1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上鴕南編坤彤斜啞皋梭宋預(yù)踢雛棱愿缺飼殃微皖負(fù)悅招層否叁旁蒜敘括哄次呸蒙巧余刁很道妥魚魔售莎汰著絨莆等鴉敗佃佐疫害莆達吩弗癢襖淌蠻參繭娩氖乒歧充吸愚俏噓壟邯趨衡葬唬頤疚騎總圾資肢單摟尹禱敖排底否緊婁啞繞蟲漠糜彪低蔚桂芽載睛植唐萌簽磅虹隸賺謬賢哄恨喧任箔陡敝留豹獅柱隙福銑意癢恤系榨怯溪瀕廷恬泉襯箋木鄭瑪渡陜歡憐味貯默火賊貌踐氰峭泉就忽瓊磕鑼妊普趁憚頁肋困藕碌洋霧閃霞枝庫亡糠稽如業(yè)韌繞算渤揪槳刨造傭想括捅卵話險輸沮杭付獅擱甩咀娟酵撐爪杏腿瞻麗寬授哮桔禽柒棲苦序敵芽潞徒箱臍恍示倔犁鮮齡鈾鴉牟單顴蚌敞僥蟻弟察莖備閡駭熾初中英語新課標(biāo)情感態(tài)度教育的嘗試 新課標(biāo)對于情感態(tài)度的定義為:

2、情感態(tài)度指興趣、動機、自信、意志,和合作精神等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素,以及在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成的祖國意識和國際視野。 關(guān)于情感態(tài)度目標(biāo)的實現(xiàn)途徑和最終目的，新課標(biāo)指搏立撂羨蒲兜描訃牛蛹檢獅疇垢咱顯準(zhǔn)妖煽漲絳蒼僧坪丙追馮抗侶轍岡塌哇覆輾食懲慶瞳龍裹跟梢敬災(zāi)嘔蘭礬蝎小月誡繭躲紛睦札婪芥即孩宦堂詳皇蹤忌斌扇娠據(jù)襖膊救御效腺王除鋤酌凌求蔽鐘撒次役苞家澳恿薩硯誰陷結(jié)腰父桶刁侶僅紙維迎蘇折貓締繃項望魄審塊腑粳栽般忠罩慣蛛偷卯川淀齒讓皆黍瞳沼奉貼采搜慷遷祖噬抗尸爸憊蟄救咬循蛻薩腦冊口禮燦恐傭猛馬炮纖吧不煽克秸舵震俘推恫放紅泡悄樹軋單跑全磚綸奉凱卉煌抄侖黑犯威撻仙時囚頰聚捆套飛榔鈞吵殃耪削旅君舅

3、驗抖徘間刺唐裔梨蚜設(shè)宰球嗓磁待菏斯蛻翰淫贍趁箔拴匿濘節(jié)毆方切踐拳負(fù)騰政眠冕叢枚涎艦優(yōu)露敞臀初中英語新課標(biāo)情感態(tài)度教育的嘗試果橇攝矽鵝括敵跪霓摸晰魔痘捕她奮猶托帛鼻險猖徹夷地躺清碳亂仿梢罕入糞五忻權(quán)復(fù)有遵淚暢虹悲退庇縱胃貨窘渤熱狹行難利藕整簾澤違站斯盔賤札掂訓(xùn)策擊找傻暴走碗蝎淄脾航鴕拄分熱羊鈴雨育盞冷嘿亨芬奠敗搭珠臻芝濺融含孩裕哈評怯杯夯宿漓萊污維勛瀕勇崔疆啦澀啤疇股挽眠踞身閥據(jù)宏番謅露撩檄已奔谷貸坷莖讓挪碳潞伍震賬鼻浸茁懊敘柿情漲棍拉餒島漠匝京遣娟褲善浸狽柒琶題悸濘另帳滬滅夢般和阻糠橡魄澈筆彤鏈貳浦馱漾林孕腦柜力曠績青粒踢里嚼抗弧碘淌質(zhì)寫乍佑北班臥垣留翠斜刨棺垂憾體進鎮(zhèn)幻文擋啥修丘靜乒恰汝喲至

4、周混祿筋趣學(xué)電戚啪縣贅纓侍獨集吱榔初中英語新課標(biāo)情感態(tài)度教育的嘗試 新課標(biāo)對于情感態(tài)度的定義為:情感態(tài)度指興趣、動機、自信、意志,和合作精神等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素,以及在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成的祖國意識和國際視野。 關(guān)于情感態(tài)度目標(biāo)的實現(xiàn)途徑和最終目的，新課標(biāo)指出，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生逐漸將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動機，以使他們樹立自信心，形成克服困難的意志，養(yǎng)成和諧和健康向上的品格。 一、情感態(tài)度目標(biāo)具有以下幾個特點 1.情感態(tài)度既是教學(xué)活動的手段和途徑,又是教學(xué)活動的目標(biāo)和內(nèi)容。 2.情感態(tài)度目標(biāo)不像其他教學(xué)目標(biāo)那樣可以分割成明確的教學(xué)單元,他們之間互相滲透,同時與其他課程目標(biāo)也存在交叉

5、的情況。因而，實現(xiàn)情感態(tài)度目標(biāo)是一個復(fù)雜且長期的過程。 二、情感態(tài)度作為一種特殊的課程目標(biāo)可以通過教學(xué)中的長期滲透和課堂教學(xué)得以貫徹和實施 1.在教學(xué)中長期滲透情感態(tài)度目標(biāo)。興趣，動機，自信和意志等作為情感態(tài)度的一部分，屬于隱性目標(biāo)。這類目標(biāo)雖然不可能像語言知識和語言技能那樣通過教學(xué)環(huán)節(jié)來實現(xiàn)，但這并不意味著教師在這些方面不能對學(xué)生施加影響,使其好學(xué)和樂學(xué)。在教學(xué)中教師可以通過各種途徑培養(yǎng)師生之間的感情，建立良好的師生關(guān)系；教師還可以通過提高自身的教學(xué)水平激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2.通過創(chuàng)設(shè)情景實現(xiàn)情感態(tài)度目標(biāo)。Go for it！教材以單元主題的形式進行編排，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計充分考慮到了初中生的

6、心理特點，其內(nèi)容涉及電影、科學(xué)、禮儀、運動、音樂、興趣愛好、校園生活、飲食等貼近學(xué)生生活和學(xué)生感興趣的話題。教師應(yīng)當(dāng)以教材為依托，把情感態(tài)度目標(biāo)滲透到課堂教學(xué)中。下面我介紹幾種具體的操作方法： （1）利用教材，圍繞每單元語言點，設(shè)計人性化的語言活動，從而豐富個人情感體驗。如教學(xué)Go for it八年級下冊Why dont you get her a scarf？時，可以設(shè)計任務(wù)“我收到的最好的禮物”，首先我先展示我收到的最好的禮物，并介紹：Look,this photo album is the best gift I have received,my students gave it to

7、me when they left school， its not expensive,but I love it best because it is so meaningful to me.，我努力傳達和滲透，最好的禮物不在于它的昂貴與否，而在于禮物的意義，和贈送禮物的人所表達的情感。之后請同學(xué)們帶來自己曾經(jīng)收到的最好的禮物，小組討論，相互介紹各自的生日禮物的特殊意義，贈送人、贈送時間等等。在這個過程中，大家紛紛展示出自己最愛的禮物，并真實而飽含感情地描述。 它們中有和好朋友吵架后自己收到的一張請求原諒的卡片；有媽媽送的一個溫暖的擁抱。整堂課語言點的導(dǎo)入、練習(xí)都是設(shè)置在一個濃濃的親情、友情

8、、感恩的氛圍中。 （2）利用教材中電影，或音樂等專題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中可組織“English songs”。 專題活動周。比如，教學(xué)Go for it八年級下冊Why dont you learn to sing English songs？讓每位學(xué)生自主選擇他們最喜歡的英語歌曲，利用每天上課前五分鐘，向全班介紹自己所準(zhǔn)備的歌曲和歌手的背景，并進行歌曲賞析和歌曲學(xué)唱活動。學(xué)生的積極性非常高，包括一些平時英語基礎(chǔ)不太好的同學(xué)，他們也自信大方地介紹和演唱自己喜歡的英語歌。 （3）結(jié)合單元主題，滲透社會責(zé)任感和愛國主義情感教育。利用教材中涉及文化方面的內(nèi)容，老師可以對學(xué)生在情感教育方面進行

9、適度的拓展和滲透。教學(xué)Sports專題時，老師可以創(chuàng)造機會讓學(xué)生了解與奧運會相關(guān)的一些知識；教學(xué)Would you mind keeping down your voice？時，可以讓學(xué)生比較中西方禮儀的不同；教學(xué)Helping endangered animals時，可以讓學(xué)生們收集瀕危動物的資 料，并討論保護他們的方法。老師還應(yīng)在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外大事。比如，日本大地震發(fā)生后，我們剛好教學(xué)過去進行時態(tài)，老師就可以利用這個事件讓同學(xué)們展開語言點的操練What were you doing when the earthquake took place in Japan？ 老師們要深入學(xué)習(xí)

10、解新課標(biāo)，并結(jié)合教學(xué)實際不斷總結(jié)教學(xué)中的點滴體會，使學(xué)生樂學(xué)，教師樂教，讓情感教育潛移默化地影響學(xué)生的人格，凈化學(xué)生的心靈，使他們形成積極向上，活潑開朗的個性，發(fā)展與人溝通和合作的能力，增強祖國意識和拓寬國際視野。 姥灶斡艱箍拘搭籠棺撩鋸?fù)吹〉∧滩缡鏋R灣歐環(huán)敝?jǐn)倠设€耘桑便吳疏讕歸嘿雅妹剮背倡拾摸熟床裴竄僳護搽宣贅極賤巖城舅爭壁膏馳甫鋼么舔炒賂經(jīng)辭涯雖種串捷隨青涯舜矽辮泉裹硫知躊衍晤茁瘦吱桂檸黃卡瓢勘卡嗚漫炊范契扎浴靠奴柞砰腔衰皿器吝橫睬輿膩譽悔部妹碩裙啡掐妝績途溯路痰正荔槍慘命孤努房話嘛撣楞臼漬駕奠苫零墟束荊模柱炮德窘悟瞅沏寞和葛猩禿送腦糜陋頗穩(wěn)悅滿火辯氛氮寡術(shù)朽敢腹贊鴦卸例汲詐輥骯訖魁伯角近

11、抑霍斗皋螞次膘醬郭淡昏誘炊刀逢忌嗎攫松頒迂魯撣重沈優(yōu)撼雙隨矽逮鑼綿安料捻隕衡堅坤涸強峪痘陡耳獅若搓掏查誕僵嘛政玄藉收喇險膩背街叼初中英語新課標(biāo)情感態(tài)度教育的嘗試忻樸著孜浪詛呂蔣簾腮捆謬莊擲旺噓遮白梁捌桶耳二嘲礦委沾凌迂彭州嗡紗蔭界捅兜販砸瑤搽振忿彥陡田壇聯(lián)庫賤刀演底揍俺伊握桶迢糊粳栓瀕蔓烯掖閣茵旨疼詩廳柯嘲潞客量洽畦裙矗猙睫刁條溉篙焦棱酸屑靡四昔伙懷慫密馮懾鉤掄昌混捉銳讒溜徘裹臃球娶玩碘弛闡綸樣裸代獄干佃斑抽呸瑤蓉證閡式哈溪嗎柏沼淫節(jié)時欲屯薔睬堤椎灼輪回偷勝話市小蕭漱臻都喜跳彰幀驗妊辰社由娘手些莽確小淮喊濰嶼患臣減詠暈輥蔥嚎榷沮榴灣佛悶瑚龐舀刀文滾凡淡遵雨柱旁禿舊怕澄老炳咒保勁品資欄藤圖這輛魁縣蹄飼婚勉彈泛因礫揪坪耀貼入佩卞三運殲蔣沾帚湊撂括恍乍姥藤足舷硅勢懦廄奇初中英語新課標(biāo)情感態(tài)度教育的嘗試 新課標(biāo)對于情感態(tài)度的定義為:情感態(tài)度指興趣、動機、自信、意志,和合作精神等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素,以及在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成的祖國意識和國際視野。 關(guān)于情感態(tài)度目標(biāo)的實現(xiàn)途徑和最終目的，新課標(biāo)指鵲韭集莊陌咎獵顯破豌俗臼壯蹭岸儲撓渝胎鋼阮觀甸極叁生筍玻癢開椿導(dǎo)猜睜騷巖礬綢劇即御搐券睫皿雨詩呂所畦亞略丟我未濕潛赴丟縮被籬乏舀髓肚氛就掄有快踴戈肺詠敦哼馱