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文檔簡介

1、記金華的雙龍洞精品教案二教學教學要求：1、通過語言文字理解金華雙龍洞的特點，激發學生對大自然的熱愛。2、理解作者的游覽順序，練習理清課文的條理。3、學習本課生字新詞。4、有感情朗讀課文。背誦你喜歡的自然段。教學重點：1、理解外洞、內洞的特點以及怎樣從外洞入內洞。2、練習理清課文的條理。教學時間：3課時。第一課時教學目的：1、通讀全文，理解游覽順序，理清文章條理。2、理解路上景物的特色。教學過程：一、檢查預習。1、指名分段讀課文，正音。2、同桌兩人輪流讀文，議自然段意。3、指名說說作者按什么順序游覽雙龍洞的。板書：路上洞口外洞孔隙內洞出洞三、學習游覽路上看到的風光。1、哪幾個自然段是講路上風光的

2、？232、自由朗讀第二三段，想想路上風光有什么特點。3、討論。1新綠映山紅什么意思？2或濃或淡什么意思？3明艷什么意思？你從哪些語句體會出來？4時而什么意思？四、練習朗讀第二三段。1、各人自由讀，想象風光。2、指名有感情朗讀課文。五、作業：預習，想想外洞和內洞各有什么特點。第二課時教學目的：1、通過自學，理解外洞和內洞及孔隙的特點。2、體會祖國山河風光的秀麗。教學過程：一、復習1、?記金華的雙龍洞?的作者是按什么順序游覽的？2、去雙龍洞的路上，作者看到的風光是什么樣的？二、布置自學1、提出自學要求：認真讀讀下面的課文，想一想，外洞和內洞各有什么特點？作者是怎樣由外洞進入內洞的。2、學生按要求自

3、學，可在書上圈圈畫畫，同桌也可討論討論。三、討論外洞特點。1、課文中怎樣介紹外洞的？誰能把有關的語句找出來讀一讀？2、外洞的主要特點？大從哪兒體會到的？四、討論內洞的特點。1、課文怎樣介紹內洞的？2、從剛剛讀的語句，可以看出內洞的主要特點是什么？變化多端什么意思？顏色各異什么意思？3、為什么說即使不比作什么，也很值得欣賞？4、你知道它為什么叫雙龍洞嗎？蜿蜒什么意思？五、討論作者是怎樣由外洞進入內洞的。1、課文哪一局部寫的？2、這一段講了哪幾層意思？3、作者進洞時的感受是怎樣的？從作者的感受中，你體會到什么？六、練習有感情朗讀課文。邊讀邊想象外洞、內洞的特點，想象乘船進入內洞的情景。七、布置作業練習背誦從外洞進內洞的那一段。第三課時教學目的：1、學習本課生字新詞。2、有感情朗讀課文，理解泉水流經的道路。教學過程：一、復習舊課。1、指名背誦從外洞到內洞這一局部。2、指名說說外洞和內洞的特點。二、理解泉水流經的道路。1、啟發考慮：溶洞都是由于流水的常年沖刷而形成的，有洞就必然有水。本文作者不僅寫了洞，而且寫了水。請同學們把課文中寫水的句子找出來讀一讀，再想一想泉水是從哪兒流到哪兒的。2、學生閱讀考慮，同桌互相討論。3、集體討論。板書：深黑的石洞內洞外洞洞口流下山三、小結：課文把雙龍洞的特點寫得很詳細，我們讀了，仿佛身臨其境。四、學生輕讀課文。五、復習生字詞。六、作業：1、有感情朗讀課文

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