西師版第四冊(cè)《耳朵上的綠星星》教學(xué)反思_第1頁(yè)
西師版第四冊(cè)《耳朵上的綠星星》教學(xué)反思_第2頁(yè)
西師版第四冊(cè)《耳朵上的綠星星》教學(xué)反思_第3頁(yè)
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1、西師版第四冊(cè)?耳朵上的綠星星?教學(xué)反思?耳朵上的綠星星?這節(jié)課，給我的印像非常深化，在活動(dòng)中孩子們都很開心地投入到活動(dòng)中去，而且也是輕松地承受知識(shí)，是比較成功的一節(jié)課。這節(jié)課有三個(gè)目的：1、通過(guò)故事使幼兒懂得，做事要多為別人著想，要互相關(guān)心，互相幫助，給別人快樂(lè)自己也會(huì)快樂(lè)的道理。2、激發(fā)幼兒語(yǔ)言表達(dá)的欲望，大膽、清楚表達(dá)自己的想法和感受，樂(lè)意參與表演，大膽學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。3、學(xué)習(xí)形容詞：輕輕地、悄悄地、輕盈。在教學(xué)過(guò)程中我主要把握了以下五個(gè)環(huán)節(jié)：1、出示主要角色，引起幼兒興趣，引出課題。2、結(jié)合圖片，幼兒自由創(chuàng)編故事。3、完好欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容，感受小松鼠的仁慈美妙。4、看課件，分段欣

2、賞故事，學(xué)說(shuō)故事對(duì)話，學(xué)習(xí)形容詞。5、情感教育，使幼兒懂得做事情要為別人著想。6、幼兒進(jìn)展角色表演。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，我覺(jué)得故事情節(jié)有趣，語(yǔ)言比較幽默，很吸引幼兒，整個(gè)環(huán)節(jié)較容易把握，同時(shí)也給了我一些啟示：第一， 故事開始采用先讓幼兒自由創(chuàng)編的方法，能充分激發(fā)幼兒的想象，同時(shí)也為讓幼兒更深化地理解故事做了鋪墊。第二， 在第四個(gè)環(huán)節(jié)中讓幼兒學(xué)說(shuō)故事對(duì)話，這調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣，使課堂更加活潑。采取分段欣賞故事那么有利于幼兒對(duì)故事的理解與把握。第三，在情感教育時(shí)我采用了設(shè)問(wèn)的方法，幼兒能較輕松的深化到故事內(nèi)涵，難點(diǎn)打破的較容易。第四，幼兒在角色表演時(shí)都很積極參加，表演得非常好，特別是胡可怡和馮惠姿兩個(gè)小朋友，表現(xiàn)的極為突出。當(dāng)然這節(jié)課也有些缺乏，由于我的緊張，第一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒自由創(chuàng)編故事時(shí)，給予幼兒的時(shí)間不夠充分，有些幼兒還沒(méi)等到開始說(shuō)，我就打斷他們，進(jìn)入了第二個(gè)環(huán)節(jié)。幼兒角色表演由于時(shí)間的原因只進(jìn)展了一次，幼兒有些意猶未盡。雖然存在著一些缺乏，但我覺(jué)得還是有收獲的，我相信只有自己

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