


下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、讓基層語文教師心貼課改?語文課程標準?(實驗稿)公布施行已五六年了。語文到底應該怎樣教?類似的問題一直困擾著基層語文教師,特別是農村非實驗區的語文教師。面對新理念、新思想、新方法、新評價,更有許多教師感慨:語文,我們越來越不會教了!其實,新課標與原大綱相比,更注重學習方法的學習,更重視學以致用、語文理論,更重視情感體驗,回歸母語學習的本原。我們許多教師,在長期的語文教學理論中,創造出了許多切合課標理念的好方法。上世紀80年代中期,我認識的一位教師,特別重視作文教學,讓學生寫片段,寫日記。雖然考試成績不是很突出,但一學期下來,竟有三四個學生在少兒報刊上發表了習作,學生習作興趣都很高。90年代初,
2、一位農村小學語文教師,很重視語文理論,讓學生讀課外書,辦手抄報,寫日記,對擴大學生視野,進步其理解才能、審美才能等都是很好的鍛煉。這說明,過去我們的教學有許多好方法,或整體或局部,或多項或單項,與課標倡導的教育思想是相一致的,是要堅持的。而這些好方法,又都是我們基層教師在長期語文教學理論中創造出來的,是不能丟棄的。再好的教育方法,也要由我們的教師去理論;再好的教育方法,也是我們教師創造的。學習課標,運用課標,不是對過去教學方法的全盤否認,好的方法和措施還要繼續堅持,更要找回我們語文教師的自信!登高才可望遠。語文教師要跳出語文看語文、教語文。過去,我們把課文拆解得七零八落,淺入深出,把成人的理解
3、一股腦兒灌給學生,學生聽得似懂非懂,云里霧里。權威的聲音,標準化的答案,嚴重抹殺了學生的個性和本該屬于他們的獨特感受與體驗。我認為,教育作為一門科學,不簡單,但教學講究的是方法,要簡單。語文學習的目的之一是為了交流與溝通,我們不管學習、工作和生活,都要與人相處,都離不開與別人的交流與溝通,而交流與溝通的過程又最能表達課標提出的工具性與人文性的統一,理論三維目的思想。溝通需要語言表達,需要語言積累,需要表達方法。事實上,我們過去的語文教學搞得太復雜、太單調,學生不喜歡,效果也不好。我們主張要簡簡單單教語文。怎樣簡單呢?讀讀,說說,背背,寫寫,就這么簡單。詳細說,讀讀有兩層意思:對于課文,要熟讀,
4、讀有感情;還要多讀課外書。如今農村的語文教學問題很多,不讀課外書,閑置圖書室(館)是普遍問題,也是制約語文教學質量的重要原因。說說也有兩方面:一方面是指對于課文學習要讓學生多說,說自己的理解、認識、感受、體會等等;另一方面是指讀課外書要讀有所感,有所思,有所悟,有所言,講講故事,談談感受,交流心得,滿足學生的表現欲,推廣讀書經歷,加強口語表達的訓練。背背是指讓學生把課本(或課外書)中的好文章、好段落、好句子背下來,強化語言積累。這是對我國古代教育思想的繼承與開展。寫寫也有兩層意思:一是練字,寫標準字。盡管教材有寫字課本,但真正利用起來確實實很少,況且僅憑每學期的十幾課時練字是達不到寫字教學要求
5、的,必須落實到每天的語文教學中才行。二是寫作,練筆。每天要記日記、寫片段、寫讀后感等,以多種形式堅持練筆,培養練筆習慣。只有長期堅持,才能實如今活動中學語文,在生活中學語文,在理論中學語文。另外,我們的語文教學不應把語文作業做得很沉重。過去每課書的作業設計太多太雜太難,做無用功太多,學生負擔太重,教師負擔也很重,不利于培養學生語文學習興趣,而實際意義也不大。這一點,我們的語文教師是記憶猶新的。為減輕師生過重的負擔,語文作業要簡明。我們設想每篇課文只設計五方面作業就夠了:一是練寫標準字,以生字為主,在練字中記憶;二是積累詞語,用詞(詞群)寫話,從文中選擇重要的詞語、熟語抄寫并選局部詞語寫一段話;三是抄寫喜歡的句段并仿寫;四是練筆,或記日記、寫讀后感,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 苗木植物售后服務合同
- 票務代理人的客戶服務標準化培訓考核試卷
- 水利工程規劃與水資源利用設計考核試卷
- 石膏在石膏裝飾件中的應用考核試卷
- 石墨在高速列車制動系統的應用考核試卷
- 家用電熱水器安全性能檢測考核試卷
- 磷肥生產過程中的原料供應鏈管理考核卷考核試卷
- 管道工程綠色施工技術發展動態與趨勢考核試卷
- 筆的營銷渠道整合與多元化考核試卷
- 大學環境與健康課程總結
- 租電動車電子合同協議
- 福建省漳州地區校聯考2024-2025學年七年級下學期期中考試語文試卷(含答案)
- 2025年便利店店員勞動合同
- GB/T 196-2025普通螺紋基本尺寸
- 2025年陜西省漢中市寧強縣中考一模道德與法治試題(含答案)
- 工地分紅合同協議
- 變配電工多選試題及答案
- 零售業智能轉型:DeepSeek驅動的消費行為分析與推選系統
- 招商引資知識培訓課件
- 國開2024年秋中國建筑史(本)終考任務答案
- 中華人民共和國農村集體經濟組織法
評論
0/150
提交評論