了它的臉上，狐貍被打得頭暈眼花。蘿絲繼續往前走，繞過池塘。狐貍撲了上來，可它腳下一滑，撲了個空，“撲通”一聲，掉進了池塘里，水花四濺，狐貍差點兒被淹死。蘿絲繼續往前走，翻過干草垛（duò）。狐貍撲了上來，可它不小心一頭扎進了干草垛里，狼狽極了。蘿絲繼續往前走，經過磨坊時，腳鉤

5、住了一根線，狐貍撲上來時，面粉袋的口子正好打開，面粉全都灑在了狐貍的身上，壓得它動彈不得。蘿絲繼續往前走，鉆過柵欄。狐貍看見柵欄的縫隙太小，鉆不過去，就用力一跳撲了上來，可它卻跌到了柵欄旁邊的手推車里。蘿絲繼續往前走，從蜂箱下面走了過去。可那輛手推車載著狐貍撞翻了蜂箱，蜂箱破裂了，里面的蜜蜂把狐貍追得抱頭鼠竄。1給文中的加點字選擇正確的讀音，打“”。2根據意思在文中找出相對應的詞語。形容頭腦昏暈，眼睛發花的樣子。 （_）形容一點兒都不能動的樣子。 （_）形容急忙逃走的狼狽相。 （_）3用“”畫出文中描寫聲音的詞語。這樣的詞語我還能寫出一個：_ 。4母雞蘿絲散步時經過了哪些地方？填一填。院子磨坊

6、5請你結合選文，預測一下后面還會發生什么事，寫一寫。_四、 閱讀下文，回答問題。荷花已經開了不少。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過

7、來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢。1理解詞語。挨挨擠擠：_。2第一自然段中第_句描寫荷葉。這句話中，寫荷葉顏色的詞語是_，寫荷葉形態的詞語是_，寫荷葉多而密的詞語是_。作者細致觀察了_種白荷花開放的姿勢。3照樣子寫一寫：挨挨擠擠、_、_4用“有的有的有的”說一句話。 _5如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。（    ）A能把這一池荷花畫下來的畫家可真了不起。B這“一大幅活的畫”是大自然的杰作，大自然才是了不起的畫家。6我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。（   

8、60;）A“我”穿著白衣裳，變成了一朵荷花，站在陽光里。B看著這一池美麗的荷花，“我”陶醉了，覺得自己也變成了一朵荷花和大自然融為一體，進入到美妙的荷花世界中去了。五、 閱讀短文，完成練習。 山茶花你見過山茶花嗎?山茶花，真是美極了。有紅的、白的、紫的、粉紅的、墨色的，等等。有的一根樹上就有好多種顏色，甚至一來花上就色彩繽紛。譬如山茶的白吧，那是怎樣的白呀！像高山飛瀑濺出的水花一樣晶瑩，清涼入人心牌，但又不會剎那間消失，難于把握，而是靜靜地呈現在你眼前，讓你賞個夠，再如那墨茶，如果以為是一同系，那就大錯特借了，那是麗日下千尺深潭的深沉，帶著波光，又學著陽光。山茶花的花形也很美。有瀟灑地舒展著單

9、瓣的，也有重瓣的，有疊成六角形的，大小疏密排列有致。即使閉上眼，你還是會感受到：啊，美啊.有一次_我問一位老農_山茶花為什么這么美_他樂呵呵地說_你沒看到山茶骨朵的那股特別的勁兒嗎_我這才注意起花骨朵來。果真特別！一般的花，開放前不久才打骨朵。山茶呢?幾乎是花一謝就又冒出來年新花的骨朵。原來山茶的骨朵是這樣一月又一月，一季又一季地積累著，下的功夫這么大，花的力氣這么多，開出的花怎能不美呢?啊，山茶的骨朵，好一般特別的勁兒。1給短文第三自然段加上合適的標點。2在第二自然段中，作者是圍繞中心句_來寫的，分別從_和 _兩個方面寫出了山茶花的美，表達了作者_之情。3用橫線畫出描寫山茶花花形美的句子，4

10、山茶花為什么這樣美? _六、 課內閱讀。趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設計，在建橋史上是一個創舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節省了石料。這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。

11、所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。1選文中畫線句子所用的說明方法是()。A列數字 B打比方 C舉例子 D作比較2用“”畫出第一段的中心句，用“”畫出文中的過渡句。3選段中突出趙州橋什么特點？不正確是的一項是（ ）A雄偉 B堅固 C歷史悠久 D美觀4“這種設計”指的是（ ）A橋下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞。B橋全部用石頭砌成。C大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。5“這種創舉”的作用不準確的一項是（ ）A減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀。B看起來比較美觀。C減輕了橋身的重量，節省了石料。6欄板上雕刻的龍栩栩如生。用上“有的有的”，描述其他形態的龍。_七、 閱讀理解

12、。毛毛蟲的故事毛毛蟲蜷縮在一片綠葉上，用好奇的目光觀察著周圍的一切：小昆蟲們又是唱又是跳，飛的飛，跑的跑這是多么生機勃勃的景象啊。毛毛蟲對這一切羨慕極了。他看了看自己的樣子，既發不出任何聲音，也不會跑，更不會飛。這時，一只頑皮的小瓢蟲發現了他，立刻大驚小怪地叫起來：“快來看哪！這兒有個丑八怪！”于是，大伙兒紛紛過來看小瓢蟲的新發現。毛毛蟲傷心極了，他聽到了各種各樣的議論，原來自己又丑又笨，還特別不合群。幸好瓢蟲媽媽趕來為毛毛蟲解了圍，她嚴厲地批評了小瓢蟲（ ）孩子（ ）你不該帶頭嘲笑別人 毛毛蟲雖然不像我們一樣會飛會跑（ ）可是他也能做一些事情（ ）毛毛蟲想：“瓢蟲媽媽說得真好哇！”他打定主意

13、，自己不能悲觀失望，也不能妒忌的蟲子。他要吐絲，為自己編織一間牢固的繭房。于是，他開始埋頭苦干起來。用了幾天幾夜的時間，毛毛蟲終于把自己從頭到腳裹進了溫暖的繭子里。毛毛蟲稍微松了一口氣。“以后又會怎么樣？”與世隔絕的毛毛蟲有時會嘆息著問自己。“一切都會變的，一切都會好起來，我必須有耐心。”毛毛蟲也常常這樣安慰自己。1給文中句子加上標點符號。她嚴厲地批評了小瓢蟲（_）孩子（_）你不該帶頭嘲笑別人（_）毛毛蟲雖然不像我們一樣會飛會跑（_）可是他也能做一些事情（_）2毛毛蟲羨慕其他的小昆蟲能做哪些事情？ _3毛毛蟲為什么傷心？ _4猜測一下故事的結局，請你來續寫一下這個故事？ _八、 閱讀短文，回答

14、問題。兩粒種子春天到了。兩粒種子躺在肥沃的土里，開始了下面的對話。第一粒種子說：“我要努力生長！我要向下扎（zzh）根，還要出人頭地，讓莖葉隨風搖擺，歌頌春天的到來我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露（lùlòu）滴落花瓣的喜悅。”于是，它努力向上生長。第二粒種子說：“我沒你那么勇敢。我若向下扎根也許會碰到硬石。我若用力向上鉆，也許會傷到我脆弱的莖。我若長出幼芽，難（nánnàn）保不會被蝸牛吃掉。我若開花結（jijié）果，只怕小孩子看了會將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧。”于是，第二粒種子繼續瑟縮在泥土里。幾天以后，一只母雞在院子

15、里東啄西啄，這粒種子就這樣進了母雞的肚子。1給文中加點的字選擇正確的讀音，打“”。 2在括號里填上合適的詞。 （_）的泥土（_）的莖葉（_）的春天3從文中找出下列詞語的反義詞。 強壯（_） 危險（_）4文中的第一粒種子_，最后它會_；第二粒種子_，結果它_。5這個故事告訴我們（）A我們要盡情享受生活的美好B只有等安全的時候才能生長C只有你付出了努力，才會有美好的未來D努力或不努力結果都一樣九、 快樂閱讀。春雨剛下過幾陣蒙蒙的細雨。這場春雨，就像春姑娘派來的使者，帶著春天，來到了人間。 春雨落在了麥田里，綠油油的麥苗經過一個冬天的休養，它們揉開了惺松的睡眼，在微風中，細雨中，盡情的舒展著自己矮小

16、的身軀。 春雨落在了池塘里，池塘里的冰已經融化了，魚兒在池塘里自由地翻轉著自己的身體，它們紛紛游到水面上，跳躍著，享受著春雨的沐浴。池塘里面的青蛙，從水里一跳一跳的蹦上岸來，讓春雨淋在自己的身子上。它們一會兒從岸上跳進水里，一會兒又從水里跳到岸上。不時還高興地叫著：“咕兒呱、咕兒呱”。春雨為池塘增添了不少的生機。 春雨落在了樹林里。經過了一個冬天的樹林里蕩滿了黃色的土，樹木也光禿禿的。一場春過后，它好像一支染色劑。樹林好像脫去冬天的寒衣，換上了春姑娘為它們制作的春裝。啊！春雨，你是春姑娘派來的使者，為我們的大地帶來了無限的生機！1“惺”這個字我們不認識，應該使用_查字法，先查_，再查_。如果試

17、讀的話，你會讀作_。2找出文中表示青蛙叫聲的詞語，并仿寫一個。摘抄：_ 仿寫：_3短文運用了_的構篇方式，先總寫_，再詳細描寫_，最后總結_。十、 課外閱讀。九寨溝的 九塞溝的秋天，就像迷人的童話世界。沿著珍珠木橋慢慢行進，仿佛是踏著一串歡快跳躍的音符，橋下那又淺又急的水流，從蜂窩狀的灘上急速跳過，濺起起萬朵水花，在陽光折射下鮮艷奪目，好像千萬顆珍珠在滾落。木橋走100多米，就來到珍珠灘瀑布。那瀑布遠看像一幅白色屏障，截斷彎彎曲曲的小河。近看卻好似一匹美麗的白色綢緞，它從大約40米高的山石頂上飄落下來，撞在巖石上，便飛花碎玉般地濺開了，隨著一陣陣山風，它們又如煙、如霧、如塵地飄散在空中。那瀑布

18、發出的聲音震耳欲聾，在山間久久回蕩五花海的景色更迷人。它好像一只開屏獻彩的孔崔，鮮艷奪目。寬闊的海底，鋪著厚厚的鈣化質，上面長滿許多藻類，加上橫七豎八的枯樹技，在陽光的照射下，映出各種各樣的顏色。這兒一團墨綠，那一片寶藍，這兒一點鵝黃，那兒一塊翡翠，好像孔崔舒展的翅膀。秋雨過后，湖水有些微漲，但湖面如鏡，可以看見魚兒無聲無息地在彩色的世界中漫游九寨溝的秋天真美！1請將文章的題目補充完整。2文中大量地運用了比喻的修辭手法。請選擇你最喜歡的一處，用“ ”畫出來。3找出文章第三段中描寫顏色的詞語。_4文中描繪了九賽溝的哪幾處景點？ _5短文從珍珠灘瀑布的哪幾個方面進行了描寫？ _6找出能概括短文內容

19、的句子，抄下來。 _十一、 閱讀下面的短文，做一做后面的練習。美麗的夏夜夏夜，靜悄悄的，花兒睡了，小草睡了，樹木也睡了。水池里，水蓮花閉上了美麗的眼睛。綠綠的大葉子上，停著一只蜻蜓，像一架小飛機停在機場上。池邊的草叢里，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在彈琴。天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調皮的眼睛，風兒輕輕地吹著。螢火蟲提著小燈籠，在空中飛呀，一閃一閃夏天的夜晚多美呀！1文中寫了_、_、_三個地方的景色。2文中出現的動物有_、_、_、_。3文中畫“ ”的句子中，小飛機指的是_，機場指的是_。4天上的景色是怎樣的？_十二、 課外閱讀。迎春花你見過迎春花嗎？我見過。今天清晨，我和爸爸走在青島魯迅公園的小路

20、上。忽然，我發現遠處有一簇黃色的小花。“爸爸，你看那是什么？”我一邊驚奇地問爸爸，一邊掙脫了爸爸的手跑過去。到那兒一看，原來是一朵鵝黃色的花朵，花朵并不大，像個小喇叭。這花的枝條長而細，從根到花兒，多得幾乎把花枝蓋了起來。枝頭上的花蕾含苞欲放。青枝黃花，搭配得多么美麗！我一邊撫摸著花朵，一邊問：“爸爸，這是什么花呀？”爸爸笑呵啊地告訴我：“這是迎春花，盡管它沒有月季花那樣艷麗多姿，也沒有茉莉花那誘人的芳香，可它不畏嚴寒，頂著寒風，以驚人的毅力泛綠、吐蕾、開花，第一個向人們報告春的來臨，給大地增添了金色的光彩”聽到這里，我仿佛看見了千萬朵迎春花變成了真的小喇叭，在向人們大聲宣告：“春天來了！春天

21、來了！”百靈鳥聽到了它們的呼喚，唱著歌兒飛來了；樹木聽到它們的呼喚，微笑著發芽了；小河聽到了它們的呼喚，歡笑著解凍了；而百花聽到它們的呼喚，也綻蕾開放了。啊！迎春花，你是報春花呀！是你把綠色的春天喚回了人間。1從文中找出與下列詞語意思相近的詞。驚訝（_）增加（_）2迎春花的花朵是（）的。A大紅色 B鵝黃色 C純白色3這篇文章語句優美，用了比喻和擬人的修辭手法，請按要求摘抄。比喻句：_擬人句：_4請用“”畫出能表現迎春花品質的語句。5這篇文章表達了作者怎樣的思想感情？（ ）A表達了作者對春天的喜愛。B贊揚了迎春花不畏嚴塞、堅毅的品質。C表達了作者對迎春花的贊美之情。十三、 閱讀短文，完成練習。景

22、點介紹武夷山風景區內有三十六峰、七十二洞、九十九巖及一百零八景點。不僅全年有景，四季不同，而且陰晴風雨，其山川景色亦變幻莫測，瑰麗多姿。它兼有黃山之奇、桂林之秀、泰山之雄、華山之險、西湖之美。交通出行出了武夷山機場就是公交車站，靠機場一邊去市區方向，票價為2元；過馬路后的一側去度假區方向，票價為3元，市區與度假區的公交車每5分鐘就有一班。在此區間無論搭哪一路公交車，均能到達市區或三姑度假區。出了武夷山火車站可以搭乘公交車2路、5路等，另武夷山火車站有很多面的（d）去武夷山景區，價格在20元左右，可適當砍價。美食攻略武夷山的美食獨具特色。文公菜為武夷山一帶的民間傳統名菜。據傳此菜為朱熹當年在武夷

23、精舍講學時宴請賓客的菜品，后來為紀念朱熹，取名“文公菜”。建甌板鴨是武夷山一帶頗有名氣的風味食品，色澤白嫩光潤，肉質肥厚，味道香美。此外，還有一種武夷山美食“飴仔”（怡解）：每年農歷七月十五，在武夷山本地就會有叫作“怡解”的東西吃了。1武夷山景點有什么特點？下列說法不恰當的是（ ）A數量非常多。B四季景色不同。C冬天不能游玩。D兼有黃山、桂林、泰山、華山、西湖景色的特點。2文中畫“ ”的句子體現了武夷山交通出行（ ）的特點。A困難 B方便 C方式單一3暑假里，狀狀與爸爸一起去武夷山旅行，在武夷山火車站下車，可他們怎樣去武夷山景區呢？下列方式不恰當的是（ ）A乘坐飛機 B搭乘2路、5路等公交車

24、C搭乘面的4武夷山美食“文公菜”是為了紀念（ ）而得名。A鄭文公 B朱熹 C白居易 D蘇軾5狀狀與爸爸到達武夷山的時間是農歷六月十五，他們能吃上美食“飴仔”嗎？為什么？_十四、 課外閱讀。甜藤兒六月里挺熱的一天，我和小伙伴龍狗子上山采桃金娘。太陽火辣辣的，我們很快就覺得口渴了，吃了一些桃金娘，還是很渴。龍狗子便提議去喝水。我們便向一眼山泉走去。正走著，龍狗子一彎腰，隨手從草叢中揪下一棵帶葉子的小藤兒來，對我說：“喏，甜藤兒，嚼一點兒！”我有點懷疑地說（ ）這能吃嗎（ ）“我還能害你？”龍狗子提高了嗓門說，接著就從藤葉上摘下幾片葉子，放進嘴里。我也只好也學著他的樣子，摘了幾片葉子放進嘴里，嚼了起

25、來。剛嚼了幾口，我就感覺那些葉子特別苦。“呸！呸！真苦！”我趕快把葉子吐了出來。龍狗子見了，什么也沒說，只是抿嘴笑。吐掉了葉，我吸了一口氣。頓時覺得嘴里甜絲絲的。到喝泉水的時候，嘴里的甜味就更明顯了，每喝一口水都覺得是清甜清甜的。（ ）真甜（ ）我抹抹嘴（ ）高興地說（ ）龍狗子看了我一眼，眉毛笑得彎彎的。長大以后，我才知道，常有這種情況：一開始你覺得苦的東西、苦的事情，到頭來，它往往是甜的！1在文中（ ）里填上合適的標點符號。2作者一開始覺得甜藤兒滋味是_，后來吸氣的時候嘴里是_。3作者長大后知道了什么？用“_”在文中畫出相關的語句。4說說你是怎么理解“一開始你覺得苦的東西、苦的事情，到頭來，它往往是甜的！”這句話的。_答案1、1形容客人很多，連續不斷地涌來。2 B A 3A4贊成。暑假賣檸檬水是一種鍛煉自己的方式，同時也體驗了生活，對埃文的成長有積極的作用。2、1 剛毅 承擔 煩惱 2母親節3因為小姑娘手里的錢只夠買一支紅石竹花，而白石竹花價格便宜。4能夠承擔很多事情，也能理解我們的煩惱，很慈祥，也很剛毅，將自己全部的愛都放在我們的身上。5紅石竹花的秘密3、1sàntán2 頭暈眼花 動彈不得 抱頭鼠竄 3撲通叮咚4池塘干草垛柵欄蜂箱5最后狐貍放棄了跟蘿絲，沒有再發生意外了。4、1形容多而雜亂。22；碧綠；大圓盤；挨挨擠擠；33明明白白； 清