1、桃花源記練習題一、基礎知識1、填空： 桃花源記的整理是 ，他名 ，字 ，是 時期的詩人。桃花源記原是桃花源詩并序中的 ，也是成語 世外桃源 的由來。 ， ，忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹， 、 。 2、下列各項中藍色字的意思相同的一項是 （ B ）A武陵人捕魚為業 不足為外人道也 B便扶向路，處處志之尋向所志，遂迷，不復得路C尋向所志，遂迷，不復得路 未果，尋病終 D村中聞有此人，咸來問訊。 此人一一為具言所聞，皆嘆惋。3、下列各項中“之”字用法與其他三項不同的是 （ A ） A有良田美池桑竹之屬B漁人甚異之 C聞之，欣然規往D具答之4、在桃花源記中，漁人離開桃源后“便扶向路”，又“處處志之

2、”， 后來尋找桃花源的人“尋向所志”卻“不復得路”，整理這樣寫的目的是：（ A ）A暗桃花源是一個似有而無、似真而幻的境界，是整理虛構的產物。B暗示通往桃源的路曲折而遙遠。 C暗示庸俗的人是無法進入美好的境界的。 D暗示桃花源已經絕跡了，無法尋覓。 5、文中描寫桃源美好的自然環境的句子是：土地平曠，屋舍儼然；體現祥和安樂的社會環境的句子是：有良田美池桑竹之屬 ， 黃發垂髫并怡然自樂  6、解釋下列句中加框的字漁人甚異之  （ 感到詫異  ）    具答之（ 詳細  ） 復前行，欲窮其林

3、（走盡 ）    欣然規往（計劃 ） 詣太守 （ 到、謁見 ）            未果，尋病終（ 實現   ）二、閱讀  晉太元中，武陵人捕魚為業，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。  林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，從口入。初極狹，才通人，復行數十步，豁然開朗。土地

4、平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫并怡然自樂。7、解釋文中加框的詞語。 緣：沿著  儼然：整齊的樣子8、用現代漢語翻譯文段中畫線的語句。漁人甚異之： 漁人對此感到很奇怪 林盡水源： 桃林在溪水發源的地方就沒有了     有良田美池桑竹之屬： 有肥沃的田地、美好的池塘和桑樹竹子之類 9、指出這段文字中的三個成語 豁然開朗 雞犬相聞  怡然自樂   10、末句中“黃發垂髫”用的修辭方法是（  &#

5、160; C   ）A 比喻        B 夸張      C 借代        D 對比  11、第段中，整理從哪幾方面對桃花源中的人們進行了描寫？ 活動、穿戴、心情 12、這段文字著重寫的是什么？由此表現了整理怎樣的思想感情？ 著重寫桃花源美好的生活環境，由此表現了整理對理想社會的追求和對現實生活的不滿。三、閱讀分析晉太元太元：東晉孝武帝的年號（3

6、76396）中，武陵武陵：郡名，現在湖南省常德市一帶人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英落英：墜落的花瓣繽紛繽紛：繁多交雜的樣子。漁人甚異之異之：對此感到詫異。復前行，欲窮其林。（寫漁人捕魚時偶然發現桃花林的經過。這是故事的開端。）林盡水源林盡水源：（桃）林在溪水發源的地方就沒有了，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人才通人：僅容一個人通過。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然儼然：整齊的樣子，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通阡陌交通：田間小路，交錯相通。阡陌，田間小路。，雞犬相聞雞犬相聞：（村落間）能聽見雞鳴狗叫的聲音。其

7、中往來種作，男女衣著，悉如外人外人：桃花源以外的世人。黃發垂髫黃發垂髫（tiáo）:指老人和小孩。黃發，舊說是長壽的特征，所以用以指老人。垂髫，小孩垂下來的頭發，用以指小孩。，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要要（yo）：邀請還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境絕境：與世隔絕的地方，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論無論：不要說，更不必說魏晉。此人一一為具言為具言：為（桃花源中的人）詳細地說出所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出“酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為為：對，向外人道也。”(寫漁人進入桃花

8、源，在桃源人家里做客及辭去的經過。這是故事的發展。)既出，得其船，便扶向路便扶向路：就順著舊路（回去）。扶，沿、順著。，處處志之。及郡下郡下：郡里，指武陵，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志尋向所志：尋找原先做的標記，遂迷，不復得路。南陽劉子驥劉子驥：名之，晉書有傳，說他“好游山澤”。，高尚士也。聞之，欣然規規：計劃往。未果未果：沒有實現，尋尋：不久病終。后遂無問津問津：問路，這里的意思是探訪、訪求。津，渡口。者。(寫漁人離開桃源后，太守等人先后探訪桃源未果的情形。這是故事的結局和尾聲。)行”，指船行。“忽”，說明是偶然的。“之”，指見到的景象。“異之”，對見到的景象感到詫異。“窮”，

9、窮盡，走到頭。真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。“豁然開朗”總寫漁人的感受。接著寫漁人看到的桃源人的生活環境和社會風尚。“乃大驚”，寫出桃源人對陌生人的驚異，顯示桃源與世隔絕的久遠。乃，竟然。“妻子”，指妻子、兒女。“妻”“子”是兩個詞，不同于現代漢語中的“妻子”“焉”，在這里相當“于之”，即“從這里”。漁人說了些什么？桃源人為什么“嘆惋”？可了解上下文推想。“語”，舊讀yù，告訴。“語云”，告訴（他）說。“語”字后面省略了一個“之”字。“志”，同“”，做標記。“詣”，到去。“如此”，像這樣。劉子驥，與陶淵明同時代的人，把他寫進去，表示事情真實可靠。全文以武陵漁人進出桃源的行蹤

10、為線索，把發現桃源的經過，在桃源的所見所聞所歷，離開桃源后再尋桃源的情形，都貫串起來了。故事曲折回環，懸念迭起，引人入勝。漁人“緣溪行，忘路之遠近”，設下懸念：迷路了，會怎么樣？“忽逢桃花林”，為之一喜（一折）。接著寫桃林美景，“漁人甚異之”。“復前行，欲窮其林”，又設下懸念：走完桃林了嗎？桃林前面是什么地方？“林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”，又為之生疑（二折）。接著寫漁人舍船而入的探險行動。“初極狹，才通人”，又設下懸念：里邊有什么，能走得通嗎？“復行數十步，豁然開朗”，又為之一驚（三折）。接著寫美好的世外桃源，介紹了桃源的生活環境和社會風尚。漁人辭去時，“此中人語云：不足為外人

11、道也”，又設下懸念：漁人出去后對外人說了嗎？“及郡下，詣太守，說如此”，又為之遺憾（四折）。“太守即遣人隨其往，尋向所志”，又設下懸念：找到了嗎？“不復得路”，又為之迷惑不解（五折）。 ( 全文不過三百來字，卻寫出這樣一個有頭有尾、情節完整的故事，語言夠精練的了。)陶淵明筆下的桃花源，雖然是虛構的，卻具有強烈的現實意義。它所描繪的“春蠶收長絲，秋收靡王稅”，沒有階級，沒有剝削，沒有壓迫，沒有戰亂，自食其力，自給自足，和平恬靜，怡然自樂的社會，是黑暗現實的鮮明對照，是整理不滿現實的一種精神寄托，也是千百年來被壓迫人民的理想境界。當然，這種理想境界，不過是一種理想化了的小農經濟下的田園生活，而且是

12、一種不可實現的空想。我們不去苛求古人，但不能不認識到這一點。13、漁人是怎樣發現桃花源的？ 緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林14、文中是怎樣描寫桃花源人的生活景象的？ 其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。15、桃花源人為什么來到這個地方？桃花源人的祖先為了躲避秦時的禍亂，帶領妻子兒女和鄉鄰來到這個與世隔絕的地方。16、為什么“此中人語云：不足為外人道也”？“此中人語云：不足為外人道也”，是因為他們害怕世人知道桃花源這個地方，擾亂、破壞他們與世隔絕的和平安寧生活。17、漁人離開桃花源，“便扶向路”，又“處處志之”，而后來“尋向所志”，卻“不復得路”。整理這樣寫的目的是什么？整理

13、這樣寫的目的，是使人覺得桃花源是一個似有而無、似真而幻的所在，暗示桃花源是虛構的。四、古今異義18、芳草鮮美，落英繽紛 鮮美： 古義：鮮艷美麗。 （今義：指食物味道好。）19、阡陌交通，雞犬相聞 交通： 古義：交錯相通。 （今義：各種運輸和郵電事業的總稱。）20、率妻子邑人來此絕境 妻子： 古義：妻和子女。 （今義：專指男子的配偶。）絕境： 古義：與人世隔絕的境地。（今義：沒有出路的境地。）21、乃不知有漢，無論魏晉 無論：古義：不要說，更不必說。（今義：連詞，表示條件不同而結果不變。）22、不足為外人道也 不足：古義：不值得。（今義：不充足，不滿。）23、詣太守，說如此 如此：古義：像這樣。（今義：這樣。）五、整理生活在東晉末年，當時社會政治黑暗，戰亂頻繁，民不聊生。了解當時的社會背景，說說課文表達了整理怎樣的社會理想，對這種社會