1、塘溪學校教師信息技術培訓總結我校按照局相關文件精神和學校建設專業化教師隊伍的需要開展了 教師信息技術培訓工作， 學校立足辦學目標， 科學籌劃， 開展了豐富 多彩、靈活有效、深受教師歡迎的培訓活動。 使廣大教師在師德水平、 專業理論知識、 教學實踐技能、 班主任工作水平等方面都得到了進一 步提高，現將我校教師信息技術培訓工作小結如下 :一、加強組織領導，確保培訓質量 我校高度重視教師信息技術培訓工作，成立了培訓領導小組，加強對 培訓工作的指導。整個培訓工作準備充分、精心組織， 針對我校的特 點和教師的實際情況， 結合上級文件精神合理地安排了培訓內容， 注 重了培訓的實效性。如春風化雨，潤物無聲，

2、教師學到了知識，掌握 了技能，提升能力，強師德、鑄師魂。二、采用多種培訓形式，全面提升教師隊伍的整體素質 根據上級區、市、校本培訓指導思想，依據我校實際，建立和諧、平 等、信任的培訓者和學習者的關系， 充分利用學校電教設備和人力資 源，強化教師教學技能，進一步提高學校教師利用信息技術的能力，做到理論與實踐結合，集中與分組討論相結合，教師“自學”與“互 學”相結合，培訓與考核相結合。以“課例”為載體進行教學型培訓； 以“課題”為載體進行研究型培訓；以“學”為著眼點進行學習型培 訓。提高教師信息技術能力，拓寬思路，開闊視野，創新教學；讀書 自學：對繼續教育教材，認真研讀，做好筆記及讀書心得體會，貼

3、近 教師課堂教學生活培訓的內容， 教師相互學習相互啟發， 有實效、 有吸引力 三、科學合理安排培訓內容，成效顯著1、針對教師實際情況進行培訓指導。2、以專題研究為載體，促進教師專業化發展 培訓中，我們以制作課件為專題研究，深化培訓深度。3、開展理論學習與實踐研討 每次培訓前我校培訓教師會把培訓的教材內容發在微信群里供大家 自學，還會在多媒體教室或學校機房進行集中培訓或單獨指導。四、科學管理做好培訓工作學校在做好校本培訓工作的同時， 認真做好培訓考核評價工作， 從查 閱教師的學習筆記， 教師參加培訓的態度、 出勤，課堂教學實踐等方 面對教師進行了考核，讓培訓工作真正發揮了實效。 通過此次校本培訓

4、， 切實提高我校教師師德修養， 提升全體教師的教 育教學理念， 切實轉變教學行為， 提高課堂教學行為的有效性， 創新 課堂教學組織方式和教學方式，提高課堂教學能力，突顯個性特長，并適應現代信息技術與學科教學的整合， 積極探討教師專業發展的理 論與實際問題， 提高教師對校本教研的認識， 進一步建立教師崗位培 訓機制，促進教師專業發展。五、信息技術培訓存在問題，我校的信息技術培訓工作雖然取得了可喜的成績， 但綜觀全局， 仍然 存在不足。主要表現為：1、部分教師認識不夠，忙于應付，沒有從思想上重視起來；2、個別教師因為工作繁忙，沒有及時完成培訓內容。3、我校老教師參與繼續教育的積極性不高、主動性不強。針對這些問題，我們決定在今后的工作中增強教師培訓的責任感、 緊 迫感，使之認識到繼續學習、 終身學習的重要性， 努力營造一種比學 趕超的濃厚氛圍， 進一步增強培訓工作的針對性、 實效性，力