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文檔簡介

1、精選優質文檔-傾情為你奉上 人教版小學數學四年級下冊 三角形三邊關系課后分層作業設計 * 2017.4.21教材P62第五單元三角形的第二課時三角形三邊關系例3、例4。本課知識點：重點：通過動手操作探究三角形三邊的關系，知道三角形任意兩邊大于第三邊。難點：能根據三角形三邊的關系，解決生活中的實際問題。根據新課程標要求與小學生的認知結構的個體差異性，教師在課后設計作業時，必須考慮作業的層次性，以適應不同層次學生的需要，使學生在不同層次的作業練習中，都能得到相應的收獲與發展，從而獲得成功的喜悅。一：基礎訓練題1、判斷下列每組三條線段是否能組成三角形？（能的打“”，不能的打“”）A、8cm，8cm，

2、8cm ( )B、10cm，7cm，17cm ( )C、5cm，5cm，12cm ( )D、3cm，4cm，5cm ( )2、三角形任意兩邊之和（ ）第三邊。A、等于 B、小于 C、大于說明：此類題學生可以依據課堂上學到的知識直接完成， 重點是讓全體學生鞏固課堂上所涉及到的知識點。二：能力提高題 1、用所給的3cm、3cm、3cm、5cm、6cm、10cm這6根小棒擺三角形，可以擺出幾種？ 2、，三條線段要圍城三角形（ ）里最大能填幾。A、4cm，（ ），7cmB、5cm、9cm、（ ）C、6cm、6cm、（ ）說明： 此知識點的考察拔高了難度，學生在掌握基礎知識的基礎上，能夠使知識的運用更加靈活，思維更加開闊。重點是讓他們拓展知識點的應用。同時對于學困生作為挑戰題，中、優等生作為拓展題。三：拔高選作題 1、小華要取三根小棒圍成一個三角形。他已經取了兩根，第一根長6厘米，第二根長8厘米。要圍成一個三角形，請寫出第三根小棒的長度范圍？ 2、王叔叔用一根36cm長的木條做一個三角形，應該怎樣將木條截成三段，使它一定能圍城一個三角形？（請盡可能多列舉） 設計說明：此類題適合基礎扎實，應變能力強，學習自覺，方法正確，成績優秀的學生，對于中等生作為選做題。此類題以提高拓展為主，充分發揮其敏捷的思維能

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