1、高品質文檔2022年參觀考察學校心得體會 最近，我們到湖南長沙參觀考察了長沙明德中學和湖南廣益試驗中學，對地處內地的中學名校有了進一步的感悟和了解。作為沿海較發達地區訓練考察團的一名成員，參觀考察后內心深受兩校震撼。特殊是他們優越的辦學條件、先進的訓練設施、凸顯的文化氛圍、全面而富有特色的辦學理念、精簡高效的領導團隊等都值得我們去推敲、學習、借鑒。 一、硬件設施建設給校內描上“面對現代化”的面紗，激起我們無限的憧憬。 明德中學和廣益試驗中學占地面積均在百畝以上，或許是因為新建的原因，教室、辦公室、功能室、運動場所設施一應俱全，活動區、教學區、休息區條塊分明，總體布局一目了然、科學合理，從進入大

2、門到各區、室走馬觀花的參觀和隨便提問中了解到，其訓練教學設備的時代性和訓練投入的力度的確值得我們感嘆和觀賞。明德中學新校區政府投入3.5個億，廣益試驗中學股份合作投入2.4個億，都是高起點、大手筆的杰作，其短期內能收到良好的辦學效益和社會效益都有力地證明白投入的必要性與產出可能性之間有著深層次的聯系，他使得兩校在成就訓練教學事業上贏在了起跑線上。學習明德中學和廣益試驗中學，我們必需努力爭取更多的政府投入和社會投入，加大力度更新訓練教學設施，多角度、全方位、有步驟、科學性地規劃好學校，建設好學校，為學校的長足進展打好基礎、理好思路。 二、“文化立校”的崇高立意使校內凸顯出深厚的文化氛圍，極大地觸

3、動了我們學習的意念。 明德中學1XX年的校史為明德中學“文化立校”積淀了豐富的文化底蘊，校門正中面對的廣場中央是創校者的塑像，兩邊聳立著外形各異的石頭上分別是毛澤東和將介石對明德中學的題字和評價，沿著校道深化到教學區邊圍是鑲嵌在矮墻體上的17位中國科學院院士校友的半身塑像和4個布滿鼓動性的虛位像座，加上以賀龍元帥等命名的體育館、圖書樓，用文字詩聯串接而成的文化長廊等，使校內文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強者之音，其感染性、號召力無時不在向廣闊師生潛移默化中熏染，這種“文化立校”的崇高立意使校內凸顯出的深厚文化氛圍不能不令人折服。學習明德中學“文化立校”，我們沒有這么長期的文化積累，但

4、努力構建一個良好的文化育人環境，促成文化在訓練上發揮潛移默化熏染的功能，持之以恒地抓好校內文化環境建設，堅決“十年樹木，百年樹人”的信念，我想，盡管任重而道遠，但前途必將是繁花錦簇的光明。只要是學校，只要是育人的場所，都值得我們去試一試。 三、實實在在推行的全面進展與特色辦學相結合的新課該理念引發出我們很多新的思索。 作為湖南省的兩所名校，明德中學和廣益試驗中學在歷來的中考、高考中并沒有一而貫之的驕人業績，但社會對到兩校求學卻始終是趨之若騖，緣由就在于其特色辦學、追求學生的面進展。廣益試驗中學的校長指出，“我們的兩考成果一般居于中上游，并沒有特殊的突出，但我們的籃球、美術、音樂在長沙卻是一流的

5、，我們所設的特色班級都始終吸引著很多家長和學生。”走進明德、了解明德，你會發覺，這里有湖南體院定點保送的籃球特色班，有由外籍老師直接任教的英語特色班，有由宋祖英等聞名藝術家定期指導的音樂、美術特色班，還出名目繁多的校內社團和藝術沙龍活動等。全部這一切，都明顯勾畫出他們的質量觀已經逐步從“單向應考型”向“綜合特色型”轉變，這種轉變更符合最新課改精神理念。從長遠角度來看，這種進展趨向才是今后我們訓練教學的主流，因此，“請進來、走出去”，“多角度、多渠道”的辦學模式的確值得我們仔細學習、探討。 四、精簡高效的領導團隊、秩序井然的校內風貌給了從事學校管理工作的校長們送來了一面管理寶鏡。 廣益試驗中學是一個擁有師生3000多人的巨型學校，但是，它的管理領導才10個人，而且整個學校井然有序。這讓我們更加深刻體會到“謀事在人”真正含義，更加明白“三個和尚沒水喝”的道理。作為民辦學校，廣益試驗中學既有辦學的公益性質，也有基本的企業經營的成本核算，以一當十的管理在風險運行中也顯示了其管理機制、管理模式的科學高效，用廣益校長的話說，就是“統一部署、職責分明、互助無怨、寧缺勿濫