1、高品質文檔2022年小學數學研修培訓心得體會 數學研修，是數學老師的一種增加專業學問和技能的手段，也是進一步完善數學教學體系的根本條件，下面是整理的學校數學研修心得體會，歡迎大家參閱。 學校數學研修心得： 光陰似箭，又是一個學期的開頭，很榮幸又參與了此次的培訓，也很興奮有這么一個共享的機會。培訓內容簡直就是兩個字豐富，它為我們在教學過程當中量身定做了一個很好的學習平臺，讓我們看到別人的成長和進步，也讓自身看到了自己的特長，覺得自身或許更優秀的地方。通過這次培訓，我發覺在平常可教學當中并不完全是學生的緣由。要想真正上好數學課，不僅要有基礎的數學學問，還要懂得在課堂上如何調動學生學習的樂觀性，怎樣

2、激發學生學習數學的愛好? 那么，在課堂上怎樣才能激發學生的學習愛好呢? 1.轉變上課的學習環境。 上課時，先不焦急教學學問，而是先創設學生感愛好的教學情境，先把學生的留意力引入課堂。 2.改革教學方法。 在上課時，要考慮到學生的年齡特點，開展多種活動。好玩是孩子的天性，要抓住學生的這個特點，讓他們在玩中學，又在學中玩。這樣既讓學生樂于接受所要學習的東西，又關心他們理解了學問。 3.改善課堂氛圍。 以前在上課的時候，很怕學生吵，要求學生保持寧靜。但在教學的過程中，我發覺適當地“吵鬧”并沒有什么不好，當然這個“吵鬧”不是真的吵，而是在課堂中為學生營造一個爭辯的環境。這種爭辯有助于學生對學問的理解，

3、讓學生在競爭中相互學習，又在學習中共同進步。 4.加強溝通。 在學習數學的過程中，要常常和學生溝通，進入他們的世界，不能只是一味的想和做。俗話說“一個巴掌拍不響”，只有真正了解學生，把握孩子的認知規律，在教學是才能事半功倍。 在我看來，一堂好的數學課，不僅只是要傳授給學生學問，還要關心學生理解、把握學問。因此，需要我們努力的東西還許多，在后面將會更加努力學習，學習當中和學生共同學習，并不是說學校生他什么都不懂，認真去討論其實他們身上也有不少的優點，只是他們或許不知道這是他們的有點罷了，好比說學生一個甜美的微笑，一個特別好的語言語氣，一個良好的態度，或者說一個聽話懂事過程當中的敬重他人的一面，這

4、些你可以通過一些小事情去綻開，其實有許多身邊的人都做不到的地方，因為其實大的道理就是一些小的道理，能把身邊的細節做好我信任沒有做不了的事情，哪來多多少真理。 學校數學研修心得體會： 在這一段時間的培訓中，我比較仔細地看了各位專家對于學校數學新課標的解讀，尤其對他們講解的學校數學教學中各個方面的問題、今后改進的措施、方法進行了深刻的理解和領悟。的確收獲不小，感覺自己在日常工作中還存在許多不足。我們僅僅在自己的一個狹小范圍內方案著自己的工作。通過這次培訓，我有如下感想： 一、這次培訓讓我重新熟悉了自己： 我們要在今后的教學中連續徹底轉變自己。這次學習使我的思想有了更深層次的轉變。作為一名學校數學老

5、師，必需具有淵博的學問，良好的思維品質，這些還遠遠不夠。我們要在數學學習探究過程中，不再把數學學問的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對學問把握的程度上，而是要成為學習集體中的成員，在問題面前老師和學生們一起查找答案，在探究數學的道路上老師成為學生的伙伴和伴侶。 二、面對全體學生，為學生全面進展和終身進展奠定基礎。 面對全體學生我們應做到：1、創設各種情景，鼓舞學生大膽地實踐，對他們在學習過程中的失誤和錯誤實行寬容的態度;2、為學生 供應自主學習和直接溝通的機會，以及充分表現和自我進展的一個空間;3、鼓舞學生通過體驗、實踐、合作、探究等方式，進展聽、說、讀、寫的綜

6、合力量;4、制造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。 三、關注學生情感，制造民主、和諧的教學氣氛。 學生只有對自己、對學科及其文化有樂觀的情態，才能保持學習的動力并取得成果，刻板的情態，不僅會影響學習的效果，還會影響其它進展，因此我們要努力制造寬松民主、和諧的教學空間。關注學生我們應做到：1、敬重每個學生，樂觀鼓舞他們在學習中的嘗試，愛護他們的自尊心和樂觀性;2、把教學與情態有機地結合起來，制造各種合作學習的活動，促進學生相互學習，相互關心，體驗成就感，進展合作精神;3、關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們制造語言的機會;4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和學

7、生一起反思學習過程和學習效果，相互鼓舞和關心，做到教學相關。 四、在數學教學中體現情感態度： 新課程強調“數學訓練要從以獵取學問為首要目標轉變為首先關注人的進展”、“轉變為首先關注每一個學生的情感、態度、價值觀和一般力量的進展”。在此，特殊需要指出的是：數學訓練中學生“情感、態度、價值觀”的進展應是與其數學學問與技能方面的學習直接相聯系的，也即在兩者之間存在內存的、必定的聯系，而不是某種外在的、牽強附會的、偶然的成分。因此，我們無疑應當強調通過數學教學關心學生樹立在數學學習上的自信念，但是這絕不是指數學學習應當成為一種毫不費勁的“開心學習”，我們應當努力增加學生對于數學學習過程中艱苦困難的承受

8、力量，從而也就能夠通過刻苦學習真實地體會到更高層次上的歡樂。這也是中國數學訓練優良傳統的一個重要組成成分。 五、加強對學生學習策略的指導。 對學生學習策略進行指導，即讓他們在學習和使用的過程中逐步學會如何學習。那么，指導學生學習策略我們應做到：1、樂觀制造條件，讓學生參加到階段性學習目標，以及實現目標的方法;2、引導學生采納推想、查閱和協調的方法進行學習;3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并依據需要調整自己的學習目標和學習策略。 新課程改革不是說說而已，必需要與實踐相結合，即將努力學習，樂觀進取，樂觀參加課程改革，在課堂實踐教學中不斷摸索，不斷學習，不斷實踐，不斷反思。我樂于參加遠程研修

9、，我也樂于與廣闊同仁們共同成長，我也更樂于實踐課堂教學。 六、我也從班級成員的提問、評論、作業中吸取了豐富的養分： “三人行，必有我師焉”，在培訓中，各位老師都能樂觀提出自己遇見的問題，也能毫不保留地講出自己對某一問題的看法熟悉。對班里成員提出的問題能仔細爭論，各抒己見，有利于改進我們的教學，提高我們的業務水平。 時代要求我們必需進步，信任在以后的工作中，我會更努力地在先進理論的指引下大力改進我的工作。 學校數學研修心得范文： 作為一名學校數學老師，參與研修培訓。在學習中開闊了自己的視野，了解訓練的前瞻思想，并在與老師們溝通中收獲了啟迪，培訓的時間是短暫的，但留給我的東西卻是深刻的。我對本次學

10、習是非常珍惜，因為我從內心感到，老師參與學習是非常必要的。 通過對六個專題的學習，收獲的確不小，同時也給自己的教學帶來許多新思索，下面就對本次培訓學習作以總結： 一、通過學習，解決了我在實際教學中遇到的許多疑難問題，如：解決問題教學如何創設切近學生生活實際的情境，合作學習如何做到恰當的時間利用等。使自己在師德修養、訓練理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了訓練理論，豐富了教學閱歷,為今后從事數學教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結識了很多優秀的老師，開闊了視野，充實了自

11、己。 二、老師要不斷學習，努力提高自己的專業素養，不斷促進自己的專業成長。通過研修學習，我認為要想駕馭新課程理念指導下的課堂，老師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，這是我們從事訓練教學工作的基礎。要以這次遠程研修培訓為契機，連續加強自身的學習和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，仔細向課程專家團隊和同行學習，不斷充實提高自己的專業力量和業務素養，以勝任自己的訓練教學工作。 三、通過這次研修，在我的頭腦中進一步確立了轉變學生的學習方式，轉變老師的教學方式，轉變訓練教學理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素養訓練，堅持以學生的進展為核心，以老師的專業進展為支撐，進一步關注學生的主體地位，就可以實現學生的素養進展和教學成果的雙贏。 四、進一步加強對教學工作的反思。加強教學反思，仔細聽取學生的意見和聽課老師的評課建