1、12級幼師專業幼兒心理學結業試題（含答案）一、名詞解釋（2*5=10 ）1. 積極詞匯一一又稱主動詞匯，是指兒童既能理解，又能正確使用的詞。2性格-是個性中具有核心意義，表現在人對現實的穩定態度和相應行為方式中的心理特 性的結合。3移情-是對他人情緒情感狀態的一種替代性的情感體驗。4氣質指一個人所特有的、主要是生物決定的、相對穩定的心理活動的動力特征，主要表現在心理活動的強度（反應的大小）、平衡性（興奮或抑制的優勢）及靈活性（轉換的速度）、 指向性（有人傾向于外部事物，有人傾向于內心世界）方面。氣質的特點包括天賦性、遺傳性、 穩定性5.社會化一一是指從一個自然人逐漸掌握社會的道德行為規范與社會

2、行為技能成長為一個 社會人的過程。二、單項選擇題（62*0.5=31）1 嬰兒注意人臉主要是注視臉的（B）。A 中央 B 邊緣 C 上部 D 下部2幼兒想象的典型形式是（C）。A .隨意想象 B .再造想象C .不隨意想象 D .相似想象3促使兒童機械記憶向意義記憶轉變的原因在于（A）。A.思維 B .語言 C .表象D .需要4. 有差別的微笑一般出現在（C）。A . 6個月 B . 7個月 C . 4個月 D . 5個月5. 兒童堅持性發展的關鍵年齡在（B）。A . 23歲B . 45歲 C . 56歲D . 67歲6 .個性的調節系統以（D）為核心。A .需要 B .動機 C .理想 D

3、 .自我意識7.在性別角色發展的過程中，5歲的孩子可能發生的事情是（D）A .知道自己的性別B.有明顯的自我中心C. 認為男孩子穿裙子也很好D .認為男孩要膽大，女孩要文靜8 .兒童氣質類型差異的穩定性證明，影響兒童身心發展的最重要因素是（A）。A.遺傳因素 B .生理成熟 C .社會環境 D .教育訓練9 .幼兒在教室里邊聽音樂邊做動作，這種現象屬于 （B）。A.注意的范圍 B .注意的分配 C .注意的穩定性 D .注意的轉移.72個信息單位10 .人類短時記憶的廣度為（B）A . 52個信息單位.82個信息單位C . 62個信息單位11 .心理過程包括（A）。A.認知過程、情緒情感過程和

4、意志過程C.感知覺、記憶、想象、思維B.能力、氣質和性格.心理過程、心理狀態、能力傾向12. 科學的兒童心理學誕生于19世紀后半期，其創始人是（A ）A普萊爾 B弗洛伊德C 高爾頓 D 華生13. 幼兒的主導活動是（A ）A游戲 B運動C工作 D學習14. 心理學上是用哪個術語來說明兒童學習某種知識或行為比較容易，心理某方面發展最為迅速的時期的?（C）A.發展快速期B .發展高峰期 C .發展敏感期 D .發展潛力期15. 通過分析兒童的繪畫、日記等了解兒童心理的方法是（D）A .實驗法B .測驗法 C .觀察法D .作品分析法16 .問一個3歲的兒童“你有姐姐嗎？”，他說“有”，再問“你姐姐

5、有弟弟嗎 ？”，他卻說 “沒有”，這說明學前兒童的思維具有（D）特點。A .片面性 B .經驗性 C .自我中心性 D .不可逆性17. 教育學上稱“跳一跳，桃子到”，這是說（D）A .最佳期和敏感期B .轉折期和危險期C .關鍵期 D .最近發展區18. 與遺忘做斗爭的有效手段是（C ）A、復習 B、背誦、及時復習D 、及時背誦19 .視覺懸崖誓言說明6個月大的嬰兒就明確具有（ A ）A、深度知覺B、形狀知覺 C、方位知覺 D、可見度20 .看到“萬里長城”四個字，頭腦中立刻浮現出八達嶺長城的形象，這屬于（A ）A.形象記憶 B .感覺記憶 C .情緒記憶 D .動作記憶21.控制人有目的有

6、意識行為的大腦機能區是 AA額葉 B 頂葉 C 枕葉 D 顳葉22 .他是美國兒童研究的開創者，發明了問卷法，掀起了“兒童研究運動”，譽為“心理學上的達爾文”的心理學家是（B）A 高爾頓 B 霍爾 C 普萊爾 D 華生23. 一個4歲的小孩因為打了其他小朋友，面對家長和老師，會感到內疚或愧疚，按照弗洛伊 德的觀點，這屬于人格結構中的（C ）A、本我B自我C、超我D回歸我24. 駕駛員在駕車時，眼、耳、手、腳并用是（B ）。A注意的分散B 注意的分配C 注意的轉移 D注意的范圍 25當收音機里播出唱支山歌給黨聽時，無論是男高音獨唱還是女高音獨唱，抑或是童 聲獨唱，你都能辨認出來。這是因為人的知覺

7、有 （ B） 。A選擇性B整體性C理解性D恒常性26. 最近發展區存在于兒童心理發展的 （ A） 。A. 任何時候 B. 關鍵期 C. 最佳期 D. 敏感期 27兒童最早能夠辨別的圖形是 （A） 。A 圓形 B. 正方形 C 三角形 D 長方形28. 我國兒童心理學學科的奠基人是（ A ）。A、陳鶴琴B、朱智賢C、張雪門 D、陶行知29. 桑代克說：“人的智慧 80%決定于基因， 17%的決定于訓練， 3%的決定于偶然因素。”體現 的理論（ B ）A 環境決定論 B. 遺傳決定論 C. 教育萬能論 D. 多因素論30. 醫生根據病人的體溫、 血壓、心電圖等檢查資料確診病患， 這屬于下列哪種思維

8、特性？ （A）。A. 間接性B. 概括性C. 預見性D. 抽象性31. 學生能做到“一題多解”的思維活動是（ C）。A.再現思維 B.集中思維 C.發散思維D.抽象思維32. 根據言語描述或圖形示意，在人腦中形成相應新形象的心理過程是（ D）。A.有意想象 B.隨意想象 C.創造想象D.再造想象33. 伴隨情緒體驗出現的有機體的外部表現叫做（ B）。A、情緒B、表情C、情感D感情34. 帶有宣染作用的，比較持久而又微弱的，影響人的整個精神生活的情緒狀態叫做（C）。A、激情B、應激C、心境D情感35. 意志行動的基礎（ B）。A、本能 B、隨意運動 C、不隨意運動 D、以上都不是 36當個體遇到

9、對其有重大意義的事件時，會出現 意識狹窄現象，此時 （C ） 。A.人們無法控制自己的行為B 出現意識消失的情況C.理智分析能力受到抑制D 對發生的魯莽行為可以不負責任37. 下面哪種活動是意志行動？ （ B ）A.吹口哨B.背誦課文 C.搖頭晃腦腦D.膝跳反射38. 學前兒童一邊擺積木，一邊自言自語：“擺的是大橋”、“擂的是鐵路”等，這種思維是 （ B ）A集中思維 B 動作思維 C 發散思維 D 形象思維39. 演講采用的言語形式主要是（ A ）A 書面言語B 內部言語C 對話言語D 獨白言語40. 語音發展的飛躍期為( A )A3-4 歲 B 3-6 歲 C 5-6 歲 D2-3 歲41

10、. 孩子看到桌上有個蘋果時，所說的話中直接體現“知覺”活動的是( D )A. “真香！” B.“我要吃！” C. “這是什么？”D.“這兒有個蘋果42個性心理特征不包括 ( A ) 。A.需要B能力C氣質D.性格43( D ) 不是幼兒期兒童性格的典型特點。A.活潑好動B 喜歡交往C 好奇好問D 穩定性較強44推動人的活動并使人的活動朝向某一目標的內部動力是(C)A.意識 B 心理 C 動機 D 意志45艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘過程在學習后 (D) 內進展最快。A31 天B 6 天 C 1 天 D 20 分鐘46(D) 是兒童親社會行為產生的基礎。A.自我意識 B 態度 C 認知 D 移情

11、 47已有研究表明， (C) 是學習書面言語的關鍵期。A. 12歲 B . 23歲 C . 45歲 D . 67歲48下列各項表述， (B) 不表現幼兒語音意識的產生。A.對自己和別人的發音感興趣，并意識到自己發音弱B .看見中年女性就叫“阿姨”C.評價他人的發音，追求自己發音準確D .意識到同音字有不同意義49嬰幼兒喜歡成人接觸、撫愛，這種情緒反應的動因是為滿足兒童的(D) 。A.生理性需要 B .情緒表達性需要 C .自我調節性需要 D .社會性需要50“清高孤傲，自命不凡”，最容易在 (D) 親子關系的家庭出現。A.民主型 B .專制型 C .獨斷型D.放任型51自尊心、自信心和羞愧感等

12、是 (B) 的成分。A.自我評價 B .自我體驗 C .自我控制 D .自我覺醒52美國心理學家研究認為，在兒童的安慰、幫助和同情等能力形成過程中，起決定作用的 是(B)。A 父親 B 同齡人 C 母親 D 教師53. 具有核心意義的性格的結構特征是( D)A、理智特征 B 、情緒特征 C、意志特征 D、態度特征54. “精力旺盛，表里如一，剛強，易感情用事”這屬于哪種氣質類型的特點。(A)A、膽汁質B粘液質 C、多血質D抑郁質55. 直接影響活動效率，使活動順序完成的個性心理特征是(C)A、性格B、氣質C、能力D興趣56. 智商就是智力商數的簡稱，其計算公式是（B）A IQ=（CA/MA）*

13、100 B、IQ=（MA/CA）*100C、IQ=（CA/MA）*100%D、IQ=（MA/CA）*100%57. 將人格分為內向型和外向型的是（A）A、榮格 B、謝爾頓 C、威特金 D、霍蘭德58. “我是一名幼師生”這屬于 _ （C）。A、推理 B、概念C、判斷 D、概括59. 小明解開3道數學難題，心中感到無比得歡樂，這種情感表現為（D）A、美感B 、心境 C 、激情 D、理智感60. 魏征曾對唐太宗李世民說：“嗜欲喜怒之情，賢愚皆同，賢者能節之，不使過度，愚者縱之，每至所失。”這說的是意志要有（D ）0A自覺性B果斷性C 堅持性D自制性61.進退維谷是一種（B）式的動機斗爭。A雙趨B雙

14、避 C趨避D多重趨避62.在接受知識時，看到的比聽到的印象深，單純靠聽覺，只記住15%視覺25%二者結合可達到（A）A 65% B 55% C 60% D 85%三、多項選擇（共10小題，每題1分，計10分。在每小題列出的備選項中有一個或多個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干的括號內。錯選、多選或未選均無分。）1 幼兒記憶力發展的特點有（ABCDE0A.以無意識記憶為主B無意識記憶的效果優于有意識記憶C. 幼兒的機械記憶占主要地位D. 形象記憶效果優于抽象記憶，但兩者記憶效果的差距越來越小E. 幼兒形象記憶占主要地位2. 心理學的研究方法主要有（ABCD ）A.觀察法B.實驗法 C.測驗法

15、 D.作品分析法3. 影響幼兒心理發展的的主要因素（ABCD ）A.遺傳B.環境和教育 C.幼兒的自身活動 D生理成熟4. 弗洛伊德認為，個性是一個整體，由彼此相關的（ABC）構成。A、本我B、自我C、超我D、忘我5自我意識包括的成分有（BCD）oA.執行成分B .認知成分 C .情感成分 D .意志成分6發散思維是創造性思維的核心，其主要特征有哪幾個?（BCD）A.活躍性B.流暢性 C .變通性 D .獨創性7. 以下屬于個性傾向性范疇的是(A、C, E)A、需要B、氣質C、動機D、能力E、興趣8. 一般能力是指(A, B, C, D, E)A,觀察力B、記憶力C、思維力D想象力E、注意力9

16、. 馬斯洛的需要層次理論提出人類的需要有(A, B, C, D, E)A、生理需要B、安全需要C歸屬和愛的需要 D尊重需要E、自我實現需要10. 解決問題的思維方式有ABCDEA、嘗試錯誤B、頓悟C、類比D、啟發式E、反推法四、填空題(24*0.5=12 )1. 掌握概念的途徑主要有概念形成和概念同化 _。2. 親子關系通常分成三種民主型專制型放任型。研究證明，民主型的親子關系最有益于 幼兒個性的良好發展。3. 需要是個性積極性的源泉。需要生理需要和社會需要兩種。4. 一位演員剛發生不愉快的事，但上臺演喜劇時仍談笑風生，這具有意的自制性5. 幼兒詞匯量的掌握很大程度上取決于兒童的生活條件和教育

17、條件，；6. 人的需要是情緒和情感產生的基礎。7. 思維過程的基本操作分析與綜合；8. 心算的開始標志著幼兒的 抽象邏輯思維的 出現。9. 大班幼兒給物體下定義多屬功用型。10. 兒童智力發展水平的總體上來看呈正態分布。11. 親社會行為的發展是兒童道德發展的核心問題。12. 影響早期同伴接納性的因素面部的吸引力、身體特征、出生順序。13. 社會性發展是兒童身心健全發展的重要組成部分，它與體格發展、認知發展共同構成兒 童發展的三大方面。14. 幼兒不良社會行為的糾正方法：榜樣示范法、行為訓練法、角色扮演法15. 幼兒思維的主要特征是具體形象思維16. 眼手協調動作出現的主要標志是伸手能抓到東西

18、。17. 心理學鼻祖，德國心理學家馮特18. 核心家庭、大家庭、破裂家庭是三種主要的家庭結構。19. 艾賓浩斯的遺忘曲線說明遺忘的過程是不均衡的，呈現先快后慢的趨勢。20. 意志行動可以劃分為米取決定和執行決定兩個階段21. 語言是社會現象，言語則是一種心理 現象。22 .最早編制治理量表是法國心理學家比納和西蒙23. “S-R ”公式反映的是華生行為主義理論的心理發展觀24. 兒童會說“我”這是自我意識萌芽的重要指征五、判斷(20*0.5=10 )(X) 1.情感和情緒是一種主觀體驗，因而人和動物都有。(V) 2.“知之深，則愛之初”，這說明情感依賴于認識過程。(X) 3.幼兒的想象能力比成

19、人強。(V) 4. “情人眼里出西施”，可說明美感的產生不僅取決于事物本身，也取決于事物與主 體之間的聯系。(X) 5.思維是認識的高級階段，它與感知覺沒有關系。(V) 6. 一個人上肢受了傷腦筋，伸屈都很困難，他要喝水就不得不忍受劇痛去拿杯子倒水， 再喝掉，這個行動就是意志行動。(X) 7. 一個人口渴了，就伸手拿杯倒水，然后喝掉，這個別行動可稱為意志行動。(V) 8.“牛頓煮表”是注意高度集中的表現。(X) 9.意志堅強的人沒有困難。(V) 10.能回憶的一定能再認，能再認的不一定能回憶。(X) 11.一個10歲的兒童，經過斯坦福一比奈智力量表的測驗，他完成了5歲兒童的全部測項目，他的智商

20、為95.(V)12.幼兒的“告狀行為”說明幼兒開始能運用一定的道德標準去評價他人(X) 13.兒童生下來大腦就是一張白紙，成人想在上面畫什么就什么。(V) 14.人的大腦左半球是邏輯思維和言語的優勢半球。(X) 15.處在前運算階段的幼兒具有可逆性的特點。(V) 16. “望梅止渴”屬于第二信號系統的條件反射。(X) 17. “天才出于勤奮”說明能力的形成與發展與素質無關。(V)18.創造想象與再造想象最主要的區別在于有無創造性。(X) 19.性格一旦形成后，是永遠不變的。(V) 20.男女雙性化是指一個人同時具有男性和女性的心理特征。具有雙性化特征的人，有自信心、事業成功可能性大。六、請運用所學的心理學理論進行分析題(3*4=12)1.一個幼兒的行為表現明顯地屬于抑郁質，但神經類型的檢查結果是“強、平衡、靈活 型”。【答案要點】題干中提到的是氣質“掩蔽現象”， 就是指一個人氣質類型沒有改變，但由于某中原因形 成了一種新的行為模式，表現出一種不同于原來類型的氣質外貌。2 有的兒童繪畫能力突出，有的兒童動手操作能力較強，還有的兒童能歌善舞，對音樂、 韻律特別強。【答案要點】題干中提到的現象體現的是兒童心理發展的差異性。同時也說明人的能力發展具有類型 上的差異。3.不撞南墻不回頭【參考答案】題干