1、精選優質文檔-傾情為你奉上六年級百分數知識點總結（人教）下冊2單元（一）、折扣折扣：商品按原定價格的百分之幾出售，叫做折扣。通稱“打折”。幾折就表示十分之幾，也就是百分之幾十。例如八折=80,六折五=0.65=65 （二）、成數成數：主要用于各行業發展變化情況?！耙怀伞北硎镜氖鞘种唬簿褪?0%。 四成五 就是十分之四點五，也就是45%，（二）、納稅1、納稅：納稅是根據國家稅法的有關規定，按照一定的比率把集體或個人收入的一部分繳納給國家。2、納稅的意義：稅收是國家財政收入的主要來源之一。國家用收來的稅款發展經濟、科技、教育、文化和國防安全等事業。3、應納稅額：繳納的稅款叫做應納稅額。4、稅

2、率：應納稅額與各種收入的比率叫做稅率。5、應納稅額的計算方法：應納稅額 = 總收入 × 稅率（三）利息1、存款分為活期、整存整取和零存整取等方法。2、儲蓄的意義：人們常常把暫時不用的錢存入銀行或信用社，儲蓄起來，這樣不僅可以支援國家建設，也使得個人用錢更加安全和有計劃，還可以增加一些收入。3、本金：存入銀行的錢叫做本金。4、利息：取款時銀行多支付的錢叫做利息。5、利率：利息與本金的比值叫做利率。6、利息的計算公式：利息本金×利率×時間7、注意：如要上利息稅（國債和教育儲藏的利息不納稅），則：稅后利息=利息-利息的應納稅額=利息-利息×利息稅率=利息

3、15;（1-利息稅率）一）一般應用題利 率= 百分數知識點綜合1、意義：表示一個數是另一個數的百分之幾。（千分數：表示一個數是另一個數的千分之幾）2、百分數和分數的區別：、意義不同：百分數只表示兩個數的倍比關系，不能表示具體的數量，所以不能帶單位；分數既可以表示具體的數，又可以表示兩個數的關系，表示具本數時可以帶單位。、百分數的分子可以是整數，也可以是小數；分數的分子不能是小數，只能是除0以外的自然數。3、百分數與小數的互化：（1）小數化成百分數：把小數點向右移動兩位，同時在后面添上百分號。（2） 百分數化成小數：把小數點向左移動兩位，同時去掉百分號4、百分數的和分數的互化（1）百分數化成分數

4、：先把百分數化成分數，先把百分數改寫成分母是否100的分數，能約分要約成最簡分（2）分數化成百分數： 用分數的基本性質，把分數分母擴大或縮小成分母是100的分數，再寫成百分數形式。先把分數化成小數（除不盡時，通常保留三位小數），再把小數化成百分數。2、已知單位“1”的量（用乘法），求單位“1”的百分之幾是多少的問題：數量關系式和分數乘法解決問題中的關系式相同： （1）分率前是“的”：單位“1”的量×分率=分率對應量 10的10%是多少（2）分率前是“多或少” :單位“1”的量×（1+分率）=分率對應量 比10多（少）10%3、未知單位“1”的量（用除法），已知單位“1”的百

5、分之幾是多少，求單位“1”。解法：（建議：最好用方程解答）（1）方程：   根據數量關系式設未知量為X，用方程解答。（2）算術（用除法）：  分率對應量÷對應分率 = 單位“1”的量4、求一個數比另一個數多（少）百分之幾的問題：兩個數的相差量÷單位“1”的量 × 100%    或：求多百分之幾：（大數÷小數 1） × 100% 求少百分之幾：（ 1 -  小數÷大數）× 100%應用解決問題“是”“ 比”“多少”問題舉例分析 甲是50，乙是40，甲是乙的百分之幾？（50是4

6、0的百分之幾？）50÷40=125% 甲是50，乙是40，乙是甲的百分之幾？（40是50的百分之幾？）40÷50=80% 乙是40，甲是乙的125%，甲數是多少？（40的125%是多少？）40×125%=50 甲是50，乙是甲的80%，乙數是多少？（50的80%是多少？）50×80%=40 乙是40，乙是甲的80%，甲數是多少？（一個數的80%是40，這個數是多少？）40÷80%=50 甲是50，甲是乙的125%，乙數是多少？（一個數的125%是50，這個數是多少？）50÷125%=40 甲是50，乙是40，甲比乙多百分之幾？（50比

7、40多百分之幾？）(50-40)÷40×100%=25% 甲是50，乙是40，乙比甲少百分之幾？（40比50少百分之幾？）(50-40)÷50×100%=20% 甲比乙多25%，多10，乙是多少？10÷25%=40 甲比乙多25%，多10，甲是多少？10÷25%+10=50 乙比甲少20%，少10，甲是多少？10÷20%=50 乙比甲少20%，少10，乙是多少？10÷20%-10=40 乙是40，甲比乙多25%，甲數是多少？（什么數比40多25%？）40×（1+25%）=50 甲是50，乙比甲少20%，乙數是多少？（什么數比50多25%？）50×（1-20%