1、課題第一章電子整機常用元器件、材料和裝配工具1.1常用元器件1.1.1電阻器授課班級授課時數2學時授課類型新授課授課教師教學目標知識目標1熟悉電阻器的分類狀況及了解電阻器的主要參數。2了解電阻器（含電位器）型號命名方法，質量的判別和使用。3熟悉電阻器的標志方法，并能快速讀出用不同的標志方法標志的電阻器的電阻值。能力目標培養強化學生的電路元件基礎知識，并為以后學習綜合電路奠定認知基礎。情感目標培養學生嚴謹的科學態度、良好的職業道德素養和啟發以后對綜合電路學習的濃厚興趣。 教法啟發、引導、描述教材分析重點電阻器的主要參數和標志方法難點電阻器的標志方法教具板書設計1.1.1電阻器 概念：電阻器用電阻

2、率較大的材料制成，在電路中穩定或調節電流、電壓。一、電阻器的分類1有按阻值可否調節分2按制造材料分3按用途分二、電阻器的主要參數 1標稱阻值2額定功率3溫度系數三、電阻器（含電位器）型號命名方法四、電阻器的標志方法 1直標法2文字表示法3色標法4數碼表示法五、電阻器的質量判別和選用1電阻器的質量判別2電阻器的選用教學過程教學環節教學內容教學調控時間分配復習引入課1回想初中時電阻器的定義，電阻絲的阻值的大小與哪幾個因素有關（電阻絲材料，電阻絲的長度，電阻絲的橫截面積，溫度）。2滑動變阻器的變阻原理及使用。電阻器在電路中起著穩定和調節電流、電壓的作用，對提高電子設備的裝備質量及可靠性將起保證作用。

3、個別提問8分鐘教學環節教學內容教學調控時間分配新授課1.1.1電阻器一、電阻器的分類1有按阻值可否調節分（1）固定電阻器；指阻值不能調節的電阻器。（2）可變電阻器；指阻值在某個范圍內可調節的變阻器。2按制造材料分有碳膜電阻器，有機實芯電阻器，金屬膜電阻器等。3按用途分有精密電阻器，高頻電阻器，大功率電阻器，熱敏電阻器，光敏電阻器等。二、電阻器的主要參數 1標稱阻值（1）標稱阻值與偏差標稱阻值是指電阻器上面所標示的阻值。（2）偏差時指標稱阻值與實際阻值的差值與標稱阻值之比的百分數。通常分為+5%（I級），+10%（II級），+20%（III級）。此外，還有其他的阻值偏差及其標志符號的規定。2額定

4、功率電阻器的額定功率是指電阻器在環境溫度在-55+70，在大氣壓強為101kPa的條件下，連續承受直流或交流負荷時所允許的最大消耗功率。3溫度系數溫度每變化1所引起的電阻值的變化稱為電阻的溫度系數。（1）溫度系數越小，電阻穩定性越好。（2）凡阻值隨溫度的升高而增大的為正溫度系數；反之為負溫度系數。三、電阻器（含電位器）型號命名方法老師講解22分鐘新授課電阻器（含電位器）的型號由四部分組成，分別代表產品的主稱，材料，分類和序號。 色標法 色標法新授課四、電阻器的標志方法 1直標法直標法是用數字和文字符號在電阻器上直接標出主要參數的標志方法。.若電阻上未偏差，則均為+20%。2文字表示法文字符號法

5、是用數字和文字符號或兩者有規律的組合，在電阻器上標上主要參數的標志的方法。具體：阻值的整數部分寫在阻值單位標志的前面，阻值的小數部分寫在阻值單位標志符號的后面，3色標法色標法是指用不同的顏色的色環，按照他們的顏色和排列順序在電阻器上標志出主要參數的標志方法。4數碼表示法數碼表示法式在電阻器上用三位數碼表示的稱職的標志方法。數碼從左至右，第一，二為有效值，第三位為乘數，即零的個數，單位為。偏差通常用文字符號表示。五、電阻器的質量判別和選用1電阻器的質量判別（有目測看出外表故障，萬用表歐姆檔或其他專用測試儀器測試電阻器的內部是否良好及阻值是否正常）。2電阻器的選用 （應根據電子整機的具體要求，從電

6、氣性能兼顧經濟價值等方面綜合考慮）。例題1標志為222J和103K的電阻器，試指出各自的標稱值及偏差（答案：2.2K，+5%；10K，+10%）。2分別指出下列各電阻的標志所表示的標稱阻值及允許偏差：（1）2M; (2)8k2K；（3）242J（答案：2000000,偏差+20%；8.2K，偏差為+10%；2.4K，偏差為+5%）。老師講解老師講解20分鐘10分鐘教學環節教學內容教學調控時間分配鞏固練習課后小結課后作業1什么是電阻器？它有哪幾種常見分類？2電阻器的主要參數有哪幾個？3指出下列各個電阻器上的標志所表示的標稱阻值及允許偏差：（1）6.2KI (2)5.6II (3)8R2K （4）

7、912K4用色碼組合表示下列電阻標稱阻值及允許偏差 （1）2500+5% （2）280+10%電阻器的定義，分類，主要參數，標志方法，判別及選用。習題一 1-4 1-5學生演板和回答老師總結、學生提問15分鐘15分鐘課后回顧課題第一章電子整機常用元器件、材料和裝配工具1.1常用元器件1.1.2電容器授課班級授課時數2學時授課類型新授課授課教師教學目標知識目標熟悉電容器的符號，了解電容器的主要參數，了解電容器型號命名方法、標志方法、質量的判別和使用。能力目標培養強化學生的電路元件基礎知識，并為以后學習綜合電路奠定認知基礎。情感目標培養學生嚴謹的科學態度、良好的職業道德素養和啟發以后對綜合電路學習

8、的濃厚興趣。 教法啟發、引導、描述教材分析重點電容器的主要參數和標志方法難點電容器的標志方法質量的判別與選用教具板書設計1.1.2電容器 概念：電容器有兩個導體及它們之間的介質組成。一、電容器的分類1按電容量可否變化分2按介質分3按有無極性分二、電容器的主要參數 1標稱電容量2額定直流工作電壓三、電容器型號命名方法一般由四部分組成，分別代表主稱、材料、分類和序號四、電容器的標志方法 1直標法2文字符號法3色標法4數碼表示法五、電容器的質量判別和選用1電容器的質量判別2電容器的選用及電解電容器引線極性判別教學過程教學環節教學內容教學調控時間分配復習引入電阻器的定義，分類，主要參數，標志方法，判別

9、及選用。著重回顧電阻器的標志方法電容器隔直流或旁路信號、耦合信號等，但能通交流和儲存電能。老師提問學生回答10分鐘教學環節教學內容教學調控時間分配新授課一、電容器的分類1按電容量可否變化分有固定式及可變式兩類2按介質分有空氣介質電容器、油浸電容器及固體介質（云母、紙質、陶瓷、薄膜等）電容器以及電解電容器。3按有無極性分有極性電容器和無極性電容器。 幾種電容器外形 常用的電容器的符號老師講解20分鐘教學環節教學內容教學調控時間分配二、電容器的主要參數 1標稱電容量：標在電容器外殼上的電容量數值稱為電容器的標稱容量。2額定直流工作電壓當電容器的兩極板間的所加的電壓高到一定數值時，極板間的介質就會被

10、擊穿，該電壓值叫做電容器的擊穿電壓。在使用電容器時，應使實際所加的電壓始終小于額定直流工作電壓，則應使所加的交流電壓的最大值（峰值）不超過額定工作電壓。三、電容器的型號命名方法一般由四部分組成，分別代表主稱、材料、分類和序號。四、電容器的標志方法1直標法：直標法式將電容器的標稱容量及允許偏差直接標在電容器上的標志方法。2文字符號法：標稱容量的整數部分通常寫在容量單位標志符號的前面，小數部分寫在容量單位標志符號的后面。3色標法：電容器色標法采用顏色的規定與電阻器色標法的規定相同。電容器色標示意圖老師講解（與電阻器對比）20分鐘教學環節教學內容教學調控時間分配新授課4數碼表示法：電容器的數碼表示法

11、與電阻器的相同。（但在電容器數碼表示法中，第三位數中“9”表示10-1；在uF容量中，小數點可用R表示。）五、電容器的質量判別與使用1電容器的質量判別（1）固定電容器漏電判別用萬用表的電阻R×10k量程檔。將表棒接觸電容器的兩極，表頭指針應向順時針方向跳動一下，然后逐步逆時針復原，即退至R處。如果不能復原，即穩定后的讀數表示電容器漏電的電阻值。（2）電容器的容量的判別5000pF以上的電容器可用萬用表最高電阻檔判別有無電容量。根據表頭指針跳動的角度可估計其容量的大小，電容器的容量越大，跳動角度越大。5000pF以下的用專門的測量儀器判別。（3）可變電容器碰片判別用萬用表電阻擋來判別。

12、如果直通，說明有碰片。2電容器的選用及電解電容器引線極性判別（1）選用電容器不僅要考慮到電容器的各方面性能，還應考慮它的體積、重量及價格等因素；不僅要考慮電路要求，還應考慮電容器所處的工作環境及電容器引出腳的形式。（2）電解電容器當其引出腳標志的正、負極符號不清時，可根據電解電容器正接時漏電小，反接時漏電大的現象來判別引出腳的電極性。講解20分鐘教學環節教學內容教學調控時間分配鞏固練習課后小結課后作業1指出下列電容器標志所表示的含義（1）1n (2)6n8 (3)202 (4)R22(5)0.47 (6)3p32簡述電容器的分類方法和命名方法電容器的定義，分類（3種），主要參數，標志方法(4種

13、)，質量判別(漏電、容量、碰片)及選用習題二 1-7 1-8先學生演板再老師講解老師總結學生提問10分鐘10分鐘課后回顧課題第一章電子整機常用元器件、材料和裝配工具1.1常用元器件1.1.3電容器授課班級授課時數2學時授課類型新授課授課教師教學目標知識目標熟悉電感器的符號，了解電感器的主要參數，了解固定電感器及電感器的標志方法。能力目標培養強化學生的電路元件基礎知識，并為以后學習綜合電路奠定認知基礎。情感目標培養學生嚴謹的科學態度、良好的職業道德素養和啟發以后對綜合電路學習的濃厚興趣。 教法啟發、引導、描述教材分析重點電感器的主要參數和電感器的標志方法難點電感器的主要參數教具板書設計1.1.3

14、電感器概念：電感器是利用電磁感應原理制成的元件。一、 電感器的分類1按電感量變化情況分固定電感器、可變電感器、微調電感器等2按電感器線圈性質分空芯電感器、磁芯電感器、銅芯電感器等3按繞制特點分單層電感器、多層電感器、蜂房電感器等二、電感器的主要參數1標稱電感量2品質因數3分布電容三、固定電感器四、電感器的標志方法電感器的標志方法與電阻器、電容器的標志方法相同，有1指標法、2文字符號法、3色標法教學過程教學環節教學內容教學調控時間分配復習引入課電容器的定義，分類，主要參數，標志方法，判別及選用。著重回顧電容器的標志方法電感器在電路中起阻交流、變壓、傳送信號等作用，交流電是電流大小和方向都改變的電

15、流。 個別提問10分鐘教學環節教學內容教學調控時間分配新授課一、 電感器的分類1按電感量變化情況分固定電感器、可變電感器、微調電感器等。2按電感器線圈性質分空芯電感器、磁芯電感器、銅芯電感器等。3按繞制特點分單層電感器、多層電感器、蜂房電感器等。二、電感器的主要參數1標稱電感量電感量的單位是亨利，用字母H表示。實際標稱電感量常用毫亨（mH）及微亨(uH)表示。2品質因數品質因數是指線圈在某一頻率的交流電壓下工作時所呈現的感抗與線圈的總損耗電阻的比值，其計算公式為：老師講解20分鐘教學環節教學內容教學調控時間分配新授課Q=（2Fl）/R=（wL）/R式中Q是品質因數。在諧振回路中，線圈的Q值越高

16、，回路的損耗越小。3分布電容分布電容是指線圈的匝間形成的電容，即由空氣、導線的絕緣層、骨架所形成的電容。它的存在降低了線圈的品質因數，通常應減少分布電容（線圈采用蜂房繞法或間繞法）。三、固定電容器固定電感器是將線圈繞制在軟磁鐵氧體的基體上構成的，這樣能獲得比空心線圈更大的電感量和較大的Q值。固定電感器有臥式和立式兩種，電感器的外表涂有環氧樹脂或其他包封材料作為保護層。A組、B組、C組、D組、E組分別表示最大工作直流工作電流為50、150、300、700、1600mA。電感量允許的誤差用I、II、III分別表示+5%、+10%、+20%。四、電感器的標志方法電感器的標志方法與電阻器、電容器的標志

17、方法相同，有指標法、文字符號法、色標法彩色電視機中常用的固定電感器過去多采用色碼標志，統稱色碼電感器。老師講解10分鐘15分鐘教學環節教學內容教學調控時間分配鞏固練習課后小結課后作業1什么是電感器？它有哪些主要參數？2有一電感線圈在有效電壓為220V、頻率為50HZ的交流電壓下工作，此線圈的電感量為50mH,線圈的總損耗電阻為3，那么次電感線圈的品質因數是多少？電感器的定義，分類，主要參數，標志方法及固定電感器的定義和性質。并歸納總結電阻器、電容器、電感器這三種元件的相同點和不同點習題三、1-10先學生演板后老師講解老師總結學生提問15分鐘20分鐘課后回顧課題第一章電子整機常用元器件、材料和裝

18、配工具1.1常用元器件1.1.4半導體分立器件授課班級授課時數2學時授課類型新授課授課教師教學目標知識目標1熟悉半導體二極管的分類和掌握二極管引腳極性的判別2熟悉半導體三極管的分類和掌握三極管引腳極性的判別能力目標培養強化學生的電路元件基礎知識，并為以后學習綜合電路奠定認知基礎。情感目標培養學生嚴謹的科學態度、良好的職業道德素養和啟發以后對綜合電路學習的濃厚興趣。 教法啟發、引導、描述教材分析重點二極管引腳的極性判別和三極管管腳的判別難點二極管引腳的極性判別和三極管管腳的判別教具板書設計1.1.4半導體分立器件 概念：導電能力介于導體和絕緣體之間的物質，稱為半導體。一、 半導體二極管（特性：單

19、向導電性）1 半導體二極管的分類（1） 按用途分，有整流二極管、檢波二極管、穩壓二極管等。（2） 按采用材料分，有鍺二極管、硅二極管、砷二極管等。（3） 按結構特點分，有點接觸和面接觸二極管。（4） 按工作原理分，變容二極管、雪崩二極管等。2 二極管引腳極性的判別若是軸向引出，則二極管外殼上印有符號；若是同端引出，則負極處有明顯標記。二、半導體三極管（對信號有放大或開關作用）1三極管的分類（1）頻分，有高頻三極管和低頻三極管。（2）大小分，有大功率、中功率、小功率三極管。（3）形式分，有金屬封裝和塑料封裝等。2三極管管腳的判別（1）金屬殼三極管的管腳判別 （2）塑料封裝三極管的管腳判別3應用萬

20、用表判別三極管管腳教學過程教學環節教學內容教學調控時間分配復習引入電感器的定義，分類，主要參數，標志方法及固定電感器。著重回顧電感器的主要參數二極管具有單向導電性，所以它具有整流作用個別提問10分鐘教學環節教學內容教學調控時間分配新授課1.1.4半導體分立器件一、半導體二極管1半導體二極管的分類（1）按用途分，有整流二極管、檢波二極管等。（2）按用材料分，有鍺二極管、硅二極管、砷化鎵二極管等。（3）按結構特點分，有點接觸和面接觸二極管。（4）按工作原理分，有變容二極管、雪崩二極管等。2二極管引腳極性的判別（1）若是軸向引出，則在二極管負極印有符號。有時在負端以色環（點）標志，用以區分正負極。（

21、2）若是同端引出，則有的在負極處有明顯的標記。有的帶定位標志；有的是塑料封裝；還有的二極管其管殼是透明玻璃管,則可看到連接觸絲的一端為正極。（3）利用普通萬用表的歐姆檔識別引腳的極性。根據二極管正向電阻小，反向電阻大的特點，將萬用表旋鈕置于R×100或R×1000擋。兩表棒接觸二極管的兩端，如歐姆表指出的是幾百歐姆的小阻值，則接黑棒的那個電極為二級管的正極，反之歐姆表指示是幾百千歐大阻值，則接紅棒的引出腳是二極管的正極。二、半導體三極管（對信號有放大或開關作用）1三極管的分類（1）頻分，有高頻三極管和低頻三極管。（2）大小分，有大功率、中功率、小功率三極管。（3）形式分，有

22、金屬封裝和塑料封裝等。2三極管管腳的判別（1）金屬殼三極管的管腳判別（a、b、c、d）老師講解老師講解22分鐘28分鐘教學環節教學內容教學調控時間分配新授課（2）塑料封裝三極管的管腳判別（e、f）3運用萬用表判別三極管管腳先判別積極B：將萬用表置于R×100或R×1000擋，用黑表棒接觸某一管腳，用紅表棒分別接觸另兩個管腳，如表頭讀數都很小（約幾千歐），則與黑表棒接觸的那一個管腳是基極，同時可知此三極管為NPN管。若用紅表棒接觸某一管腳，而用黑表棒分別接觸另兩個管腳，表頭讀數都很小時，則與紅表棒接觸的管腳是基極，同時可知此三極管為PNP型。 集電極C和發射極E的判別：當基極

23、確定后，可參照上圖，用比較三極管放大倍數的方法判別電極和發射極。圖中的三極管是PNP型，把紅表棒接假定的集電極，黑表棒接假定的發射極，在假定的集電極與基極之間接入電阻RB約為100k，估計阻值（R1）。然后把表棒互換，如法再測阻值（R2）。阻值小的一次（較大）所假定的集電極和發射極是正確的。教學環節教學內容教學調控時間分配鞏固練習課后小結課后作業1.什么是半導體分立器件？使用萬用表測試二極管時，應選用哪一歐姆檔？ 2.如何判斷二極管和三極管的管腳？半導體分立器件的概念，二極管、三極管的分類及各自管腳的判別習題四、1-12 1-13先學生演板后老師講解老師總結學生提問15分鐘15分鐘課后回顧課題

24、第一章電子整機常用元器件、材料和裝配工具1.1常用元器件1.1.5光電耦合器1.1.6集成電路授課班級授課時數2學時授課類型新授課授課教師教學目標知識目標1 了解光電耦合器的概念和用途2 了解集成電路的概念、分類及引腳線的識別能力目標培養強化學生的電路元件基礎知識，并為以后學習綜合電路奠定認知基礎。情感目標培養學生嚴謹的科學態度、良好的職業道德素養和啟發以后對綜合電路學習的濃厚興趣 教法啟發、引導、描述教材分析重點光電耦合器的特性和集成電路引線腳的識別難點集成電路引線腳的識別教具板書設計1.1.5光電耦合器 概念：光電耦合器是一種光電結合的半導體器件，由發光器和受光器組成的一個“電-光-電”器

25、件。特性：當輸入端有電信號輸入時，發光器發光，受光器受到光照后產生電流，輸出端就有電信號輸出，實現了以光為媒介的電信號的傳輸。這種電路有良好的抗干擾性能，廣泛用于脈沖耦合電路。1.1.6集成電路（有體積小、重量輕、功耗低、性能好等優點）概念：在半導體基片上制成的整體電路稱為集成電路。一、半導體集成電路分類1按傳送信號功能分類：模擬集成電路及數字集成電路。2按集成度（指單位面積的芯片上所包含的電子元器件的數目）分類：小規模、中規模和超大規模集成電路。二、集成電路引腳線的識別常見的集成電路的外封裝形式有圓形金屬外封裝、扁平陶瓷或塑料外殼封裝及雙列直插型塑料封裝。它們的引出線有8根、10根、14根、

26、16根等多種，最多可達60根，其中又以雙列直插式的引出線最多。教學過程教學環節教學內容教學調控時間分配復習新授課半導體分立器件的概念，二極管、三極管的分類及各自管腳的判別1.1.5光電耦合器概念：光電耦合器是一種光電結合的半導體器件，由發光器和受光器組成的一個“電-光-電”器件。個別提問8分鐘教學環節教學內容教學調控時間分配新授課特性：當輸入端有電信號輸入時，發光器發光，受光器受到光照后產生電流，輸出端就有電信號輸出，實現了以光為媒介的電信號的傳輸。這種電路有良好的抗干擾性能，廣泛用于脈沖耦合電路。例子：發光二極管和光敏三極管光電耦合器上圖是發光二極管和光敏三極管內部結構示意圖，F、E1為輸入

27、端，C、E2為輸出端1.1.6集成電路概念：在半導體基片上制成的整體電路稱為集成電路。特性：有體積小、重量輕、功耗低、性能好等優點。一、半導體集成電路分類1按傳送信號功能分類：模擬集成電路及數字集成電路。2按集成度（指單位面積的芯片上所包含的電子元器件的數目）分類：小規模、中規模和超大規模集成電路。二、集成電路引腳線的識別常見的集成電路的外封裝形式有圓形金屬外封裝、扁平陶瓷或塑料外殼封裝及雙列直插型塑料封裝。它們老師講解老師講解12分鐘25分鐘教學環節教學內容教學調控時間分配新授課的引出線有8根、10根、14根、16根等多種，最多可達60根，其中又以雙列直插式的引出線最多。 在電子整機中，除了

28、前述的常用元件外，還有各類繼電器、各種接插件、各種電聲器件及電池和保險絲等。教學環節教學內容教學調控時間分配鞏固練習課后小結課后作業1什么是光電耦合器？什么是集成電路？并簡述集成電路的分類？2.畫出發光二極管和光敏三極管組成的光電耦合器結構示意圖。光電耦合器的概念、特性，集成電路的概念、分類及引線腳的識別，并綜合回顧全部所講的常用元器件。習題五 1-16先學生演板后老師講解老師總結學生提問15分鐘30分鐘課后回顧課題第一章電子整機常用元器件、材料和裝配工具1.2常用材料1.2.1電子產品常用的絕緣材料1.2.2電線與電纜授課班級授課時數2學時授課類型新授課授課教師教學目標知識目標1了解絕緣材料

29、的概念、分類及電子設備中常用的絕緣材料2了解電線與電纜的分類、型號命名方法及導線顏色的選用能力目標培養強化學生對電子整機產品的常用材料的認識，并為以后學習綜合電路奠定認知基礎，尤其在實踐上。情感目標培養學生嚴謹的科學態度、良好的職業道德素養和啟發以后對綜合電路學習的濃厚興趣。 教法啟發、引導、描述教材分析重點絕緣材料的分類，電線電纜的分類及型號命名方法難點電線電纜型號命名方法教具板書設計1.2.1電子產品常用的絕緣材料概念：具有高電阻，不導電的材料稱為絕緣材料。一、絕緣材料的分類按化學性質可分為：1無機絕緣材料。如云母、石棉、陶瓷等2有機絕緣材料。如蟲膠、樹脂、橡膠、人造絲等3復合絕緣材料。如

30、玻璃布層壓板。二、電子設備中常用的絕緣材料1塑料：有聚氯乙烯、聚酰胺、酚醛塑料等 2橡膠：天然橡膠和合成橡膠 3云母 4陶瓷1.2.2電線與電纜一、分類：常用的電線、電纜有裸導線、電磁線和電線電纜等二、電線、電纜型號命名方法1電線型號命名法：順序是分類代號或用途、絕緣、護套、派生特性。2射頻電纜型號命名方法：順序是分類、絕緣、護套、派生特性三、導線顏色的選用有時也可選用代用色，一般紅、白、黃、綠色的代用色依次是粉紅、天藍、灰、橙、紫色。教學過程教學環節教學內容教學調控時間分配復習新授課光電耦合器的概念、特性，集成電路的概念、分類及引線腳的識別。1.2.1電子產品常用的絕緣材料概念：具有高電阻，

31、不導電的材料稱為絕緣材料。一、絕緣材料的分類個別提問10分鐘教學環節教學內容教學調控時間分配新授課按化學性質可分為:1無機絕緣材料。如云母、石棉、陶瓷等2有機絕緣材料。如蟲膠、樹脂、橡膠、人造絲等3復合絕緣材料。將前兩種絕緣材料經加工后制成各種成形的絕緣材料，如玻璃布層壓板。二、電子設備中常用的絕緣材料1塑料：概念：塑料是以合成樹脂為基本原料，加入其他填料、增塑劑、染料和穩定劑等制成。特點：原料豐富，價格便宜，但對溫度變化和潮濕敏感。常用有聚氯乙烯（熱塑性塑料）、聚酰胺（又稱尼龍，熱塑性塑料）、酚醛塑料（熱固性塑料）等。 2橡膠：概念：橡膠是一種具有彈性的絕緣材料。特點：具有優良彈性、電絕緣性

32、、耐熱、耐寒和耐腐蝕性，是一種用途廣泛的絕緣材料。分為天然橡膠和合成橡膠兩大類。 3云母概念：云母石一種層狀結晶形硅酸鹽聚合物。特點：具有練好的絕緣性能，耐熱，化學穩定性好。 4陶瓷概念：陶瓷是無機鹽類。特點：具有耐熱、耐濕性好，機械強度高，電絕緣性能優良，溫度膨脹系數小的優點，但性質較脆。1.2.2電線與電纜一、分類：1裸導線：指沒有絕緣層的單股或多股銅線、鍍錫銅線。老師講解老師講解22分鐘28分鐘教學環節教學內容教學調控時間分配新授課2電磁線：指有絕緣層的圓形或扁形銅線。絕緣方式有涂漆和漆層外纏繞絲包、紙等。3電線電纜：又稱安裝線和安裝電纜，一般由導電的芯線、絕緣層和保護層組成。二、電線、

33、電纜型號命名方法1電線型號命名法：順序是分類代號或用途、絕緣、護套、派生特性。例:纖維聚氯乙烯安裝線ASTVRP2射頻電纜型號命名方法：順序是分類、絕緣、護套、派生特性(和電線型號命名類似)例 聚氯乙烯絕緣同軸射頻電纜，SYV-75三、導線顏色的選用為了整機裝備及維修方便，導線和絕緣套管的顏色通常有規定。但有時也可選用代用色，一般紅、白、黃、綠色的代用色依次是粉紅、天藍、灰、橙、紫色。教學環節教學內容教學調控時間分配鞏固練習課后小結課后作業1電子設備中常用的絕緣材料有哪幾種？2簡述一下電線電纜的分類和型號命名方法。緣材料的概念、分類及電子設備中常用的絕緣材料電線與電纜的分類、型號命名方法及導線

34、顏色的選用習題六 1-17 1-18個別提問老師總結學生提問15分鐘15分鐘課后回顧課題第一章電子整機常用元器件、材料和裝配工具1.2.3敷銅板、漆料和有機溶劑1.3常用裝配工具和設備1.31常用裝配工具和設備 1.32常用的專用設備授課班級授課時數2學時授課類型新授課授課教師教學目標知識目標1了解敷銅板品種、性能、用途2了解幾種常用漆料和有機溶劑3了解幾種手工工具和常見專用設備能力目標培養強化學生對電子整機產品的常用材料的認識，并為以后學習綜合電路奠定認知基礎，尤其在實踐情感目標培養學生嚴謹的科學態度、良好的職業道德素養和啟發以后對綜合電路學習的濃厚興趣。 教法啟發、引導、描述教材分析重點敷

35、銅板、漆料、和有機溶劑和常用手工工具難點教具板書設計1.2.3敷銅板、漆料和有機溶劑一、 敷銅板（敷銅箔層壓板簡稱敷銅板） 有以下幾種常見品種1敷銅箔酚醛紙層壓板2敷銅箔環氧紙層壓板3敷銅箔環氧玻璃布層壓板4敷銅箔聚四氟乙烯玻璃布層壓板二、漆料 有以下幾種常用材料1磁漆 2檢驗標記漆 3防護漆三、有機溶劑 有以下幾種常用有機溶劑1無水乙醇 2航空洗滌汽油 3乙酸異戊酯 4二氯乙烷 5三氯三氟乙烷 1.3.1常用手工工具一、螺絲刀二、鉗子：尖嘴鉗、平嘴鉗、圓嘴鉗、偏口鉗、剝線鉗、鋼絲鉗三、鑷子 四、扳手 五、電烙鐵1.3.1常用專用設備一、剪線機 二、捻線機 三、打號機四、搪錫設備 五、波峰焊接

36、機 六、插件機 教學過程教學環節教學內容教學調控時間分配復習新授課緣材料的概念、分類及電子設備中常用的絕緣材料電線與電纜的分類、型號命名方法及導線顏色的選用1.2.3敷銅板、漆料和有機溶劑一、敷銅板（敷銅箔層壓板簡稱敷銅板） 有以下幾種常見品種老師講解8分鐘教學環節教學內容教學調控時間分配新授課1敷銅箔酚醛紙層壓板該材料是以酚醛樹脂為粘合劑，纖維紙為增強材料的電工絕緣紙層壓板2敷銅箔環氧紙層壓板該材料是以環氧樹脂為粘合劑，纖維紙為增強材料的電工絕緣紙層壓板。3敷銅箔環氧玻璃布層壓板該材料是以環氧樹脂為粘合劑，玻璃纖維布為增強材料的層壓板。4敷銅箔聚四氟乙烯玻璃布層壓板該材料是以聚四氟乙烯為粘合

37、劑，玻璃纖維布為增強材料的層壓板。二、漆料1磁漆漆膜光亮，機械強度好，耐熱和耐光性好，但耐水和耐潮性差。2檢驗標記漆通常自行配制，將甲基紅0.5g加入適量Q98-1膠液中，調勻即可使用。膠液過濃，可用無水乙醇稀釋。3防護漆三、有機溶劑1無水乙醇性質：一種無色透明易揮發的液體，易燃，極易吸收潮氣，密度0.79g/cm3，沸點85，凝固點-130以下。2航空洗滌汽油由天然汽油制得的輕汽油。3乙酸異戊酯性質：一種無色液體，具有香蕉味。密度0.83 g/cm3，沸點142。主要用于稀釋。老師講解22分鐘教學環節教學內容教學調控時間分配新授課4二氯乙烷性質：一種無色油狀液體，有毒性和麻醉性，易揮發燃燒，

38、微溶于水，密度1.257 g/cm3，沸點83-84，凝固點-40。5三氯三氟乙烷性質：一種穩定的化合物，在常溫下為無色透明易揮發的液體，有微弱的醚氣味，密度為1.553 g/cm3，沸點47.57，凝固點-35。1.3.1常用手工工具一、螺絲刀二、鉗子：尖嘴鉗、平嘴鉗、圓嘴鉗、偏口鉗、剝線鉗、鋼絲鉗三、鑷子四、扳手五、電烙鐵參考課本的圖形與介紹。老師講解并與學生互動20分鐘新授課1.3.1常用專用設備一、剪線機（自動剪切導線）二、捻線機（捻緊松散的多股導線）三、打號機（用于對導線、套管及元器件打印標記）四、搪錫設備（焊接前的預先掛錫）五、波峰焊接機（用于印制電路板的焊接）六、插件機（各類能在

39、電子整機印制電路板上正確裝插元件的專用設備的總稱）老師講解并與學生互動15分鐘教學環節教學內容教學調控時間分配鞏固練習課后小結課后作業1簡述電子整機裝配中常用的漆油哪幾種？有哪幾種有溶劑？2常見的電子整機裝配手工工具有哪些？簡述它們的名稱及用途.常用的敷銅板種類、性質；常見漆料品種、性質與用途；常用有機溶劑的種類、性質及用途。常用手工工具的名稱及用途；常見專用設備的名稱及用途習題七 1-19 1-22老師提問學生回答老師總結學生提問10分鐘15分鐘課后回顧課題第二章整機裝配前的準備工藝2.1元器件的分類和質量檢查授課班級授課時數2學時授課類型新授課授課教師教學目標知識目標1了解裝配電子整機準備

40、工作時將元器件分類。2了解并熟悉掌握元器件的質量檢查方法。能力目標培養學生的綜合思維能力，并為以后學習整機裝配奠定認知基礎。情感目標培養學生嚴謹的科學態度、良好的職業道德素養和學習元器件的分類和質量檢查的濃厚興趣。 教法教材分析重點元器件的質量檢查方法難點熟悉掌握元器件的質量檢查方法教具板書設計2.1.1元器件的分類2.1.2元器件的質量檢查一、元器件分類的作用二、元器件分類的要求三、元器件的質量檢查1外觀檢查2元器件的篩選與老化目的篩選程序條件及要求教學過程教學環節教學內容教學調控時間分配復習引入常用元器件如電容器、電感器、半導體二極管、三極管和集成電路。電子整機裝備之前，對所用的元器件及材

41、料等要做好分類、篩選及必要的加工等準備工作。這些準備工作的內容和要求成為準備工藝。常見的有：元器件的分類和質量檢查、搪錫技術，線把的扎制、電纜的處理和印刷版加工個別提問講解8分鐘5分鐘教學環節教學內容教學調控時間分配新授課2.1.1元器件的分類一、元器件分類的作用1.避免元器件裝錯2.提高整機裝配的速度和質量二、元器件按流水作業的組裝順序進行分類，并按整機裝配的要求做好必要的記號并放置在便于搬運、不會引起損壞和丟失的容器中。2.1.2元器件的質量檢查一、外觀檢查1元器件型號、規格、出廠日期。2主要檢查元器件外觀、元件、接插件、膠木件瓷器件等表面、元器件的密封部位及鍍銀件的表面等。二、元器件的篩

42、選與老化1目的：提出早期失效的元器件，提高元器件的使用壽命和可靠性。2半導體二極管、三極管和集成電路的篩選(1)篩選程序整流二極管：高溫貯存溫度沖擊敲擊功率老化高溫測反響漏電流常溫測試檢漏外觀檢查。三極管：高溫貯存溫度沖擊跌落(大功率管不做) 高溫反偏（硅PNP管做）功率老化高低溫測試常溫測試檢漏外觀檢查。半導體集成電路：高溫貯存溫度沖擊跌落或離心功率老化，則不應變動。（2）條件及要求 高溫貯存貯存溫度：硅二極管150 ± 3，硅三極管175 ± 3；鍺二極管、三極管100 ± 2；芝麻管125 ± 3。貯存時間：A級48小時，B級96小時。溫度沖擊鍺器

43、件：55 ± 385 ± 2講解講解講解講解10分鐘12分鐘10分鐘30分鐘教學環節教學內容教學調控時間分配新授課硅器件：55 ± 3125 ± 3敲擊專用夾具上用小錘敲35次，監視最大電流正向曲線。功率老化常溫下通電老化。A級12小時，B級24小時。高溫反偏鍺管70 ± 2硅管125 ± 3下，二極管加額定反向電壓，三極管在cb結間加反向電壓。反偏時間約4小時。高溫測試鍺二極管70 ± 2，鍺小功率三極管55 ± 2，鍺大功率三極管55 ± 2，硅二、三極管125 ± 3，恒溫時間為30分鐘。

44、低溫測試55 ± 3，恒溫時間為30分鐘。3半導體集成電路的篩選高溫貯存溫度循環離心加速度跌落高溫功率老化高低溫測試電路輸入、輸出特性檢查此外，半導體二極管、三極管和集成電路的常溫測試、檢漏及集成電路高壓電沖擊的檢查應按技術部門規定條件進行。教學環節教學內容教學調控時間分配鞏固練習課后小結課后作業1元器件外觀檢查的主要內容是哪些？2半導體二極管、三極管的篩選順序是什么？元器件的分類和半導體二極管、三極管和集成電路的篩選與老化技術要求。習題二 21，22，23練習小結10分鐘5分鐘課后回顧課題第二章整機裝配前的準備工藝2.2搪錫技術授課班級授課時數2學時授課類型新授課授課教師教學目標知識目標1了解并掌握搪錫方法及要領。2了解搪錫的質量要求及操作注意事項。能力目標培養學生的綜合思維能力，并為以后進行搪錫操作奠定認知基礎。情感目標培養學生嚴謹的科學態度、良好的職業道德素養和學習搪錫技術的濃厚興趣。 教法教材分析重點搪錫前的準備、