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文檔簡介

1、西師版一年級上?月亮圓圓?教案教學目的1、認識8個生字，會寫4個字，認識3個新部件。2、正確流利有感情地朗讀課文。3、感受優美、歡快的語言，展開想象。教學準備：教師：本課的生字、詞語卡片和課文插圖或課件等。學生：觀察月亮的變化，把形狀畫下來，并搜集有關寫月亮的兒歌。教學重點：激發閱讀興趣，流利、有感情地朗讀課文。教學難點：學會本課的8個生字，能按筆順規那么書寫4個生字。建議本課用1-2課時教學設計：一、創設情境，引入新課1、出示課件：月亮的各種形狀圖。2、小朋友，你們剛剛看到了什么?想到了什么?3、你們喜歡圓圓的月亮嗎?為什么?4、出示課題。二、初讀課文，整體感知1、教師范讀課文，激發學生學習

2、興趣。2、自讀課文，讀準字音，把句子讀通順。3、自主識字，先畫出生字，再把難度的字多讀幾遍，同桌互讀，記住生字。4、教師采用不同形式，檢查學生掌握生字情況。5、讓學生用生字口頭組詞。(你能給“石、邊、過、還找幾個朋友嗎?6、出示方格里的生字，請小朋友仔細觀察，你發現了什么?(是個新朋友，應記住它)7、全班交流課文講了些什么?三、指導朗讀，感悟課文1、通過自由讀、齊讀、比賽讀、配樂讀等多種形式朗讀課文，感悟課文內容(抓住圓又圓像玉盤，結合有關句子想像體會)。2、邊看課件，邊聽教師描繪課文內容。3、根據文意，展開想像，師生交流。(想一想月亮還像什么?)(1)說說月亮還像什么。(2)畫畫你想像中的月亮。(3)評評，比比，看誰畫得好。(4)賽一賽，看誰最先讀好課文。四、識記字形，指導書寫1、出示要寫的字，讓學生自己觀察，然后交流如何記住生字，寫好生字的關鍵點。2、學生練習，展示評議。五、仔細觀察，想像拓展1、課后觀察，什么時候月兒圓?什么時候月兒彎?

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