1、第八單元 可能性課題: 事件發生的可能性有大有小教學內容: 課本第106頁例3及做一做。教學目標:.1.使學生能夠列出簡單實驗所發生的結果，知道事件發生的可能性是有大有小的。2.培養學生的統計意識和分析問題的能力。3.通過數學活動培養學生對教學的興趣。教學重難點: 培養學生的統計意識和分析問題的能力。教學準備: 不透明的盒子，4個紅旗子，1個藍旗子。教學過程:第八單元 可能性課題: 進一步體會事件發生的可能性教學內容: 課本第107頁例4，例5。教學目標:.1.使學生進一步體會簡單實驗可能發生的所有結果，并能正確斷出可能性的大小。2.通過實驗的結果使學生能夠確定每種實驗數量的多少。3.通過多種

2、的數學活動培養學生分析問題，解決問題的能力，激發學生對數學的興趣。教學重難點: 根據實驗的結果，確定每種實驗數量的多少。教學準備: 紙盒，不同顏色的小球，裝好小球的口袋，棋子若干。教學過程:第八單元 可能性課題: 練習課教學內容: 課本第111頁練習二十四的第10-12題。教學目標:.1.進一步使學生體驗事情發生的可能性及可能性的大小。2.使學生能根據可能性的大小合理的確定事件的數量多少。3.培養學生的逆向思維能力和綜合運用知識的能力。4.通過多種活動培養學生對數學的興趣。教學重難點: 培養學生的逆向思維能力和綜合運用知識的能力。教學準備: 裝有3個白球，3個黑球的口袋。教學過程:第九單元 數

3、學廣角課題: 初步感知簡單事物的組合數教學內容: 課本第112頁練習二十五的第1-3題。教學目標:.1.使學生通過觀察，動手操作等活動，找出簡單事物的組合數。2、培養學生有序、全面思考問題的意識，提高學生德思維能力。3.培養學生良好的思維習慣。教學重難點: 培養學生有順序的，全面的思考問題的意識和能力。教學準備: 上衣和褲子圖片教學過程:第九單元 數學廣角課題: 初步感受簡單事物的排列數教學內容: 課本第113頁練習二十五的第4-6題。教學目標:.1.使學生通過動手操作找出簡單事物的排列數，體會數學思想和方法。2.培養學生初步的觀察，分析，推理能力，以及有順序的，全面的思考問題的意識。3.培養

4、學生對數學的興趣以及與人合作的好習慣。教學重難點: 使學生找到簡單事物的排列數，體會數學思想的方法。教學準備: 數字卡片教學過程:第九單元 數學廣角課題: 學習簡單的組合教學內容: 課本第114頁練習二十五的第7-9題。教學目標:.1.使學生通過觀察，動手操作等活動，感受組合數與順序無關，體會數學在現實生活中的廣泛應用，并嘗試用數學的方法來解決生活中的實際問題。2.培養學生良好的思維習慣，提高學生概括，總結以及正確表達，交流的能力。3.使學生感受數學在實際生活中的應用價值，調動學生學好數學的積極性。教學重難點: 向學生滲透數學思想方法。教學準備: 例3圖標教學過程:第九單元 數學廣角課題: 擲一擲教學內容: 課本第118、119頁的內容。教學目標:.1.通過與老師比賽的形式，鞏固學生前面學習的內容，提高學生的實踐能力和數學的興趣。2.使學生感受到數學的應用價值，滲