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文檔簡介

1、高品質文檔2022年教師信息技術在學科教學中的應用學習體會 經過一段時間的學習，結合自己的日常教學實踐，談談學習信息技術在學科教學中的應用的體會。 一、課堂教學改革需要信息技術 信息時代已經到來，信息技術在社會進展中的作用越來越重要。我認為，以信息技術作為新型的教學媒體，當計算機與各學科的教學進程親密結合時所具有的特性，為新型教學模式的創建供應了最抱負的教學理念和媒體。應用信息技術來改進課堂教學是當前學校訓練改革的一條必由之路。 二、學生學習離不開信息技術 學生的學習需要激發愛好，開拓思維。而使用信息技術，能創設貼進學生實際的數學情境，挖掘教材潛力，激發學生的學習愛好，讓學生學會用數學的眼光關

2、注情境，為數學學問和技能的學習供應支撐，為數學思維的進展供應土壤，為學生的數學學習服務，讓學生感受到學有所用，學以致用，使學生熟悉到生活中處處是數學，數學就在生活中，提高學生的學習愛好。 信息技術與數學整合，可以針對不同的學生進行不同的練習，使每一位學生的數學學習得到提高。利用計算機進行練習，可以讓學生依據自己的學習狀況選擇適當的練習題，由易到難，提高了學生學習數學的愛好，增加了他們學習的自信念，挑戰自我，提高學生完成任務的速度和精確性。 三、課堂教學需要信息技術 信息技術是指通過計算機技術把文字、圖形、圖像、活動影像和聲音等多媒體信息，進行綜合處理和管理，使計算機成為能以人類習慣的方式供應信

3、息服務的一種新技術。利用信息技術能給學生供應界面友好、形象直觀的交互式學習環境，能給學生供應圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，還能讓學生按超文本方式組織與管理各種教學信息和學科學問，這將對學生認知結構的形成與進展起到樂觀的作用。 四、新時期的老師需要把握信息技術 老師與學生之間角色關系將來將發生本質的變化，學生將依據個人的需要實行自主學習，從而拓寬視野，進展思維。而老師則會成為學生學習活動過程的指導者、關心者和合。在老師角色定位上，老師將成為“公平中的首席”。在教學手段上，老師在教學中不僅僅是“導”，更主要的是“引”，老師將成為學生學習的關心者，學生的學習過程不再為老師所把握，而應由學生去理解、去

4、討論、去發覺。在訓練理念上，老師將更注意“以生為本”，因為虛擬的網絡世界中有著豐富的教學資源，除了傳統的文本信息、圖片信息，還包含大量的聲音、動畫等動態資源，學生將通過媒體演示進行爭論或者建立網站發表自己的成果，學生思維拓展空間更為寬闊。老師將更注意學生合作、協同力量的培育。合作是現代訓練的基本理念。信息技術強調人與人之間的協同進展，最大限度呈現個人的自身價值，充分發揮個人的聰慧才智以及老師群體相互激勵、相互提高的作用，將使學生主動參加到學習中，成為合作學習者、合作討論者，生生互動、合作學習將成為常態。 因此,我們在現實的訓練教學實踐中要有意識地關注信息技術與學科教學的整合,讓學生體會學習的樂趣，體會發覺的樂趣，體會探究的樂

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